教育部：截至6月15日全国高等学校共计3072所

完形填空（共15小题；每小题1分，计15分）

【答案】 【小题1】C 【小题2】B 【小题3】A 【小题4】C 【小题5】B 【小题6】D 【小题7】A 【小题8】D 【小题9】C 【小题10】D 【小题11】C 【小题12】B 【小题13】D 【小题14】A 【小题15】C 【答案解析】试题分析：这篇短文记述了一个在班内表现不好，受同学们嘲笑的学生在母亲的帮助下，成为头等生，并最终成为一名受欢迎的医生的故事。 【小题1】联系上文，人们开他的玩笑，可知选C，因为他显得如此迟钝。 【小题2】词义辨析。A.似乎，好像B.决定 C.怀疑，想知道D.告诉。结合语境可知他的母亲决定帮助他的儿子，故选B。 【小题3】联系上文可知句意为，在学校靠做好。短语do well in在某方面干得好、故选A。 【小题4】联系下文可知是让他们每周读一本书，故选C，读。 【小题5】考查连词。A.以至于B.是否C.怎样D.为什么。结合语境可知是问是否有人认识它。故选B。 【小题6】联系上文老师的提问，可知是让本来回答，故选D，回答。 【小题7】联系下文可知本句指的是他的同学们在低语，怀疑他是否认识。故选A，同学们。 【小题8】联系前文同学们对他的嘲笑，可知他们认为他从来没有说过什么，故选D，从来没有。 【小题9】联系上文老师问是否有人认识这块石头，及前文同学们的吃惊，可知认出了这块石头。故选C，认识。 【小题10】词义辨析。A.说B. 告诉C.喊叫，打电话D.命名，叫出。联系下文可知他叫出了其它石头的名字，故选D。 【小题11】词义辨析。A.是否B.什么C.在哪儿D.为什么。结合语境可知句意为：甚至直到老师在哪儿找到的它。故选C。 【小题12】联系上文老师同学们对本的一贯印象及本今天的表现，可知他们很震惊。故选B，震惊的。 【小题13】联系上文他的母亲让他为自己做一个读书报告。可知选D，报告。 【小题14】结合语境可知他成为了班内的头等学生，故选A，顶部的，头等的。 【小题15】短语辨析。A.首先B.最终，在终点C.最后，终于D.现在。结合语境可知他终于成为了美国最受欢迎的医生之一。故选C。 考点：有关成长的记述文 点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当做单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。

幼儿园家园共育工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的幼儿园家园共育工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园家园共育工作计划1 　　家庭教育的问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家： 　　1、家庭; 　　2、学校; 　　3、儿童所在的集体; 　　4、儿童本人; 　　5、书籍; 　　6、偶然出现的因素。 　　从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 　　针对这一点我们作为幼儿园一定要做好家园共育工作，让老师的付出能够得到微笑的汇报，让家长们能够信任、理解我们幼儿园，更重要的是让我们的孩子能够更快的适应社会的发展，让他们成为我们社会的主人而不是家中的小霸王。本学期我们本着三步走的原则，让家长更加关注幼儿的家庭教育，具体实施如下： 　　1、通过小的育儿文章让家长了解幼儿在家中的'家庭教育方法; 　　2、专家讲座; 　　3、请家长自己来写写在家中是如何教育幼儿的一些心得体会，并且园内进行张贴进行相互的交流。 幼儿园家园共育工作计划2 　　一、指导思想 　　幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量，为家园共育提供基础。 　　二、情况分析： 　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显的尤为重要 。 　　三、目标： 　　（一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。 　　（二）根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 　　（三）请家长献计献策，共同商讨教育良方。 　　（四）根据家长的需要，提供便利服务。 　　四、本学期家园共育工作安排： 　　（一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主要活动安排对家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点问题及时了解，及时解决。 　　（二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈，了解幼儿在家的情况，根据每个幼儿的特点进行因材施教，更好的发展幼儿潜能。 　　（三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困惑和疑难问题时，及时的与园方沟通，对幼儿园工作起到监督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展。 　　（四）继续开展家长义工工作。对有意向参加义工的家长安排时间进班进行保育员工作，了解幼儿园工作，更加理解幼儿园老师。 　　（五）开展幼儿园半日开放活动，把家长请进课堂，了解幼儿在园情况。 　　（六）开展多种形式的亲子活动，比如：亲子户外拓展活动、21天读书计划等增进亲子关系，让更多的父母参与到幼儿的教育中来。 　　20xx年4月5日 幼儿园家园共育工作计划3 　　本学期的家园共育工作，以全园工作思路为指针，认真落实《幼儿园教育指导纲要》精神，积极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。继续办好家长学校，宣传科学的育儿理念，育儿方法和策略，提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓励教师走进家庭，提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一体化，做到家园共育，促进幼儿和谐、健康、全面发展。具体工作： 　　一、继续办好家长学校，引领家长科学育儿。 　　开学初，将召开新生家长会暨家长学校讲座。向新生家长介绍我园的教育教学及发展概况，向家长宣传科学育儿理念及家庭育儿存在的误区及解决办法，让家长真正的了解幼儿园，了解幼儿教育，更好的为幼儿服务。 　　三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。 　　各班召开以班为单位的家长会，增进班主任、保育员和家长之间的距离，加深教师与家长之间的相互了解。相互沟通，和谐发展。 　　二、营造家园合作的教育环境，家园共育，促进幼儿和谐健康发展。 　　1、引导家长参观幼儿园的环境，让家长了解幼儿学习、生活的条件，让家长放心、满意。 　　2、为家长创造学习的机会。 　　本学期将开展教育教学风采展示暨家长开放日、游戏比赛、月表演、庆“六一”和大班离园告别会等活动，邀请家长参与幼儿园的多种活动，更好的了解幼儿园的教育教学，达到家园配合，同步育儿。 　　3、充分发挥家长委员会的作用。 　　教师要与本班家长委员会成员经常沟通，让家长监督员发挥作用，了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，积极参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展献计献策，进一步提高幼儿园的声誉和办园质量。 　　三、鼓励教师走进家庭 　　本学期，加大教师与家庭的沟通和宣传力度，鼓励教师走进家庭，更好的了解幼儿家庭情况及在家表现，具有针对性的对幼儿进行适宜的教育，真正做到以人为本。要求教师每月至少与每一位家长沟通一次，从多角度了解幼儿的同时，做好家园教育协调工作。并做好家访记录。 　　四、继续办好幼儿园博客 　　继续办好幼儿园育苗人博客及以班为单位的班级博客，及时发表幼儿园及班级动态、教育教学情况及幼儿在园的进步，鼓励家长参与到博客中来，让博客促进家园教育和谐发展。 　　具体工作安排： 　　三月份：家长学校讲座。 　　四月份：教学风采展示暨家长开放日。 　　五月份：习惯摄影展示。 　　六月份：庆“六一”活动。 　　七月份：大班离园告别会。 幼儿园家园共育工作计划4 　　1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。 　　2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。 　　向家长汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。 　　3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园联系。 　　利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。 　　4、家园互动，积极筹备"六一儿童节''文艺演出。 　　家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八妇女节”“六一儿童节”期间开展"我爱妈妈"，庆“六一”文艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。 　　总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。

截竿进城的计无所出是什么意思

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。 鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了

看这两个截图，你们想说什么？我想说教育真黑

现在除了一些国家关注严考的考试正规，其他的都黑暗

空城计的故事简介15个字

空城计的主要内容： 诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。 民间最有名的空城计故事取自《三国演义》，作者根据三国志裴松之注"郭冲三事"改编的一段故事。后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。历史上也确有一些运用此计成功的例子，如张守圭守瓜州等。 《三国演义》三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛空城计亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马懿。

怎样教育15岁孩子

其实教育孩子这事 我也在学习阶段，因为我家宝宝 才7个多月，虽然我很疼她 但是绝对不能溺爱 。孩子是要疼 。自己的孩子自己不爱 谁爱呢？？但是绝对不能溺爱。您的孩子15岁了。有不对的地方 您跟他说道理 换位思考 他也应该能懂了 。。

如何教育15岁的男孩

15岁的男孩正处在一个青春叛逆期，这个时候的孩子心理渴望得到自主，他们觉得自己已经具备完全的自主能力，而且你越是要求，他们会越是反叛。所以，这个时候的孩子的教育方式，可以以一个成年人的方式对待孩子，可以多和孩子商量，给予他们一定的自主权，而且在自主权的同时，自己承担这个事情可能会带来的后果，也很重要。

怎么教育15岁不听话的孩子?

十五岁正是性格成长期，这时容易出现逆反心笑大含理，不要简单粗暴的对待不听话的孩子。朋友式的耐心谈心引导是非仿仔常必要的，站在他的角度立场去考虑碰笑问题，表示出对他的理解，让他首先听得进去你的话，再从正面引导，这样容易改变他，他也就听你的话了

怎样教育15岁的小孩

她的确是3239****32对学习没有兴趣了 你说什么她也听不进去的 真的！！！ 你不要伤心 我以前也跟您女儿一样 我16岁出的社会 现在也挺后悔 都在自学考大专``` 不过你不用拿别人的例子来教育她 听不进去的 因为我母亲以前也是一样 阿姨 你可以看下她平时有什么爱好 或者对什么东西比较感兴趣 或者说她哪一科的成绩比较出众 既然学习成绩不好那就从就业前景来培养她 明白吗？我也是过来人了```的确那时候父母的劝说我都不会放在心上的 建议你别把她逼的太紧了 如果她喜欢跳舞啊什么的你可以把她送到舞蹈学校...那里可以一边学习一边跳舞 出来也有碗饭吃 而且现在大学生也有很多找不到工作 所以文凭不代表一切 我16岁出来做厨师 现在20岁 也能拿2800左右了 您要是只认为有文化就是有出息的话也太片面了 我知道您对她的期望 我父母也是这样的都不识字 都是为了儿女好啊 `其实她说的什么 好老师走了什么的都是借口 她不想读书的借口... 您要明白她为什么不想读书了 是因为学校负担大 还是被别人欺负了亦或是早恋了 等等..... 这种问题我本来不想过问的`` 可怜天下父母心啊！！！！ 如果她以后后悔了你可以让她自学某个专业 像我就在自学汉语言文学...因为数学太差.....希望帮到您``

如何教育15岁的男孩

病情分析：多与孩子交流，但不要以命令的口吻说话。 指导意见：1.用朋友的身去与孩子交流，及时了解孩子的想法，如果他的想法不对，也不要以命令的语气不让他不做，而是多讲道理争取他的认同。 2.适当的表扬他，不宜过多表扬，且应该言之有据。 3.不要经常批评他，批评会扼杀孩子的自信心。4.建议他多参加学校活动，这样有利于培养他的自信。