中央纪委印发意见 进一步加强和规范案件质量评查工作

2023-03-19 11:57:00红星新闻02:07 1303
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中央纪委国家监委网站19日消息,中央纪委日前印发《关于进一步加强和规范案件质量评查工作的意见》,首次从制度层面构建起日常评查、全面评查、专项评查三位一体推进的案件质量评查工作机制。

根据意见要求,评查工作由各级纪检监察机关统一组织实施,案件审理部门具体牵头,其他有关部门共同参与。要做实做细日常评查,各级纪检监察机关及派出纪检监察工委结合报批、备案案件等审理工作同步开展评查并及时通报反馈;要定期开展全面评查,各级纪检监察机关每5年实现对派驻机构、派出机构和下一级纪检监察机关的评查全覆盖;要针对性开展专项评查,对重点领域、特定案件或者一段时期内影响案件质量的突出问题开展评查,深入查找问题、分析成因、提出对策、督促整改。

意见指出,要完善案件质量评查工作方法。坚持以事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合规、管理规范、执行到位为基本标准;成立评查组,采取评分制,通过审阅案卷、现场访谈等方式对案件质量进行审核并量化评分,经集体讨论后,分别评定为优秀案件、合格案件、瑕疵案件和不合格案件4个等次。充分发挥评查引导作用,对被评查单位积极履行职责,有效解决案件质量问题,以及提出纪检监察建议等情形予以加分;对被评查单位经评查反馈后未整改到位,再次出现同类质量问题的情形从重予以扣分。

此外,意见还强调要做实案件质量评查“后半篇文章”,从深化评查结果运用、压实整改责任、加强经验总结和业务指导等方面作出明确要求。

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问题很多,环节很多,要求很多,规定很多,困难很多,成绩很多。

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举报人只能撤销自己的举报,但不能撤销纪委的案件。

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  1、选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。   2、确定教学目的,教学目的是教学目标的来源,它作为一种指导思想存在;依据教学目的,确定“教什么”即教学内容和教学目标,教学目标是教学活动中的关键,它有导向、激励等多种功能;“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施,以达到教学目标;教学策略是教学设计的中心环节,是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。   3、重点、难点部分的教学是一节课的关键,烂燃教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。   4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有物让完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。   5、学生的学习方法是课堂教学的一个重饥蚂虚要方面,它既能反映教师的教学理念,又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。

评委会评审规则?

评委会由商务评委和技术评委两部分组成,商务评委评审标书商务部分,技术评委评审标书技术部分;评委评标过程严格保密,每位评委的评标过程都是独立完成。

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以查促改、以纠促建、纠建并举、查改结合、警示教育的查办案件工作机制。

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