伊朗19—萨珊波斯帝国1

伊朗是波斯吗如果不是波斯是哪里的？

伊朗就是波斯， 虽然现在不大， 也不够非常强大。 不过，我认为伊朗就是一头狮子， 非常有潜力，爆发力。

伊朗人和波斯人一样吗？

西方坚称波斯人是一个种族分类，但波斯人在大体上是泛民族族群，包括那里很少自称为“波斯人”、有时以“伊朗人”自居的人们。波斯人及伊朗人二词共通的用法已延续了多个世纪，纵使伊朗人实际上带有不同的意思，伊朗人包括了那些使用不同语言但带有关系的族群。作为泛民族族群，将波斯人定位为一个民族可带来问题，因波斯人实际上是多样性的族群。

波斯和伊朗的区别是什么

波斯现在是个民族，伊朗人中也有阿拉伯人

伊朗人都会说波斯语吗？伊朗文字也是波斯文吗？

伊朗官方语言为波斯语，但国内有部分人说阿拉伯语

能不能推荐几本有关约旦、伊朗或波斯文明文化书

波斯就是伊朗吗?波斯王子是不是皮西斯？

波斯就是伊朗吗? 是的 皮西斯是波斯王子游戏里的人物 但是不是现实中的波斯王子

波斯为什么改名为伊朗放弃自古伊朗的国名

波斯=“马夫” 伊朗=“高贵” 前者好听还是后者好听？肯定后者了。 我回答问题，就是看看能不能改时间。

爱因斯坦小时候坐板凳的故事

二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦，从小就喜欢动手动脑。还是四五岁的时候，他由于迷上了爸爸送给他的罗盘，以致整天精神恍惚，沉默不语，父母亲还误以为他生病了呢！ 爱因斯坦上小学后，对劳作课特别感兴趣。有一次，教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领：有的用粘土捏成漂亮的公鸡，有的用破布裹成活泼的小狗，还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果……下课铃响了，爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看，差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头，用挖苦的口吻说：“我想，世界上再没有比这更坏的凳子了！”同学们被说得哄笑起来。 “有的！有比这更坏的！”爱因斯坦一边斩钉截铁地回答，一边转身返回课桌，动作麻利地拿出两只更难看的小板凳，“这两个就更差些。这是我第一次和第二次制作的，交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意，但总比前两个要好一些。” 老师拿起三只小板凳，一一端详着，若有所思。“哎，多么可爱的孩子啊！”他情不自禁地自言自语起来。

我的彩色童年是什么

彩色的童年 ——树高还是我高 我的童年是美好的，我的童年是快乐的，我的童年是单纯的，我的童年是 天真的，我的童年是五彩缤纷的…… 在童年的沙包中，丢出了一片蔚蓝的天空；丢出了一个个快乐的童年…… 在童年的滑梯上，滑出了一道亮丽的彩虹；滑出了一个个难忘的日子…… 在童年的皮筋里，跳出了一声快乐的欢笑；跳出了一次次优美的旋律…… 每一个人都有一个快乐的童年，而童年趣事也就像海边的贝壳，在海水的 陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完……如今，我手中还捧 着那一颗最闪亮，最耀眼的贝壳，也就是我最难忘的一件童年趣事。

换不换？

问题是怎么换？一到时间去换都没有了，我的都一万五了