290.复利效应三重境

复利效应的复利效应

例如，假设存款金额为1，年利率为r，存款期数为N。在复利计息的条件下第N年底本利和(1+r)^N，而单利计息条件下第N年本利和为(1+r*N)。只要简单地用二项式展开定理可知，(1+r)^N > (1+r*N)，当N>=1时。 复利效应和计息的频数有关。同样10%的名义年利率，如果半年计息，则等效年利率为(1+5%)^2-1=10.25%；按季计息，则等效年利率为(1+2.5%)^4-1 =10.38%；可见，随着计息频数的提高，等效年利率也将上升。其极限情况是连续计息，等效年利率为 lim（1+r / N) ^ N = e^r.

什么是复利效应？理财中复利的威力到底有多大？

复利效应它是一种计算利息的方式，除了根据本金计算以外，新获得的利息同样可以产生利息，也就是我们俗称的“利滚利”。 关于复利效应有这么一个有趣的故事↓↓ 关于复利效应有这么一个有趣的故事↓↓ 看到没这就是复利效应产生的惊人效果，刚开始微不足道到了最后傻眼了！ 看到没这就是复利效应产生的惊人效果，刚开棚基悔始微不足道到了最后傻眼了！ 所以经济学家用了一个公式表达复利效应：（1+r）n R代表你正在做的事， N代表时间。 说到复利效应就不得不说“巴菲特”，因为他在50岁之前是一个普通的中产阶级，50之后，进入了财富的爆炸期锋昌。 巴菲特从27岁开始有投资业绩记录，60年后87岁的他财富达到27岁时的62740倍，年复利是20.215%，60年6万3千倍的链正增长，这就是财富的奇迹，而这个奇迹的背后就是复利效应。 所以咱们越早利用复利就越能享受它带来的好处，无论是提升自己能力的方面还是投资理财方面每天存进一点点随着时间的积累，你所收获的将会远远超过你的想象。

什么是复利效应

复利，就是复合利息，它是指每年的收益还可以产生收益，即俗称的利滚利，而投资的最大魅力就在于复利增长。 基金投资一般将累积收益作为资本金进行再投资，而基金定投一般都将红利再投资，进而实现利滚利，使投资者享受复利增值的效应。 根据基金定投公式计算，当预期年收益率为15%时，如果每月投资500元参与基金定投，连续投资360个月，期满后可实现收益346万元。如果将钱存于银行，如果按照以前一年期定期利率3.87%计算，同样条件在期满后可实现33.9万元收益，两者相差10倍有余(每次到期都将所有资金续存)，差距的主要原因就在于11.13%的收益率差和持续的复利效应。 需要提醒的是，获取最大化的复利收益最忌频繁换手。统计显示，巴菲特36年来为合伙人平均每年赚取23.5%的收益，而这36年中，投资者每次中途下车都被证明是错误的。

谁和谁的故事作文290个字

突然，我觉得轻飘飘的，啊！我真的飞起来了。我飞呀飞呀，见到了北斗星、牛郎星、织女星和天马星。再往前飞，我竟然遇到了孙悟空的儿子孙小圣。只见他手拿一本书，带着一副墨镜，还真像一位教授呢！我问他：“孙小胜，你在学校学英语了吗？”孙小圣自豪地说：“我还用学英语吗？我已经是英语教授了。”说完，踱着方步走进了“星空学校”。这…… 这是怎么回事呢？ 　 　　我接着飞呀飞，不知不觉来到了灵霄宝殿。玉帝正在那儿津津有味的看报纸呢。我赶忙上前问道：“玉皇大帝，您怎么也开始看报纸了呢？”玉帝抬起头说：“这时代，哪能不看报纸呢？”说完，又饶有兴致地读起来了。 　 　　刚飞出南天门，我便遇到了二郎神的儿子二郎星。他眉清目秀，两眼间那只神眼更是炯炯有神。我好奇地问道：“你背着书包干什么去？”“当然是去听孙小圣老师讲英语了。”他很神气地答到。“哦！孙小圣还真是英语老师，看来，我低估他了。” 　 　　我正玩得高兴，突然妈妈一声喊，把我带回了院子里。妈妈呀妈妈，你喊得太不是时候了，我意犹未尽，多么想再到空中旅游一次啊！ 　

时间的复利效应是什么意思？

就是比如现在有100块钱，买个理财，年化收益率有4%，那么第一年之后你的钱就是104，感觉并没有什么，第二年你的钱是104*（1+4%），就是108.16，依然没什么感觉。但是十年之后，它就变成了148块钱，20年之后，它就变成了219。 这就是时间的复利效应。复利就是你之前赚的钱会继续产生收益，时间越长，指数效应越大。

复利效应的背后到底是什么呢？

找到某件事物的底层规律，使得事物按照一定的指数不断反复增强的思维模式，利用金融场景中的解释方法为“利息获得利息”，不断循环的计算，像滚雪球一样倍增。

复利效应的介绍

复利效应指资产收益率以复利计息时，经过若干期后资产规模（本利和）将超过以单利计息时的情况。事实上，复利计息条件下资产规模随期数成指数增长，而单利计息时资产规模成线性增长，因此长期而言复利计息的总收益将大幅超过单利计息。

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股票中的复利效应是怎么回事？

复利是指你的本金+利息也能得到利息。 正常的利息只是表示你的本金能得到利息。 比如同样是投资10万， 你能找到一份年回报30%的投资，不按复利计算30年后将变成100万。 如果你能找到一份年回报30%的投资，按复利计算30年后将变成26200万。 连爱因斯坦都说复利是本世纪最伟大的发明。 记得评最佳。

怎样利用环境有效促进幼儿的发展

一、创造和谐交互作用的物质环境： 1、充分挖掘幼儿园资源（包括室内、外环境）； 2、家长资源的共享； 3、社区、社会、自然资源的利用. 二、创设和谐积极互动的心理环境： 4、教师的角色定位； 5、师幼之间的互动； 6、幼儿与幼儿之间的互动关系（即同伴资源的利用）. 1、 精心创设室内环境 幼儿园是孩子们的乐园,是他们生活、学习的重要场所之一.孩子们在幼儿园的绝大多数时间 是在室内度过的,因此活动室成了孩子们生活、游戏、学习、休息的重要场所.人类发展生态学认 为,发展是个体与环境的函数,这就揭示了幼儿的思想行为在“背景中发展”的道理,同样提示了 幼儿的思想行为与生活环境有着密切的联系.《幼儿园工作规程》也明确指出：“幼儿园应创设与教 育教学相适应的良好环境,为提供活动和表现能力的机会与条件.促进每个幼儿在不同水平上的发 展.” 陈鹤琴先生说过：“通过儿童的思想和双手布置的环境,可使他对环境中的事物更加认识,也更 加爱护.”在实践中,我们的做法是充分发挥幼儿的主体性,让全体幼儿参与室内环境布置的创意设计、材料的收集、制作全过程,从而调动每个幼儿的积极性,以培养孩子们动手动脑的能力.活动室的环境要开放,我们就精心构思活动室的每块墙面、每个角落,充分利用空间,让活动室环境处处成为孩子能力发展的天地. 由于现代大众传媒的发展,幼儿所掌握的知识更丰富多彩,因此幼儿生活、游戏、学习环境的 布置,必须适应这种发展的需求.凡是幼儿喜欢的植物、动物和科幻故事等,一年四季的交替、社 会的发展变化、一切新鲜事物的产生,都是环境布置的内容.并且随着主题的更换,及时地更换室 内的环境布置.如在“蔬菜”主题中,你一走进教室,就会看到各种橱柜里摆放着玲琅满目的蔬菜 及各种蔬菜娃娃的造型,闻到阵阵蔬菜的香味；而在“快慢慢”的主题中,你会看到摆放的是各 种各样的玩具汽车以及供幼儿进行比较快慢的材料. 2、 充分利用幼儿园室外环境 孩子是初飞的小鸟,大自然才是他们的乐园.我们要充分利用幼儿园的室外环境.《幼儿园工 作规程》第三章第十九条明确规定：“幼儿每日户外活动不得少于2小时”.幼儿在室外进行活动,一方面幼儿的身体得到锻炼,对身体的发展有利,另一方面还能愉悦幼儿的情感,有利于幼儿的社 会性发展.幼儿在户外活动情绪饱满、身心愉悦、思维敏捷,交往能力得到锻炼,幼儿的身心得到 健康发展,活动的质量也会大大提高. 在户外开展活动,活动的空间扩大了,幼儿的思维想象力也开阔了.户外的许多自然物都可以 帮助孩子们扩展活动的内容,从而生成许多有意义的活动.如,幼儿可以大胆地想象：蹦蹦床是一 个天然的“大舞台”,可以尽情地舞蹈；连廊是“公共汽车”,大型玩具下面就有一个“停车站”；沙 池边的轮胎就是“独木桥”,玩着“小熊过桥”的游戏……等等. 作为老师,我们要根据本园的室外环境进行合理安排和充分利用.让幼儿在玩中熟悉周围的环 境, 从而制定一些幼儿感兴趣的自愿提出的一些活动主题,设计出活动方案,商讨具体的事宜,最后开展活动.