11月14日，据央视新闻客户端报道：近日，国家文物局印发《水下考古工作规程》，对水下考古工作作出规范。
国家文物局介绍，《规程》立足于国内外水下考古实践基础，是我国水下考古创立30多年来理论与实践结合的智慧结晶，也是我国首个指导水下考古业务工作的规范性文件。《规程》的制定和推广将在规范水下考古工作、健全考古工作标准体系、加强水下文物保护等方面发挥重要的作用，对于我国考古行业科学、有序发展具有重要意义。
《规程》作为我国针对水下考古工作制定的首部行业规范，有以下突出特点：
突出技术规范。《规程》突出水下考古工作的技术规范，明确了水下考古技术要点、统一数据采集标准、考古记录等方面内容和要求，同时强调与其他涉海管理部门的工作衔接，具有较强的创新性和可操作性。
强调文物保护原则。《规程》适应新时代考古工作高质量发展要求，强调水下考古中的文物保护原则，坚持水下考古工作服从文物保护的需要，加强出水文物的现场保护。
着重推动成果价值发掘和展示利用。《规程》在资料整理、成果发布、资料管理中对水下考古研究、让文物活起来提出了更高的要求，更加注重推动考古成果的价值发掘与展示利用。
重视安全管理，降低作业风险。《规程》重视水下考古作业的安全管理，有利于提升水下考古工作安全系数，降低作业风险。
国家文物局将借《规程》印发之机，引导和督促广大水下考古工作者，秉持科学严谨作风，促进水下考古工作规范化、专业化和科学化，切实发挥好《规程》对考古事业高质量发展的促进作用。
写出不规范的语句，不规范的字、词语
今年过节不收礼,收礼就收脑白金. 明明说不收,又就收,矛盾. 另外一个不清楚.
市政工程监理用的规范是什么
根据建筑工程验收标准
什么是规范规约
在编译原理中，规范规约是编译程序中语法分析（自下而上分析）阶段的，在此阶段中处理文法和句子。规范规约是文法中句子的一个最右推导的逆过程。 如果你是没学过编译原理的，这个具体要说意思的话，太抽象。你只要知道编译程序的工作是从输入源程序开始到输出目标程序为止的整个过程，而这个过程可分为五个阶段：词法分析、语法分析、语义分析与中间代码产生、优化、目标代码生成。规范规约就是语法分析中用到的，为后面的步骤做准备。
说课的规范程序
说课的规范程序 说课的规范程序是怎么样的?一起去了解一番吧! 一、说课的规范程序 1. 说教材： (1) 说教材的地位和作用，讲清楚该内容与前后的联系及作用 本课来自哪一册书、哪一章节。说课中，教师不仅要从微观上弄清弄懂各知识点的内涵和外延，做到准确无误，更重要的是要从宏观上正确把握本节课教材内容在本学科、本年段的地位、作用以及本课内容的知识结构体系，深刻理解各知识点之间的关系。 (2) 说教学目标：包括知识目标、技能目标、情感目标 教学目的包括本节课的总目标与具体的基础知识目标、发展智能目标和思想教育目标，其确定都要与教材分析和学情分析保持高度一致性，要有切实可行的落实途径。 (3) 说教学重点和难点 2. 说教法：哪种教学方法、教学手段和教学媒体。是总体上的`思路。 3. 说学法： (1) 学情的客观分析：学生已有知识分析，学生能力困难点 (2) 用什么方法激发学生兴趣，怎样指导学生学习。 (3) 针对学情你让学生怎样学习。如：观察、思考、记塌嫌录、实验探究、交流与合作。 4. 说课堂教学过程 主要说明教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学层衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。要把自己对教材的理解和处理，针对学生实际，借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思路说明白。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。 (1) 新课引入方法。 怎样引入新课。如：故事引入、用媒体设置情景引入、问题引入、实验引入等。 (2) 说明教与学的双边活动安排。 何处让学生阅读、何处学生实验或教师演示实验、何处教师讲解、何处提出什么问题?何处咐迟让学生总结或练习。 (3) 说明重点与难点的处理。 要说明在教学过程中，怎样突出重点和解决难点，解决难点采用哪些教学手段辅助教学。 (4) 说明板书设计。 (5) 说明作业布置。 5.说反思：通过本节课教学，你认为有哪些值得反应的东西。 二团简手.说课的技巧 (1)处理好几个环节：1、说“准”教材;2、说“明”教法;3、说“会”学法;4、说“清”教学意图;5、说“清”练习层次。 (2)体现现代教学思想，又理论有实践。如有可能，体现创新之处。 (3)教态自然，普通话标准。不宜太长，10-20分钟。 ;
工程验收规范有哪些
1、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-20012、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202-20023、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-20024、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-20025、《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205-20016、《木结构工程施工质量验收规范》GB50206-20027、《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-20018、《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-20029、《地下防水工程质量验收规范》GB50208-2002****、《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002****、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002****、《电梯安装工程质量验收规范》GB50310-2001****、《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002****、《智能建筑工程质量验收规范》GB50339-2003****、《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002****、GB50328-2001 建筑工程文件归档整理规范.pdf17、JGJ52-2006 普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准.
校园用语用字规范要求
校园用语用字规范要求如下： 一、校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语。 1、教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。 2、各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。 3、学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，一使普通话成为宣传广播用语。 4、校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，使普通话成为校园交际用语。 5、教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。 6、学生能说比较标准的普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。 7、教导处、总务处定期检查和评价师生校园用语。 二、校园用字要规范，禁止使用不规范汉字。 1、校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字和错别字，用字要规范。 2、宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字和错别字，用字要规范。 3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等，用字必须规 4、公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。 5、教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。 6、学生能认识并正确书写所学的规范汉字。
关于写规范字的小故事
有个同学写道：“今天下着小雨，我忘了带命，突然，我看见老师给我送命来了原来他把“伞”写成“命”了。 一个外国人把钱上的“中国人民银行”读成了“中国人生很行”
怎样规范宝宝看动画片的时间？
对于爱看动画片的宝宝，喵姐有以下几点建议： 1.大人要为宝宝制定看动画的规则。 首先是每天看动画的时间要固定。不管是上午看还是下午看，时间定好就不要再变了。 另外，宝宝看动画的时间太长会影响视力、注意力和身体健康，所以时间最好控制在15分钟之内。 担心时间到了宝宝会耍赖，可以采用事先提醒的方法，提前5分钟告诉宝宝：“等这集演完了，今天的看动画时间就结束啦。” 一旦时间到了，不管宝宝怎样撒泼打滚，爸爸妈妈都不要妥协宝宝，爷爷奶奶也不要中途倒戈。大人可以温和而坚定的告诉宝宝：“今天的动画片已经看完了，如果你还想看，就等明天再看吧。”让宝宝知道规则确定了没有更改的可能。 2.挑选低幼动画很重要。 你可以给宝宝选择一些低幼动画，这种动画除了内容更适合小宝宝以外，每集的时长通常在3-5分钟，每次给宝宝看3-5个短小的动画时间刚刚好。这就避免了动画没看完，时间却到了，大人和宝宝又要火拼的烦恼。 3.爸爸妈妈平时要做好示范。 你对宝宝说不能没有限制看动画的同时，也必须管好你自己。一边禁止宝宝看，自己却整天抱着电视和平板看的不亦乐乎，那宝宝肯定要闹了。榜样力量也很重要。所以爹妈实在想看就等到宝宝不在家或者睡觉后。
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