【管理篇】适时应变

如管理者管理方法不适应怎么办

主观(自己)能够争取改变，客观(社会环境、自然环境)不是能以人的意志为转移的。所以，主观必须争取适应客观。

字体管家里的哪个字体最适合少儿的？

字体又不是电影分级，都适合。我猜你是想给孩子练字吧，看你个人和孩子喜欢吧。仿宋，楷体，还有很多很多。

女孩子适不适合坐办公室管理的工作？

女孩做办公室管理总体还是不错的，但是细心。 一般出纳需要会计专业证呢。

我是一名大学生，请问有什么适合我的管理类的书籍介绍的吗?、

德鲁克《卓有成效的管理者》

不适合搞管理

越大越觉得自己不适合搞管理，因为思维就不是管理者的思维，恰恰现在在学校也处于半个行政岗位。所以有些事总会觉得左右为难一些，有时候想是不是每个管理者都需要经过这个过程？但有时候也想，一个学校的活，能有什么活？学校的领导从严格意义上来说也不是行政编制，算不上仕途。学校的工作能有多么不好干？可以说是个人都会干。 我认为自己不适合搞管理的几个原哪和早因。 祖上三代就没有当领导的。不管是从爸爸家还是妈妈家，目前做的最好的应该已经二十多年前的姥爷，听说是我们村子特别正直的支书，后来早逝我今年28岁和他没有见过面。再者就是我三姥爷，是村子里教学点的一个负责人，奈何也是没有退休也去世了。我爸爸这边的两个大伯，两个姑妈且不说他们的工作，就是他们交谈方面也都是一个个特别和善，没一个具有领导才能的。所有我分析，我根本不具备搞行政的基因。 性格不适合。我性格一向比较内向，情商也低，不会说话，不是充满智慧的。处事不够灵活，仅仅靠着自己的勤奋和踏实干走到了今天这步，这是不行的。踏实干，谁不踏实？学校的这些行政活，只要想干，谁都能干，只要想完成，谁都能。下个通知，安排个任务，组织个活动，这些都是可以现学的，但是性格这东西是学不来的。 内心不够强大。也就是心胸不够开阔，为什么这么说呢？就是太记事。就拿今天安排安排接种疫苗的事来说，本棚孝来安排的哪个班接种，哪个班班主任去组织，结果今天一年级没有一个班主任去，一个个打电话吵了一顿，这应该是我第一次作为行政岗位吵吧。吵完之后心里又有些觉得不应该，李雀这件事想了一下午了，越想越生气，吵了反而心里变得更加复杂。你想，我本来是个和善的人，是个老好人，结果现在做出了比较反常的动作，感觉怕得罪人。话说回来，之所以吵也都不是因为我个人，我也是为学校着想，为学校完任务，而不是为了我自己的事。 并不是自己热爱的。从大学毕业到现在，在我的理想中，从来没有在学校搞行政这条路的梦想。我想过当优秀的班主任，想过当优秀的数学老师，甚至想过想数学方面的名师，某一方面的专家，但是从来没想过当校长什么的。可能一开始选择的就是有问题的。一个人当做自己不喜欢做的事， 他的积极性和内驱力就会不足。感觉目标也总是左右飘忽不定。 与其这样被吊着，还不如早早的做个了断，省的影响了自己其他方面的发展。有时候想着做行政真的浪费时间，每天早出晚归，讲课没学多少，全部扎到行政工作中去了。一个老师的底气，还是应该在课堂，而不是在其他地方。

有适合9一12岁儿童看的情绪管理书吗

适当表达自己的情绪。再以朋友约会迟到的例子来看，你之所以生气可能是因为他让你担心，在这种情况下，你可以婉转的告诉他：「你过了约定的时间还没到，我好担心你在路上发生意外。

正面管教这本书，你觉得适合你的家庭情况吗？

感谢邀请！我觉得每个家庭的情况不同，孩子的先天气质类型也有差异，养育孩子没有一定之规，也没有流程化的样板和逻辑。家长一定根据自己的家庭情况和孩子的状态来养育，世界上没有两片完全相同的叶子，对大部分孩子都有效的方法，咱家孩子未必适用。刻板养育孩子有害无益，理论和知识都是死的，即便转化为技能也得看服务的对象。

时间管理课适合多大的孩子参加？

时间管理课适合四至六岁的孩子参加，这个年龄段的孩子对于世间的认识是比较深刻的，所以在这个阶段开展时间管理课是比较合适的。 方法1：把时间主导权还给孩子 每次与孩子争执，孩子总会顶嘴说10分钟还没到呀！实情是，孩子根本无法定义10分钟到底有多长，妈妈总以为孩子在耍赖，其实你们是在鸡同鸭讲。 这时，就要把主导权还给孩子，好比说，遇到这种情况，我会说：「那你说说看，你还要几分钟？」让孩子自己去思考，几次之后，他就会了解5分钟、10分钟到底是多长。也可以使用定时器，时间一到就会提醒他时间到了。 最重要的是，让孩子从自己的口里说出时间，会比妈妈强制约定的时间来得有效多了。 方法2：明订作业完成的自由时间 千万不要将孩子下课后的时间全部规定成他必须要做的事情，尤其是小学生妈妈，很习惯在小孩放学回家后，把从六点到十点的时间，全做了规范，包括写功课、练琴、收书包、洗澡、看书、睡觉等等，完全没有让他有开心玩游戏的时间，这会让孩子的心理更不平衡。 最好的方式，让他在做完指定的功课后，可以有30分钟的自由游戏时间，例如，明订晚上八点到九点不用孩子做任何事，就让他自由地做想做的事。这段时间不能要他去刷牙、提早上床、或收拾玩具等等，要让他知道：「妈妈是说到做到」。 让孩子有可以自由掌控的时间，但事先父母要先跟他约定，除了这段时间外，其他时间就必须把该做的事情做好，如果没做好，就会压缩到玩乐的时间。 如果已经定好时间，但孩子某天作业多，就是写不完怎么办呢？这时记住千万不能说： 「你功课都写不完了，还玩什么手机？」只要轻声告诉他：「是你自己因为做了…，占掉了时间，不是我。」这能帮助孩子做好简单计划，长大后就比较不会落东落西。 方法3：三分法则 很多家长为了要让孩子动起来，会一件事一件事交代，好比说，要他一回家后赶快先写功课、然后吃饭、洗澡、练琴、看书等等，但这样会让孩子无法做好计划，这时该怎么做呢？一句话如果说得落落长，罗哩八唆反而会让孩子不想听，也听不懂。 因此，只规定三件事，例如：「八点前，你要做好三件事，第一写功课、第二整理书包、第三给爸爸签联络簿。」这三件事可以自己分配时间，但不要多给一件或两件，也不要只给一件，就只要三件就好。 另外，在告诉他的时候要看着他的眼睛，让他从电视或手机中回神，否则，如果是边看边玩边回话，那就等于白说了！ 当孩子愈大，功课只会愈来愈多，甚至超过一个半小时的比比皆是；但基本上孩子的专注力只有半小时，如果没有分段休息，是无法撑下去的。可以让孩子在作业中有休息的一小段时间，做别的事情后，再回去写功课。 但是，若这段休息时间是让他会分心的看电视、玩手机的话，反而会让他专注力更不足，影响后续的功课写作，反而得不偿失。 方法4：视觉化计划表 没有人天生想要做个吼吼妈，只是教养的方式不对罢了。妈妈可以制作一个视觉计划表，让孩子从小学习训练，这个方式除了可让父母了解孩子时间规划的能力外，也能让他了解时间的逻辑性。但要记住，一定要给孩子游戏的时间，才能达到平衡。

适合托管老师发的朋友圈

适合托管老师发的朋友圈： 1、咔嚓一口，吃掉“烦恼”。 2、托育园美食来咯，有一种幸福叫美食的幸福，有一种味道叫托育园的味道，吃饱饱，没烦恼。 3、今日班级课程分享：锻炼孩子的社交能力和团队协作能力，看我们班的宝贝表现也是不赖的。 4、有趣的课堂每天都在上演，不断学习，不断创新，我们一直在做努力。 5、最好的教育就是你们爱着我，我喜欢着你们。我们一起去经历成长，你们负责享受生活，我负责记录你们的快乐100%。 6、听过最没有套路的话，就是小朋友的一句“老师，我爱你”。 7、每天能记录你们的点点滴滴，是一件多么幸福的事情。 8、人生的奇妙大概在于，我们没有血缘关系，却爱你们很久很久。 9、周三小确幸，小朋友一定要在可爱的年纪尽情的可爱呀。 10、周四小成长，这是关于小朋友的成长故事，你们是我此生最美的风景，与你们在一起的每一天都值得被收藏。

适合托管老师发的朋友圈怎么写？

1、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。 2、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 3、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 4、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。 5、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。 6、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。 7、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。