美丽的白牙 ~ 整齐洁白健康 + 迷人微笑 ~温和的雷声

刷牙 牙齿 洁白 健康 整齐 习惯看图写话

我们要保持良好的卫生习惯，坚持每天早晚用牙刷刷牙各一次，确保牙齿洁白、整齐，为牙齿健康奠定良好基础。

幼儿园中班健康头发要整洁

活动目标： 　　1、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。 2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。 活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。 活动过程： 　　1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。 ⑴看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……） 摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……） ⑵比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。 ⑶结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……） 2、并初步了解头发的用处及保护。 ⑴你们最喜欢什么头发（泛讲） ⑵你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，保护头皮……） ⑶头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头 ，小朋友不要烫头发……） 3、简单了解头发的生长过程。 引导幼儿讨论： ⑴小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？ ⑵婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。 ⑶人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。 ⑷结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？ 4、玩假发套 ⑴出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？ 按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了……） 5、延伸活动：为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。

幼儿中班健康课我爱整洁

活动设计背景 　　健康教育是幼儿教育里的重要内容，拥有健康的心里和强壮的身体才是一个健康的孩子，而让孩子爱清洁讲卫生是家长和老师从小都在给孩子灌输的思想习惯，本次活动除了让孩子加深对爱整洁的理解外，更要让孩子在快快乐乐的学习活动中自然成长。 　　活动目标 　　培养孩子爱清洁讲卫生的好习惯。 　　激发孩子参与到集体活动中来的积极性。 　　引导孩子更好的和小伙伴交流。 　　教学重点、难点 　　重点是让孩子认识到整洁卫生的各种好处。 　　难点是让孩子记住并理解《小邋遢》里的歌词。 　　活动准备 　　每人一张毛巾，歌曲磁带。 　　活动过程 　　1. 我们大家来洗手—活动 　　大家都是爱整洁的好娃娃，我们一起来洗手吧，跟着儿歌一起来洗手：搓手心啊搓手心，搓手背啊搓手背，搓一搓，捏一捏，我们的小手干净了。通过儿歌让孩子知道正确的洗手方法 。 　　2. 看书讨论 　　引导幼儿看书并讨论：你喜欢书中哪一个小朋友，为什么？找出两个孩子不同的地方。 　　引导幼儿从生活卫生习惯，如：随时保持手、脸干净，勤剪指甲，保持服装干净等多方面讨论。 　　3. 幼儿学习歌曲《小邋遢》，认识小邋遢的转变。 　　可以采取互相扮演小邋遢的方法对唱，表现出一个孩子从不爱整洁到爱整洁从而人人喜爱的转变。

梦到别人生了个儿子,牙齿都长得整整齐齐的

不好，犯小人

“整齐”和"整洁"的区别

看不同词素的区别，毕神整齐，强调‘齐兆数郑’，族颂即有顺序 整洁，强调‘洁’，即干净 两者适用对象也不同

微整形对人体健康影响大吗?

微整形主要是注射一些玻尿酸之类的，对人体安全没有影响的，可以被人体吸收和代谢掉的

大班健康活动《和雷公公捉迷臧》反思？

教师在地面上画出四个区域， 每个区域内分别为"下雨的户外"、 "雨中的大树下"、 "雨中的电线杆 下""室内"， 播放雷声作为伴奏， 模拟下雷雨的情境。 了解雷雨天气的防护常识。 与同伴合作，设计表示不同区域的标识。 .练习听信号躲闪。

牙齿的健康

又叫烂牙、虫牙、蛀牙，是以细菌感染为主，多种因素综合作用引起的牙齿硬组织破坏性疾病。方便的话，建议你带上孩子到医院进一步检查，详细检查过孩子情况后，规范处理。另外需要提醒注意的是，除了需要到医院规范治疗外，在生活上需要注意口腔清洁，餐后刷牙，减少食用甜性食物等。

儿童牙齿健康

龋齿治疗时需根据损害部位及程度采用不同的治疗方法。龋病的治疗包括非修复性治疗和修复性治疗。　　龋齿非修复性治疗：　　药物治疗：氟化物，硝酸银，防龋涂料　　再矿化法：在龋洞形成之前，可通过再矿化使损害得以修复，如0.2%氟化钠溶液，钙盐和氯化钠。　　龋齿修复性治疗：　　用手术的方法去除龋坏组织制成一定的洞形，然后选用合适的修复材料修复缺损的牙体组织，恢复牙的形态和功能的方法。

关于牙齿健康

保护牙齿方法! 要想保护牙齿，首先要了解牙的构造。牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出，两岁半左右出齐，自7至12岁期间，乳牙先后脱落;另一副为恒牙，共32个，上、下颌各16个，自6岁起，逐渐为乳牙更换，至12岁前后除第3磨牙外，恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以后萌出，又称智齿。智齿也可终身不出，因此恒牙28~32个均为正常。 牙分牙冠、牙颈和牙根三个部分。牙冠即我们能见到的部分，是牙露于牙龈以外的部分。牙冠表面覆盖有一层釉质，釉质是人体中最坚硬的组织，硬度近似石英。牙根是嵌入上、下颌骨牙槽突内的部分。牙根表面包有一层牙骨质。牙颈是介于牙冠和牙根之间的稍细部分，外包牙龈。牙主要由牙质构成，内部的空腔称为牙腔。活体牙腔内充填有结缔组织，神经和血管，合称为牙髓。血管和神经由牙根尖孔出入。患有龋齿时，当细菌腐蚀釉质和牙质进入牙髓腔，刺激神经，则疼痛难忍。(见图37)同学们要保护好自己的牙齿，要做到以下几点: 1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法:顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。 2.平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。 3.如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。 要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿。 牙齿的生长方法 保持儿童牙齿健康生长应注意些什么? 为使儿童有一口健康的牙齿，应从母亲怀孕之后就开始注意一些事情。如妇女在妊娠之后，即应注意保持良好的、有规律的生活习惯，坚持一定的户外活动。注意预防各种疾病，一旦生病也不应随意用药。应尽量避免X线的照射。平时应保持合理的饮食，摄取足够的营养。增加机体的抵抗力。 婴儿初生后应进行合理的喂养，使之有足够的营养。随着年龄增长，应加强孩子的体育锻炼，增强体质。对孩子的卫生习惯应严格要求，养成早、晚刷牙，保持口腔卫生的习惯。同时要定期进行口腔检查，以便早期发现口腔疾病，及时进行治疗。孩子7岁前，不能服用四环素类药物。 家长应坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃零食、不偏食，以身作则，这样才能更好地影响和带动孩子养成良好的卫生习惯。 如何保护孩子的牙齿? 1、为了使孩子牙齿长得结实，要注意孩子的营养平衡。 2、结实的牙齿来自健康的乳齿，从乳齿期就要注意卫生。 3、刚生长出来的牙齿，不论是乳牙还是恒牙，都很容易产生龋齿，要特别注意保护。 4、孩子断奶时期，要少喂甜东西。 5、要注意经常给牙齿涂点带氟的药物。 6、刷牙要注意刷上下牙齿的断面部分。 7、刷牙要注意重点刷牙床。