火影 008 影分身忍术卷轴作为谢礼（求关注关注关注）

请经书应该注意的礼节？

请经时，经要夹于食指与中指之间，食指与大拇指同置书面，另三指置书下；凡持经像，皆当双手捧之平胸，不可将经书只手携行、随意放置或置于腋下；不可将经书卷之若筒。 1、读佛经律时应焚香端坐，如对圣容，不可靠背交足，有失恭敬。欲读经，必先静坐片刻，默念偈云：无上甚深微妙法，百千万劫难遭遇，我今见闻得受持，愿解如来真实义。诵经时，除双脚不可交叉外，也不可边诵经边吃东西。 2、读经必字字理会义解，与心相应，不可草草涉躐。 3、读书当覆以经盖，以免灰尘积落。经上有灰尘当以净布拭之，不可用口吹尘。经典上不可放置世俗典籍及杂物，当敬法如敬佛。 4、个人诵经以不妨碍他人为宜，团体则应随众诵念。 5、读经中止，当以纸条记之，不可折叠经页。 6、专供读诵之经本，不可写字。万不得已，以铅笔为记，熟诵之后必须擦净。讲课之经本则不妨于消隐处笔记。 7、诵经时，有人造访或问话时，可以合掌答礼，或以纸条记之，将经典合起，起身迎客，千万莫未将经典合起，即对着经典谈论世俗话，或大笑不已，这是亵渎法宝的行为。若咳嗽需以袖掩口。也切莫因未诵完而心生烦恼，当知：诵经的目的，是为了开智能。念佛的目的，是为了培养信心愿力。吃素的目的，是为了培养慈悲心。 8、读经时忽生杂念，则应将经本合上，待杂念消去后再读。 9、买经书时，不可一半在桌内，一半在桌外，当端正之。对经书、袈裟、衣钵、锡杖、念珠、佛尘及一切法器，皆当恭敬处置之。 10、经书损坏应当修补工，如实在无法修补工时，可以焚烧之，将余灰洒于清净之处，勿使人践踏到。 扩展资料 敬僧之法 1、路途中、静坐中、诵经中、禅行中、剃头时、以及洗澡、上厕所、乘车船、睡卧等时，勿礼拜大德。除诵经、生病、剃发、工作之时，不得见出家众经过而不起立示礼。 2、遇大德入寺院中，当集合大众，敲二鼓一钟，直到大德进入大殿站好为止，由班首称：顶礼某大德、或向某大德接驾，若大德要离开时，亦敲二鼓一钟，直至上车为止，此乃迎来送往应有的礼节。若仅是个人欲行礼，则可进入佛殿后，向佛行礼，口称：顶礼某某大德。 3、大德吩咐之事情，当奉命唯谨，尽力办好。不可请师父帮我拿东西、带东西，例如：有人知道师父要出国，即请师父帮忙带化妆品、免税烟、酒等物，这皆是不合理的现象，出家人若有出国的机会，也不要替人拿东西，因为有的行李中，可能藏有药物、走私货，这点要谨慎。

美术作画应该注意些什么

.公欲善其事必先利其器.画画要想画好,要配备良好的工具,要用得顺手,不要因画具问题而使自己感到烦躁. 2.画好画必须同时使"眼""手"达到相当高度."眼"就是要有很高的审美鉴赏能力,引领走向成功;"手"就是画画的技艺手法,画画最终还是通过手画出来."眼"指引"手","手"体现"眼",二者相互作用.画素描.色彩静物同样具备"眼"和"手". 3.画好素描应注意:构图 , 明暗即黑白灰 , 虚实即精度刻画 简略描绘 , 神气即静物的特征和你对其的情感. 4.画好水粉应注意:色相即景物的固有色 , 色度即明度纯度 ,色性即冷暖. 而这三原色(色相 色度 色性)能直接达到色彩的对比和统一的审美要求.色彩达到对比和统一就是一幅很好的作品. 5.提高的方法:写生加临摹.二者是普遍的学习方法,然而人们常常小视临摹的作用,临摹一些优秀作品会直接走上正确的绘画之路,会少走些弯路.再加上老师的指导,会很快提高.

宝宝要做手术，要注意哪方面？

病情分析：健康顾问为你解答：询问耳前瘘管不做手术是否可以，手术以后是否会复发。 病情分析：根据你的这种情况，如果已经明确了是耳前瘘管，那么就是应该通过手术来解决的，因为耳前瘘管不做手术以后就会反复的发生感染的，手术以后就可以彻底解决的，但是需要注意的就是瘘管必须是彻底清除的，如果残留瘘管那么也有可能以后出现复发的可能的。 指导意见：意见：目前不是县级医院是否可以做这个手术，主要是你的孩子现在1岁一个还是比较小的，应该到2周岁以后身体情况好一些以后再考虑手术的问题为好。至于手术在哪里做主要看这个医院对于这个手术的能力来决定的，因为耳前瘘管的手术不是什么大手术或者是什么技术要求非常高的手术，是一个常规的小手术，应该是没有什么问题的。

电话礼仪应注意哪些方面？

有礼貌就行啦

参加人家婚礼要注意什么

吃好喝好玩好

推荐几部跟武术有关的动画！注意是武术！

史上最强弟子兼一

宝宝手术了需要注意哪些？

建议来院检查再次确诊手术治疗。术后避免剧烈活动，尽量卧床休息。3-5天即可治愈。

武术学习应注意的问题

不要把自己伤着

艺术活动中要注意什么问题呢？

1、为儿童创设丰富的艺术环境 （1）创设富有审美情感色彩的一日生活环境。 （2）让幼儿投入到大自然与周围的环境中，去感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。 （3）关注幼儿其他领域学习中蕴含的艺术美。 2、引导幼儿艺术欣赏时关注事物的外在形特征，注重幼儿自身的自主感知想象与感受，鼓励幼儿发现一个属于自己的意义世界 3、创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境，尊重幼儿自发的、有个性的艺术表现与创造 （1）宽松的心理环境是人们发挥创造性的前提。 （2）创设问题情境，激发幼儿探索解决问题。 （3）改革评价方法，鼓励幼儿积极创造。 例1:小海是个新老师听说学校要听课，特别准备了一个语言和美术相结合的教学活动。为了效果好，不仅进行了精心准备，还进行了试教。 活动过程是先讲一 个故事，叫“颠倒的世界”，故事内容说的是在一个颠倒的世界里，样样事情都反了，比如，长颈鹿变短颈鹿了，乌龟跑得飞快，小兔子挪动身子很慢，房子会走。。。。。。故事很好玩，听得幼儿哈哈大笑。然后，老师让幼儿自己想象，在你的颠倒世界里，还有什么事情反过来了，把它画下来以后进行交流。 令小海老师没有想到的是，事实真的颠倒了。试教时，她找来的一半孩子，都是平时被认为画画不好的，而留下准备正式上课的那一半幼儿，都在外面学画，有的还得过奖。但遗憾的是，试教很成功，而正式教学很不如意。试教时的那批孩子想象力丰富，讲了很多稀奇古怪的相反事，笑得前仰后翻的，比如，在我的颠倒世界里，我变成了妈妈，妈妈变成了孩子，我看电视，命令妈妈写字。而正式教学中，那些很会画画的孩子却抓耳挠腮的，想不出要画什么，总有说这个东西不会画，那个东西不会画的，还有相互模仿的。最不可思议的是，他们的绘画技能一点也不显得比另一些孩子好，也不比自己平时绘画课上的好。 这个案例可以看出，所谓美术课教的只是一些事物的形象，比如：树是怎样画的等，幼儿记住的只是这些形象的抽象特征，以后每次画这些形象时都这么画，一旦要画一个自己想要但是老师没教过的他们就不敢了，即使画了那画技就不如那些教过的形象了，所谓的比例结构等技能都回去了，因此，被教了太多形象的幼儿当教师要求他们画意愿画的时候表现力就会受限，他们表现仅仅局限在已经学过的形象进行组合，这就是为什么幼儿天生爱画画，而且学画他任何想画的东西被教以后我不会画。所以指南艺术领域的目标是“喜欢进行艺术活动并大胆表现如果当幼儿经常因为不会而不敢表现时就该反思我们的教育行为了”。

封印卷轴里有什么忍术

封印之书其实没有那么神秘，记录的是A级以上的忍术。其中包括鸣人的多重影分身，还有比如说火流弹之术，大瀑布之术之类的大型忍术。至于禁术，没有。