351《易经管理的智慧》管理的道理

易经的管理智慧多少集

如果你问的是智慧，告诉你易经的智慧是无限的。易经赋予人的是一种思维方式，它没有边界。你运用的多深，它就有多深，你开拓得多广，它就有多广。管理科学只是现代科学的一个小小分支，它与其它学科一样，总是在自身的继承、消亡以及和其它学科的交流中发展。

文言文中形容有智慧的人是管人的没智慧的人被人管是那句

　　“劳心者治人，劳力者治于人。”出自《孟子》的《滕文公章句上》。

国学中的管理智慧的作者简介

张廷伟，先后担任过报社记者、大型食品集团企业文化宣传、文化公司副总编等职务，对中国企业的本土化管理与中国深层次文化的内在联系有深入的研究。 已策划、出版畅销书《营销女皇董明珠》，并参与组织、策划出版《干部决定一切》、《做我生命中的第一》、《逃离外企》等多部图书。

国学中的管理智慧的内容简介

用国学要义之精神，为中国企业家塑造造领袖风范，为中国企业孕育腾飞气象，成就完美企业，完美人牛。 本书以中国传统文化为核心理念，以提升人文素养为中心，对于如何把国学中的思想智慧应用在企业管理领域给出了睿智而独到的见解，堪称中国企业家国学研修必读！

易经中的管理智慧读后感

《易经中的管理智慧》是张成编著的图书，由陕西师范大学出版社出版。

管仲有大智慧

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 （管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。） 管仲这个人他不计个人得失，对主公忠心耿耿，对朋友尽心尽力，宽宏大度。是一个有大智慧的人。他的故事告诉我们对待朋友要宽容。

《班级管理智慧》读后感

　　当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是我为大家收集的《班级管理智慧》读后感范文，希望对大家有所帮助。 　　管班，需要智慧，尤其是实践智慧。班主任工作，是实践智慧密集型“工种”。这是《班级管理智慧》案例精选这本书的内容简介。一个实践智慧密集型“工种”道尽了班主任工作的内容。 　　每个学生都有自己的特点，班主任的工作面向的是全体的学生。班主任不仅是学生的老师，更是学生的引路人，是学生的指导者。所以，班主任更应该严格要求自己，亲其师，才能信其道。每个老师也有自己的特点，可是不管特点如何，重要的是为学生的发展。《班级管理智慧》汇集了众多教师的一个个金点子，一则则教育小故事，从治班理念、班级文化建设、班干部队伍建设、日常管理、特殊学生教育等多方面为我们提供了可资借鉴的生动的教育智慧，让人佩服不已。可是我觉得最重要的是，把这些内化为自己的东西才是真正的教育智慧。 　　“太阳底下最光辉的`职业。人类灵魂的工程师。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”等太多赞美教师的话语。然而班主任的工作其实平凡又可贵。在我五年的教学生涯里，没有惊天动地的大事，有的只是平凡的感动。"平凡之中的伟大追求，平静之迟卜中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感"这三句话让我受用不尽。平凡之中的伟大追求。我想我们的工作不仅是教会学生学习科学文化知识，追求真理。更应该让孩子们明确未来的方向，从小培养良好的习惯，有一个可以为之去努力的梦想。不管这个梦想是大是小，只要是向好的方向发展，那就去伸出一双手，帮助孩子们一点一点的实现梦想。平静之中的满腔热血。有人认为教师的工作真清闲，一天两三节课，加起来也就两个小时。看，多自由。是啊，一天两个小时，看似清闲，殊不知，为了上好两节课，付出了多少努力。给学生一滴水，你就不仅要有一桶水，而是要有一条源源不断的河流。所以，我们更应该以饱满的热情，给平静的课堂注入新鲜的血液，让孩子们常学常新，常新常学，和孩子们一起努力进步。平常之中的极强烈责任感。我们常说教师的工作是教书育人。所以我们的工作不仅仅是教书，更应该是育人。这就要求我们不仅关注孩子们的学习生活，更应该关注他们的内心世界。现在我们面临的一个问题是，大部分学生的家长工作非常忙，孩子们跟着爷爷奶奶上学，很多老人只是照顾孩子们的生活起居。根据马斯洛需要层次理论，如果孩子们的归属与爱的缺失需要都没被满足的话，就很难投入全身心的力量去学习。作为老师滚稿，我们更应该和孩子们成为朋友成为知己，让他们感受到来自老师的爱，来自集体的关怀。 　　记得一个教大学的朋友对我说，他最钦佩的不是有着高职称的教授专家，而是小学老师。本来我把它当成了一句客气话，可是当我看到他如此认真的脸，于是便问为什么，他说很真诚的说，因为小学老师任重而道远。是呀，任重而道远，这一句话就是对我们的肯定。我很幸福，为自己是一名小学老师而幸福，更为自己是一名小学班主任，有更多的时间和小朋友们接触而幸福。 　　如果天空的幸福，是鸟大旦孝儿能够自由翱翔；如果森林的幸福，是绿色能够自由生长；如果阳光的幸福，是能够照亮一切美好的事物；那我的幸福，就是在这个平凡的岗位上，做一个平凡的教师，感受平凡教师的简单幸福。

道德经的教育管理智慧有哪些

为何是“道德经”？因为此书的内容就分两部分，除了处事之道，就是为人之德。道即理，所谓道理，是主外的，是一个人表露在外的才气；德即情，所谓德情，是主内的，是一个人蕴藏于内心的静气。内心需要潜修，去掉内心杂志，方可通情；外在需要勤学，补上外在知识，方可达理。——《至理贤文》的后语摘录 如果让孩子从小就受有这种种智慧思想的启迪。以通情达理为做人处事的根本。那么因有为人德情的熏陶，就会减少他的叛逆心理。因了解一些处世道理，及人生哲理，那么在思想上也就会显得更有主见。道理即智慧，有智方有才。德情即为人，做事先做人。 ————《至理贤文》的前言摘录

三不管、四不说、五不管！这些智慧都指的什么呢？

这些智慧都需要人在为人处世的过程当中都要把握自己的尺度，该做什么不该做什么都要理清楚，这是人处世的一个原则

幼儿园管理的智慧

　　导语：由于教师群体的特殊性，幼儿管理者面对的管理现状要比一般工作复杂，因此更需要一种不同的智慧，在不断探索中形成完善的智慧管理策略，享受管理智慧带来的乐趣。 　　幼儿园管理的智慧 　　一、合力智慧，促依法管理 　　法国教育家让・莫内说过一句话：教育现代化要先化人，后化物。意思就是说，要想实现教育现代化，人是关键，要重点提高教育队伍的素质。因此，幼儿园教育的领导班子是否能够齐心合力，是实现教育现代化的关键。所以在管理中，要做到“班子齐心，三位一体”，加强各领导之间的合作关系，统一步调，认真反思，育人之前先提高自身的素质，诚信待人，用自身的人格去感化他人。 　　另外，领导者还要加强自身的法律修养，坚持“依法办园”的治理方针，认真贯彻相关法律法规，例如：1.《幼儿园工作规程》，按照其中规定的班额开设班级; 　　2.《幼儿园教育指导纲要》，提炼出其中的教育精神，认真贯彻与落实幼儿的素质教育，永远将幼儿的发展放在首位，不以和人利益为重，不搞违背幼儿成长规律的兴趣班等; 　　3.《教师法》，幼儿教师在上岗前都要参加保育培训，并获得教育部颁发的上岗资格证，逐渐形成“三教轮保”的教育模式; 　　4.各级政府下发的文件，对于这些文件，要认真落实，领导之间要相互合作，相互尊重，加强沟通，做到“分工不分家”，遇到问题一起探讨，不推卸责任，共同为加强幼儿园管理贡献一份力量。 　　二、求实智慧，促规范管理 　　俗话说“没有规矩，不成方圆”。幼儿园领导要制定安格的制度，自己带头遵守，任何人不得违背，做到制度面前人人平等。 　　因为幼儿园管理有一定的特殊性：1.管理的对象主要是教师，他们都是受过高等教育的，自尊心、责任心较强，对权势不屈服; 　　2.幼儿园内关系也并不简单，例如上下级关系，学校与社会、家庭的关系，学生的衣食住行等。教师与教师，各自的性格、年龄、习惯等而不进行同，作为管理者，就需要求同存异，把这些人团结起来，这项任务是很艰巨的。 　　所以在实际工作中，领导人员要讲究求实技术，对待教师要讲道理，讲制度，划分清楚责任，处理问题做到公平、公开、公正;对于拉关系、走后门的事件要严肃处理，以正视听，最终做到用情感感化人、用目标激励人、用层级管理培养人。 　　幼儿园领导要起到带头作用，对于管理规定要以身作则，规定中禁止做的，自己绝对不做，规定中要求做到的，自己首先做到;涉及到个人利益时，要先公后私，先人后己，在教师中做好表率。领导班子要感受到集体的力量，用集体的智慧解决问题，在幼儿园教育管理中更上一层楼。 　　党、政、团、年级组长、班组长等领导人员要经常组织会议，用心交流管理经验，共同探讨促进，努力做到三同(事业同心、目标同向、工作同步)，一起为提高幼儿园保教质量献策献力，共同推进幼儿园管理的规范化。 　　三、情绪智慧，促自我管理 　　目前人们对子女的期盼越来越高，“望子成龙，望女成凤”已经成为了社会的普遍思想，因此人们对教师的期盼也越来越高，再加上如今的'教育体制改革，工作压力的增加，有的教师就会产生不良情绪，有的教师则会将该情绪发泄到孩子身上，这不仅降低了幼儿园教育质量，更对幼儿的发展造成了阴影。 　　基于这一问题，园领导要重视教师的情绪管理，不断向教师展示励志故事、名人名言或组织交流、谈心等，引导教师情绪向积极、阳光、平和的方向发展。当教师产生不良情绪时，要能够控制住它，不让它随意蔓延，波及他人，要学会勇于面对困难。 　　人们在工作中难免会受到不公平的待遇，谁的人生都不会是风平浪静的，当遇到问题时，不能一味逃避，要运用自身的智慧，去寻找解决问题的方法，从而获得解脱。乐观的情绪能为生活带来更多阳光，积极地心态能让我们更加快乐，只有你自己保持了好的情绪，快乐就会不请自来。 　　人生也是这样，你用微笑去面对生活，那么也会得到生活对你的微笑，养成快乐的习惯，你会发现，做什么事情都是快乐的。所以，在生活中要掌控好自己的情绪，行事不被情绪所主导，这样你才能收获更多的快乐。 　　结束语 　　总而言之，幼儿园教育管理是一项复杂的工作，锁着社会的发展，教育的改革，幼儿园教育也应紧跟时代步伐，神户课程改革。幼儿园领导者应该不断研究行之有效的管理方案，认真学习，总结经验，发掘出管理工作中的智慧，用智慧去激励员工，提高他们的工作积极性与创造性，为我国幼儿园教育事业贡献出自己的一份力量，推动我国幼儿教育事业稳定发展。