今天是老师的节日，教育的本质是唤醒本自具足的智慧。心能缘平台祝大家节日快乐，以觉为师，无忧也无惑。
师者，传道、授业、解惑
古往今来的老师被称为：师者——传道、授业、解惑。
三维的山，用二维表达的时候，可以投影出来画等高线；
等高线不是山，可是它和山有一一对应关系。
三维空间的山和二维空间的等高线，就是智慧与知识之间的关系。
知识，是高维空间在三维空间的投影。
所谓“传道”是传智慧，可以直接观这个山；
“授业”是指怎么解读等高线；
“解惑”是指等高线和山之间的对应关系。
能够观到山、看到山和等高线之间的关系是合格的老师；
但是弟子没有看到山，只知道等高线，换做他当老师会怎么教？小圈是山顶，大圈是山脚。稀的地方是陡坡，疏的地方是缓坡。
这时候“传道”和“解惑”的功能没了；
只剩下“授业”的功能，授的还是“业障”的“业”。因为学生知道等高线是山，就根本不想去看山了，也不知道还有山。
所以，
真正要突破的是知识的表层障碍。
教育是唤醒本自具足的智慧
教育的本质，用简单的话来描述，我认为它叫“唤醒”，是
唤醒本自具足的智慧。
我们讲宇宙全息，任何一个质点具足宇宙中的所有智慧。所以，每个人本自具足。
我们自己内在充满智慧的时候，就看到每个人身上的智慧；
当我们智慧有障碍的时候，就会呈现不同的智慧障碍。
不同层次的人呈现在我们的世界里，其实那个不是别人，是自己投影出来的。
我们能不能让这些所谓“投影”出来的人也有智慧？那就考察和挑战我们智慧的圆满度。
如果智慧圆满度不够，当然看到世界上充满了丑恶，充满了纠结，充满了恐惧；
当自己内在智慧圆满，看世界是和谐美好的。
因此，我认为教育的本质是——
唤醒；而唤醒的本质，不是被别人唤醒，也不是唤醒别人，而是自我唤醒。
外面没有学生，只有老师
老师跟学生之间的关系是彼此投影的关系。有的人说，师父找徒弟才是更重要的，因为什么呢？师父达到这个境界之后，他就能投影出能够传承、能够跟他的能量同频共振的徒弟。而徒弟达到一定境界之后，他才能够投影出具有真法的师父。
印心也好，灌顶也好，其实是师生之间能量相互的共振，是一种高维能量在那个状态下产生的同频共振。
有的人问我，很多学生问的问题太过于简单，为什么每次我都认真回答呢？
老师向学生问问题，学生是不是要好好准备回答呢？
因为，每个人问出的问题，都是启发我们得智慧，与道关联的助缘。
外面没有学生，只有老师。
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作者：刘丰
播音：张婉琦
背景音乐：瑜珈练习音乐
刘立丰曾经做过什么呢，谁能给我说说？
刘立丰这个人非常厉害，他在1997年，创建北京丰凯兴信息咨询公司；2002年底，益普索集团收购丰凯兴，刘立丰担任益普索中国区总裁；2017年1月，任益普索中国区董事长兼CEO， 为益普索集团管理董事会成员。
影响西丰人名人刘书良
中文名称 西丰县 外文名称 Xifeng Country 别 名 逃鹿、鹿城、中国鹿乡 行政区类别 县 所属地区 辽宁省铁岭市 下辖地区 9镇9乡 政府驻地 西丰镇红旗路 电话区号 024 邮政区码 1124****
刘丰教授高能量怎样运用？
油凤教授高能量怎么运用它的能量？运用的时候非常的好，让人都很支持他
刘伯𠄘血战丰都的故事？
血战丰都的故事，它的故事是很多的，而且很硬，用最后他们都成了将军一类的了，这个是很感人，但是打电话是
刘敬丰是怎么样一个男人？
俗话说，爱好是最好的老师，所以把自己喜欢的文字行做得非常好，而且一直期望循着这个方向走下去。态度是做好一切工作的基础，他是学数学的，对工作负责、一丝不苟。比较喜欢挑战、追求创新、喜欢学习；能够在继承中学会创新，在创新中学会承担。乐于与人交往、喜欢积累实践工作，拥有较好的文字功底，优秀的口头表达能力。他比较爱好读书、喜欢打羽毛球，平时我们喜欢一起篮球等。
刘苹的丰胸茶有效吗
没有多少效果的,还不如自己多多按摩呢。按摩手法多练习哦。
刘丰教授是什么身份？
刘丰教授真实身份是北大民营经济研究院社下的一个研究所所长。 刘丰只是北大民营经济研究院下设社会责任与中华文化研究所的执行所长，2015年被北大撤销。后来北大宣布：任何以“北京大学民营经济研究院”名义开展的募捐、培训、合作、讲学等活动，均属违规。若发现，请及时联系北大，如涉及违法，请及时向当地警方报警。 民营经济研究院下设一系列研究所的人员，是可以跟民间合作的。所里人员可以不是学校编制的教授和研究员，也可以是向社会招募的办事执行人员。 教授 教授，是一种高等教育体系中的职称，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。 中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。 日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。
刘邦是丰县人还是沛县人?
刘邦是丰县人。刘邦出生在战国时期的沛县丰邑中阳里，这里是现在的丰县，运悄如今丰县那里还有一条中阳里大街。当初沛是秦国的县，也就是现在的沛县。丰县当时名为丰邑，隶属于与沛。所以，刘邦可以说是沛县人。只是后来随着历史发展，丰县几经变迁，已从沛县脱离出来。因此说刘邦是丰县人才更为妥当。 刘邦是丰县人的相关内容 汉高祖刘邦自己就说了，“丰，我所生长，及不忘耳。”也缺悄宴就是他在丰邑出生长大。就是《史记》所载，“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。” 古中阳里现址位于现丰县中阳里街道辖区内。明万伏银历年间增补版《丰县志》为现存最早的丰县地方文献，其关于丰县设县的记载如下：“秦为沛，沛时为泗水郡，故云之丰邑。汉，以丰为县。
开启高维智慧：读刘丰老师的书有感
因缘巧合中，在周老师的推荐下，笔者有幸开始拜读刘丰老师的《开启你的高维智慧》一书。 这本书好像瞬间打通了我的思维，结合之前学过的禅学知识，对生命和宇宙有了新的认知。 这本书标题就强调了“高维”——即高的维度。高维是相对什么才体现出“高”呢？是一维二维三维。三维也就是我们人类生活的这个物质世界，也是人类可以理解的维度，它有三个变量：长、宽、高。 蚂蚁能理解的世界是几维呢？是二维。它能理解三维世界的人类的行为吗？是不能的。那刘丰老师所讲的高维（世界），在哪里？它一定是超越三维的，也许是四维，也许是五维，也许是n维（ n趋于无穷大）！ 结合我们见过和听过的关于zong教、哲学、心理学等领域的知识，相信很多人都相信或猜测“高维智慧”正正是在于人类自己的【内心】。通过静坐（打坐）、冥想等方式，人们可以链接到自己的这个高维智慧。 笔者读这本书的新的感悟是，就如蝼蚁不能理解人类的行为，既然这个道理成立，那么三维世界里的普通人，同样也是不能用语言文字或制作一个模型来准确描述更高维世界的。所以经典里很明确地写： “若以色见我，以音声求我，是人行邪道，不能见如来。” 我们唯有通过自己修行，去“悟”（感受、体验、知道）到高维智慧。而 一旦把自己悟到的描述出来告诉别人，那说出来的就已经是错的了，一开口即错！ 如果上面所说的比较难理解，不妨又回到【投影】这个例子。一维是二维的投影，二维是三维的投影。把手举起来放在灯源前面，墙上面看到的是什么？是一个平面的二维影子。它没有立体感、形状感，因为它是二维的。那当一个人只看到这个二维的手影时，他能正确描述出三维的那只手的形状、尺寸、皮肤粗细、肤色吗？显然是不能的！因为二维的影子（就当作是二维的语言吧），是不能正确描述三维的事物的，只能是猜测（妄语）！
为什么很多人诋毁刘丰教授
是骗子。 刘丰用物理学解释道、禅、佛，炮制了一个所谓高维智慧理论，就像朱清时用量子力学解释佛经，迷惑了不少人。 刘丰根本不是什么北大教授，用这个头衔只是方便行骗，挂职的是「北京大学民营经济研究院」，这个我熟，只是类似校办工厂的一个圈钱机构。
