【观察者说】数字技术助力中华优秀传统文化传承发展（文化娱乐）

怎样才能做好优秀传统文化的传承工作

传承中华优秀传统文化的方法有：理性看待中国传统文化、加强对中国传统文化的保护和发展、大力传播中国传统文化等。 1、理性看待中国传统文化 对于几千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着我们先民追之不舍、迄今十多亿中国人仍然哺之于中的丰富营养成分的中国传统文化，一棒子打死，妄自菲薄、数典忘祖，搞历史虚无主义是不行的；但抱残守缺、照抄照搬、全盘吸收，大搞复古主义也违背历史发展的规袜橘者律。 2、加强对中国传统文化的保护和发展 任何一个民族、一告薯个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。 尽管这个“文化酱缸”在一定时期内束缚了历史的发展，但中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是五千年文化的积累，是中国文化保持长久生命力的重要因素。因此，加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之发扬光大；摒弃糟粕，以史为鉴。 3、大力传播中国传统文化 保护中国传统文化，重构中国传统文化，最终目的就是要使中国传统文化深入民心，并且走出国门，成为中国先进文化的一部分，成为世界文化的重要组成。最重要的两个途径是：学校教育和媒介传播。 优秀传统文化有哪些？ 1、民族音乐 民族音乐就是产自于民间，流传在民间的，表现民间生活，生产的歌曲或乐曲伍薯。中国的民族音乐艺术是世界上非常具有特色的一种艺术形式。中华民族在几千年的文明中，创造了大量优秀的民族音乐文化，形成了有着深刻内涵和丰富内容的民族音乐体系。 2、民族戏剧 中国少数民族戏剧是指中国各少数民族特有的戏剧，主要有藏剧、白剧、壮剧、侗剧、傣剧、苗剧、彝剧、布依戏、毛南戏等。 3、曲艺 曲艺是中华民族各种“说唱艺术”的统称，它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。据不完全统计，至今活在中国民间的各族曲艺曲种约有400个左右。

与传承优秀传统文化相关的事例

　故事一般是侧重事件的发生过程，人们一般通过故事的讲述来阐述某些深刻的道理。中华传统文化有关的小故事你看过了吗？以下是学习啦小编整理的中华传统文化故事，欢迎大家阅读。　故事一般是侧重事件的发生过程，人们一般通过故事的讲述来阐述某些深刻的道理。中华传统文化有关的小故事你看过了吗？以下是学习啦小编整理的中华传统文化故事，欢迎大家阅读。

传承中华民族优秀文化，展现大学生青春活力的长篇诗歌。朗诵8分钟的。

《为了明天》 问,尘世间 哪一个青春少年 谁不想拥有一个光辉灿烂的明天 只是，这人世间专 又岂能事事如愿？属 这一生，是平庸还是非凡 其实很简单 前路就摆在我们的眼前 关键就看我们怎么去选 因为上天给了我们同样的爱怜 赋予了我们同样的才智和期...

如何传承中华优秀传统文化呢？

作为小学生，传承中华优秀传统文化可以从以下几个方面入手： 1. 学习中华优秀传统文化知识。可以通过阅读相关书籍、参加文化课程、听取长辈讲述等方式，了解中华优秀传统文化的历史、文化内涵、价值观念等。 2. 传承中华优秀传统文化礼仪。学习中华优秀传统文化礼仪，如尊敬长辈、尊重师长、讲究礼貌等，从小树立正确的行为规范和价值观念。 3. 参与中华优秀传统文化活动。可以参加传统文化节日庆祝活动、参观博物馆、参加传统文化体验活动等，亲身感受中华优秀传统文化的魅力。 4. 培养中华优秀传统文化艺术爱好。可以学习传统文化艺术，如书法、绘画、剪纸、民乐等，培养对中华优秀传统文化艺术的热爱和欣赏能力。 5. 传承中华优秀传统文化精神。可以通过自己的言行举止，传承中华优秀传统文化的精神，如勤俭节约、诚实守信、尊重传统等，成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。

哪个高校学生优秀美术作品展策展比较成功

央美50年回顾展

医学影像如何传承和发展中华优秀传统文化

方法/步骤如下： 1、要推动传统医学文化创造性转化和创新性发展，要保留传承传统医学文化的精髓，作为存在和发展的基础 2、传承传统医学文化，要改造传统文化中的消极因素，赋予了新的时代内涵 3、传承传统医学文化就是要使传统医学文化与当代医学文化相适应、与现代社会相协调。

很多优秀的清华大学生，为什么都不承认自己优秀？

因为大部分的清华大学生比较谦逊，他们知道“天外有天、人外有人”，越往深处学习，越会发现自己的不足。

帮助孩子总结观察结果

　　幼儿园老师布置了一项作业，让小朋友回去观察小兔子，然后把它们画下来交给老师。小远回到家后告诉了妈妈老师布置的作业，妈妈就带小远去隔壁邻居家看他们饲养的小白兔。小远回到家后开始画画，妈妈问他：“小白兔长什么样子啊？”小远说：“白色的。” 妈妈继续问：“它的眼睛呢？”小远想了想说：“红色的。” 　　妈妈再问小远小白兔的耳朵是什么样子的，小远想了半天也没有回答出来。等小远画完小兔子给妈妈看的时候，妈妈发现小远画的兔子只有两条腿，耳朵是短的，还没有尾巴。 　　小远的这种表现，说明他开始具有观察力，但却又没有那么全面。其实，这是幼儿的正常表现。婴幼儿时期的孩子，观察力仍处于发展之中，观察缺乏目的性和持续性，概括性较差，缺少相应的方法、知识，所以就容易出现小远那样马虎大意的情况。 　　由于年龄的原因，孩子观察事物时不像大人那般成熟，很多时候都不能做到观察细致，并且较难抓住观察的重点。他们对于感兴趣的事物，即使是不重要的细节，也能观察得十分仔细。而对于他们不感兴趣的事物，即使非常重要的方面也会观察得十分笼统、粗略。另外，他们通常只看到事物的大概轮廓就匆忙得出结论，不会再进行深入观察。 　　一般来说，孩子的观察能力具有以下两个特点： 　　幼儿的观察持续时间比较短，这与幼儿注意的稳定性较差是分不开的。实验证明，3—4岁的幼儿对图片的平均持续观察时间是7分钟，5岁幼儿仅能增加到8分钟，6岁幼儿也仅为12分钟。 　　不能对观察进行很好的概括 　　除了观察时间较短之外，不能对观察结果进行概括，也是孩子的特点之一。由于幼儿的思维发展水平较低，因此，孩子常常不能把所观察到的事物有机地联系起来。比如说，把一桶雪带进屋子，雪一会儿就会化成水。3岁幼儿看到这种现象会非常惊讶，但是并不能由此搞清雪、水和温度之间的关系。一般说来，到6 岁左右，幼儿才具备初步的概括能力。 　　常言道：工欲善其事，必先利其器。所以，要想提高孩子的观察能力，父母可以采取以下这些方法。 　　训练孩子有序观察 　　要想提高孩子的观察能力，首先就要让他学会有顺序的观察。或从上到下，或从左到右，或从前到后，或由近及远，总之，只有让孩子学会有序观察，他才能对观察对象有全面的认识。 　　除了让孩子对观察的事物有总体认识外，还要让孩子不能忽略细节。所以，父母要让幼儿注意那些重要的、典型的特征，然后再过渡到一般特征。 　　当孩子的观察活动结束后，父母不要忘了帮他进行概括和总结。让孩子在获得感性经验的同时，也掌握一些理性的认知，这样的观察才是有意义的观察。 　　多渠道地培养幼儿的观察力 　　要想培养孩子的观察能力，不能只局限于“看”这一种方式。事实上，培养孩子观察力的途径有很多。 　　首先，父母应当尽量丰富孩子的生活，扩大孩子的视野，让孩子广泛地接触社会、接触自然。并且要在这个过程中，善于抓住教育时机对幼儿进行观察力的训练和培养。 　　除此之外，孩子的观察能力也受其注意能力、思维能力发展水平的制约。所以，要想培养孩子的观察力，就要同步进行注意能力和思维能力的训练。毫不夸张地说，无论是哪个方面出现了障碍，其他的方面或多或少都会受到影响。 　　所以，无论父母对孩子采取的是针对哪个方面的训练和培养，一定要以整体性的观点来看待孩子认知的发展，将其看做是一个相互联系的有机整体。

弘扬优秀中华传统文化，你对教育孩子有怎样的想法？

孩子的教育即是祖国的未来，在祖国伟大建国70年的伟大日子里，当然是要教育孩子好好学习传承弘扬中华文化，为民族伟大复兴而添砖加瓦！中华文化是中国未来！中华文化是华夏文明的根本，是炎黄子孙龙的传人之灵魂所在！ 教育好我们的下一代，乃是我们这代人的责任所在，从我们儿时起所接受的教育全部是西式的教育理念，长期的教育实践证明，这种西式教育理念并不适用于当下我们所处的社会环境，何以这般结论呢？是因为我们现代社会不仅仅需要科技的发达，物质的充裕，更需要文明和秩序！ 这个文明和秩序讲开了就是指文化修养，文化修养的基础就是指我们对中国文化中的礼仪、经史子集的智慧汲取和修炼。礼仪方面让我们懂得和天地人相处，经典智慧让我们开拓创新，知行合一！我们用中国文化的方式教育孩子，一方面让其传承弘扬，一方面还要与现代社会接轨，要用智慧之心开启未来的教育大门！ 当然了，关于用中国文化的方式教育孩子，最终还要依靠国家政策，以令文化教育进学堂，成为未来孩子的教育基础课，作为家长也要以身作则，这样课堂家庭双管齐下，则未来可期！感谢，感恩诸位！ 人民有信仰，民族有希望！国家有力量！

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