【社会交往】我不和你玩02 好习惯小课堂：大胆交朋友

成就人一生的社交好习惯 读后感

本书介绍了一些认识自身与环境的方法，探讨了几种不健全的心理状态并且试图挖掘产生这些错误心理的根源。希望帮助人们了解为什么有些人会陷入自我挫败的情 绪之中。为使人们更为清晰地了解上述问题，本书列举了种种自我挫败的典型事例。我们所讨论的这些事例都是人们在生活中经常遇到的。从表面看，这些行为早已 是约定俗成的，但它实际上却给人们的生活和成长造成了极大的危害。观察这些错误心理的种种表现，深入研究一下我们为什么会轻易地遵从它们，找出维持错误心 理根源，就会发现它们是多么的相似。而集中一点便是：逃避责任，抑制改变。 　　快乐的人生就是成功的人生，而这需要通过深入的思考，树立积极的人生态度，用自信与幽默协调自身与外界环境的关系。对于过去的沉湎和对未来的盲目担忧都没有任何意义，只有现在才是最重要的，把握了现在，也就把握了未来，把握了人生。那么，什么是习惯呢？在最新版的《新华词典》中，对于“习惯”是这样释义的：“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。”事实上，广义的习惯 不仅仅是动作性的、生活方式性的或社会风尚性的还包括人类所有的优点。甚至包括“善良”“仁爱”这样永恒的主题，也需要不断修炼，才会真正化为行动性的习 惯。 孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时侯形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。要养成良好的学习习惯，第一步就要说到做到，坚定不移。计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做 题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成绩在全 班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如，班里的学生，已经认识到打游戏机的负作用了，不想 再打游戏机了，可是，一走近游戏厅就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在习惯形成的过程中，学生多数自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克 服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求严格监督，发现偶有偏离，立即作出调整。比如，发现字写得不规整 了，发现上课时精神溜号了，发现完成作业时，立即作出调整。 　　习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。作为学生应该自觉地培养好习惯，克服坏习惯，让好习惯伴随终生。

幼儿园社会交往好习惯有哪些

给他提供充足的社交机会，以身作则，自己在这方面多下功夫，多学习，自然就会影响到孩子。

家长课堂：怎样教孩子交朋友？

孩子最终的养成，家长的榜样力量是很强大！

家长进课堂给一年级孩子讲一节生活好习惯

你认为公交车上的司机每日都走同样的路线，，遭遇到堵车等等不顺心的事，如果是你你会不会觉得更烦躁没耐心，那么他们又为什么依旧坚持在这个岗位上，不要将告白失败作为你懒惰的理由！！！青春你不奋斗你要青春干什么！一直躺下那是死人，我其实看不出来你有死的想法，你可以晨跑晚上散步，运动会使自己快乐，不喜欢的工作，那你喜欢什么？如果有请朝着它努力，这就是你的目标，我相信你可以的，拥有你想要的

如何培养小学生的社交习惯？

可以多让他们进行互动，然后多参加活动，培养一种积极的心态，不要过于内向

怎样帮助孩子学习社交技能？

父母的疑问     小孩子相互往来，有些什么社交技能?请问怎样帮助孩子学习社交技能? 王教授告诉你        孩子的社交技能是在实际交往活动中形成的。孩子可以在与同伴交往中通过同伴的反应(即同伴反馈)，来调整自己的行为，受同伴欢迎的友好行为会得到加强，而不受欢迎的不友好行为会逐步减少。心理学研究表明，孩子在与同伴交往中所得到的同伴反馈，比亲子关系中的反馈更真实、更自然、更及时。一个孩子的友好行为，如微笑、分享，立即能引发另一个孩子的积极响应。而一个孩子的不友好行为，如咬人、抢夺等也会立即引发另一个孩子的反感或反击。孩子的同伴交往比亲子交往更富有社会性，更有助于孩子观察学习，更有利于孩子调整自己的行为。因此，努力为孩子提供实际的同伴交往环境，对于孩子学习社交技能至关重要。        此外，要努力引导孩子学会理解他人的感情、感受，使孩子在与同伴交往中逐步解除自我中心。有经验的家长和教师会通过角色游戏使孩子设身处地、将心比心，聿握和体会他人的感受，从而调整自己的行为。        还要教育孩子礼貌待人，有事要跟其他人协商，通过讨论解决问题，不能恃强凌弱。许多不受同伴欢迎的孩子，虽然有强烈的交往动机，但巾于交往方式简单粗鲁，不讲礼貌，结果反而失去朋友。对于这一类孩子，尤其要加强教育和示范。

怎样培养孩子爱交朋友的好习惯

交朋友不在数量，而在质量。爱交朋友不一定是好习惯。

怎样培养孩子的友好交往习惯

每个家长都要关心自己的孩子。尽管父母忙于工作，也应抽出时间多亲近孩子。儿女得到父母关爱的同时，得到的是安全感、满足感和对人的信任。这影响着孩子的待人接物和社群生活的正常发展。与孩子共进早餐和晚餐，谈心，讲故事，共同劳动、运动、活动、游戏都是必要的。 为孩子铺好择友的路子。培养孩子正当的爱好，等于替孩子预先铺好择友的路子。爱乐的有乐友；集邮的有邮友；迷下棋有棋友；喜踢球有球友。从活动中、交友中孩子可以学会待人接物、容忍、分享、合作。一旦孩子在交友问题上有所失误，也能及时加以劝导、纠正。

如何培养小学生英语交流的习惯

1.鼓励学生用英语交流，表扬主动用英语交流的学生。让学生主动说英语。 2.每节课要求他们背一些对话，并在课前进行表演。 3.举办英语角活动，进行一些简单情景对话练习，或者模仿一些卡通英语电影片段。

妈妈不喜社交，不爱交朋友，会影响孩子的社交吗？

可能会影响的，无论是天生的或者后天的，总之，孩子和妈妈待在一起的时间挺长的！