844 目标导向人生（2）

怎么找标题和导语？

标题是写在正文之前，导语是写在正文开头。 一.     标题：就是消息正文之前的题目，一般能概括消息的主要事实，有时还有引标、副标。 (1）  引人注意的标题既可以标明论题的对象和范围，也可以直接提出评论的观点和主旨；总的要求是生动活泼、言简意赅，使标题成为引人耳目的招牌。 (2）  标题可以使用多种修辞手法或句式，只要能吸引受众、揭示评论的思想内容，就是好的评论标题。标题的写作原则追求有个性、有创新，这样的评论标题才更具魅力。 二.     导语 ：一般是开头的第一段和第一句话，扼要地揭示文章的核心内容。 (1）  富有悬念的导语，即开头部分、引论部分。导语的设计应始终以受众为着眼点，总的要求是：要把最能吸引受众兴趣、最能引起受众关注的事实、观点或问题放在前面。 (2）  导语一般表现有三种方式： 1.         开门见山，提出论题。 2.         开宗明义，表明观点。 3.         新闻事件，引出论题。以新闻事件为由头，简要叙述该事件的经过或特点，引出下文。

区域活动目标及指导重点是什么？

区域活动目标及指导重点和所学内容有关。 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。 活动简介 根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。 一般分为益智科学、美工、图书语言、建构、角色表演几大类。 基础性、启蒙性 从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。 从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

强烈的目标和结果导向的成语？

①【背道而驰】：背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。 ②【背道而行】：背：背离；道：道义，正道；行：行事。背离道义，朝相反的方向走。指行为偏离正道。 ③【南辕北辙】 【解释】：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。【出自】：《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”

强烈的目标和结果导向的成语

①【背道而驰】：背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。 ②【背道而行】：背：背离；道：道义，正道；行：行事。背离道义，朝相反的方向走。指行为偏离正道。 ③【南辕北辙】 【解释】：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。【出自】：《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”

如何引导孩子完成自己的目标

孩子的培养问题，需要家长始终关注，我们应该首先关注孩子的心理，也就是他的学习目标和人生目标，应该培养孩子的远大理想，并朝着目标前进，孩子只有树立正确和远大的方向，才能让孩子成才，如何让孩子树立远大目标?以下是小编为您整理的如何引导孩子制定目标的相关内容。 如何引导孩子制定目标 让孩子有梦想。我们应该让孩子敢于追逐自己的梦想，在孩子小的时候，我们应该树立远大的目标，即使梦想或者目标不太实际，也应该去追求，可以告诉孩子，理想需要一步一步实现。 要注重现实性。我们应该让孩子做到知行合一，在树立目标的同时，还要注重目标的现实性，不能制定过于不切实际的目标，不要把理想当成一句口号，而是让孩子通过努力变成现实。 讲究学习态度。我们应该讲究学习态度，一定要专注，做到心无旁骛，而不是三心二意，如果能够注重学习的态度，才能够取得好的成绩。特别是孩子在学习的时候，必须集中注意力。 要有拼搏态度。我们应该教育孩子，树立远大理想，还需要通过自己的努力来实现，一定要做好充分的准备，而不要抱有侥幸心理，认为投机取巧也能成功，坚持不懈努力才能实现理想。 遇困难不退缩。如果我们发现孩子遇到了困难，就要给予疏导，不要让孩子遇到困难就退缩，就抱怨，就怨天尤人，只有为了理想不懈努力，才能取得进步，也才能获得成功。

大班角色区目标及指导要点

大班角色区目标及指导要点如下： 幼仔老儿园大班角色区目标是熟悉游戏环境，能够大胆地参与游戏。愿意与同伴协商角色，理解角色;有一定的角色意识。体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，会玩简单的主题角色游戏，会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名称孙弯，模仿他；们最有特征的动作，能产生一定的角色语言和行为。 指导要点是自由选择，这里包括教师向幼儿介绍游戏环境游戏中玩具的放置、游戏场地的相对划分，还包括向幼儿介绍自制玩具素材的提供。在幼儿自主选择时，教师还可以和幼儿共同回忆上学期游戏的主题，共同聊聊上学期游戏中的快乐事，这样可以帮助幼儿更恰当地进入游戏氛围，对主题的延续也能有作用。 自主展开，九月份大班的幼儿在游戏展开后整个教室里是热闹的，许多幼儿能像中班时候那样开始投入地玩耍，有一些简单的情节，同样的也会出现一些和角色相匹配的动作。语言、神情，教师应该共享幼儿游戏的情感和快乐，并以教师的表情、动作和简洁的话语来鼓励、肯定。引导幼儿念凯升“做谁要像谁”。 自发交流，让幼儿在游戏结束后在集体或小组面前讲自己游戏中的感受，作为教师首先应该满足幼儿愿意说。在此基础上引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，知道要协商角色，并且感受角色知道做谁要像谁，教师在这一环节中可以通过点评，也可以通过组织幼儿讨论来达到目的，使幼儿从中获得一些经验。

大班美工区目标及指导要点是什么?

大班美工区目标及指导要点介绍 大班美工区目标： 1、通过让幼儿留意秋天的变化，认真观察秋天的模样，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力、表现力，语言表达能力，激发幼儿学习，探索新知的兴趣，培养幼儿的求知欲，满足幼儿的需求。 2、观察发现，探索秋天的变化，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力，表现力，语言表达能力。引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。 3、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。 大班美工区指导要点： 1、鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。 2、提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。 3、鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新，帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。

怎样引导孩子制定自己的人生目标!!

寓言故事， 自然法则等，都是引导孩子从小事做起 ，从现在做起，让孩子有信心一步步前进的动力。所以，想要人生目标，就让孩子实现一个个小目标吧，这样孩子会更容易接受。

小班阅读区活动目标与指导要点是什么？

小班阅读区目标与指导要点如下所示。 一、小班阅读区活动目标。 1、学习阅读单页单幅图书，了解故事的主要内容及主要角色。 2、借助页码处的小图标，进一步掌握按页码翻阅的技能。 3、知道感冒了要及时治疗、多休息，形成初步的健康意识。 二、指导要点 1、以情境表演引出活动。 教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。教师假装打了两个大大的喷嚏阿嚏，阿嚏。 教师：小猪怎么了？感冒了怎么办呢？我们一起来看一看故事《阿嚏，阿嚏》。 2、集体阅读大书。 回忆翻页的方法。教师：看书的时候怎么翻书呢？要按哪里？教师边指导阅读边提问。 教师：小猪感冒了，他在干什么？经过了哪里？请按着—小树翻一页，根据内容提出相应问题，每次翻页都带领幼儿一同说。

娃娃家活动目标和指导要点

娃娃家活动目标和指导要点如下： 活动目标： 1、在游戏情景中积极主动地学习生活技能。 2、能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收拾物品的习惯。 指导要点： 1、出示娃娃家物品如锅和碗引起幼儿游戏兴趣。 2、幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。 让幼儿说说桌上有什么？你在什么地方见到这些物品？让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。 3、幼儿进行区域活动，教师重点观察幼儿并及时指导。 教师创设若干个娃娃家，幼儿自由游戏练习使用各种炊具、餐具等。在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩。教师在游戏中进行随机教育，提醒幼儿要轻拿轻放玩具，玩具玩完后要及时归位。 幼儿活动的注意事项： 1、班主班按时到岗，不闲谈嬉戏，保持良好形象。班主任和科任交换在活动室门口迎接入园幼儿，并负责室内幼儿安全并组织游戏活动。保育员配合教师组织活动，督促带早餐幼儿等。 2、负责接待老师按要求接带幼儿和有需要的家长交谈，切实注意不带孩子人，要询问并阻止其进班。 3、接待老师提醒家长检查幼儿所带物品，并亲自检查，切实防止将小刀、小玩具等较小物品带入班内。 4、保育员要检查幼儿饮水的水温，防止烫伤幼儿。 5、班主任做好晨午检工作，请假的不能划线，要注明病假或事假。病假的，在晨午检表反面另外登记。规定入园时间半小时后清点人数，作好人数清点和缺课追踪记录。