三国曹操传 37 两个领导

领导力与领导能力是不是一回事?

应该是两码事

如何引导孩子正确做事37

1、做宝宝的表率。家长是宝宝最好的榜样，如果想让宝宝从小养成良好的做事习惯，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做宝宝的表率。 2、对宝宝从严要求。当宝宝对某件事情表现出极高的兴趣时，家长要提前提醒宝宝在做这件事的过程中可能会出现一些困难和问题，让宝宝有心理准备。一旦选择了就要坚持到底。起初，很多家长能坚持监督宝宝去做，日后，当宝宝不肯做时，家长又轻率迁就，这种做法也强化了宝宝做事有始无终的习惯。 3、坚持鼓励为主。如果宝宝做事中途退缩，不想完成，家长不要唠叨个没完，更不要讽刺、挖苦，甚至用粗暴的手段强迫宝宝继续。这样做很容易使宝宝产生厌烦情绪，也伤害宝宝的自尊心。正确的做法是，家长要细心观察，对于宝宝产生的困难及时予以鼓励、帮助，使珠宝店宝产生愉悦感和自信心，从而使宝宝树立坚持完成任务的决心。 4、重视对宝宝自制能力的培养。宝宝由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾。所以，要根据宝宝的特点，从宝宝生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务。久而久之，宝宝就会逐步地控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。 5、让宝宝适当承担些责任。宝宝做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，家长应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他。比如，家里喂养小动物，要求宝宝给它们喂食，并向宝宝说明，这是他每天必须完成的任务，否则小动物就会死去。宝宝明确了自己的责任，会有使命感，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。 家长也要灵活运用方法，找到宝宝的兴趣点，宝宝才有耐性、积极主动、有信心去做好一件事情，而不是强加一件事让宝宝消极被动去做。

领导力有什么故事典故吗

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；（典故：项羽前锋军救巨鹿，初战少利，项羽便率大军渡过漳河，破釜沉舟以激厉士气。终于杀苏角，虏王离，大败秦军于并尘巨鹿之野。表明领导能最大激发属下斗志。） 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（典故; 越王勾践卧薪尝胆图 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。此后，勾践闻吴国要建一水军，不顾范蠡等人的反对，出兵要灭此水军，结果被夫差奇兵包围，大败，大将军也战死沙场，夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫绝激禅差也不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，三年，饱受屈辱，终被放回越国，勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来。一次夫差带领全国大部分兵力，去赴会，要求勾践也带兵助威，勾践见时机已到，假装赴会，领3000精兵，拿下吴国主城，杀了吴国太子，又擒铅段了夫差，夫差悔当初未听伍子胥言，留下了勾践，死前，他只求，不要伤害吴国百姓。表明领导要以身作则，激励下属。）

<三国演义>哪三国，领导者是谁，名将是谁

自己去看看吧

如何做好领导工作？

赵云演员 ---

校领导讲话

各位同学，老师，早上好! 现在我宣布---------第一届低碳世博活动现在开始! (下面放烟花之类的)完!

大学生领导力的重要性

在当今社会，多数的人都认为大学是一个微型的社会，因为她虽说仍是学习的地方，但她交给你的并不光是课本上死板的东西。更多的是教你怎样做好一个有用的综合性的社会有用的人才。那样的人才是真正的21世纪所需的人才!这样，不仅仅需要你有好的学习能力也需要你有较强的综合能力。而这个综合能力就包含了很多，例如：人际交往能力，领导能力，沟通能力，竞争能力，适应环境能力，动手能力…… 而我认为只要你具备了强硬的领导能力一切问题都会迎刃而解！而且在这个过程中你培养成的不光是领导能力，你的学习能力也会跟着有一个很大辅度的提高。 【关键词】成功 就业压力 能力 后天 努力 每个人都希望有所作为，都追求成功、渴望成功。渴望当一名受人尊敬领导者，想要作一名领导者，就需要你具备领导能力。而领导能力是一个人的综合素质的具体体现，一个人的领导能力决定一个团队是否成功。所以，我们要从现在培养，让自己在人生中大放光彩。 经常听见“大学生就业人数越来越多”、“大学生就业压力大”、“就业难度越来越大”等等之类的话语。从中我们能提取到两个信息：一是：当前我国大学毕业生比例大，有过剩的迹象；二是：大学生的职业素质较低。前者是外因，是由于我国国情的特殊性，特别是在人口方面的特殊，所以我们无法改变。但后者是内因，也是“就业难”的根本所在，同时也是，我们可以通过改变自己来改变这一事实的地方。而大学生的职业素养中，领导能力也是必须的。它也直接关系到个人职业生涯的成功与否。出色的领导才能，会让你在职场中处于不败之地。 领导能力并非都是与生俱来，完全可以通过后天培养。威廉·莎士比亚写道：“有的人天生就具备成为领袖人物的潜质，有的人是通过后天的努力成为领袖，还有的人则是在环境促使下才成为领袖的。”那些成功的企业领导人的经历和经验充分反映出这种观点的普遍性。所谓“天赋异禀”就是说某些人天生就具备一系列素质、能力和特性，他的勇气、智慧、沉静、正直、热忱、务实、幽默感、判断力、想象力、决断力、组织力、自制力、主动性以及适应性随着岁月的积淀和长期的领导实践而越发深厚，这也是领导人与非领导人的区别所在。 长期以来，在人们的头脑中有这样一个思想，即使你没有天生的资质，你也可以通过“后天努力”成为领导者。你可以通过阅读书籍、寻找明师指点、接受培训、领导实践、积累经验或者采取其他方式获得领导技能而成为一名出色的领导者。而大学就是一个锻炼领导能力的舞台。在当今社会，大多数的人都认为大学是一个微型的社会。虽然说大学仍然是一个学习的地方，但学的内容有所不同，大学不仅仅是科学文化知识的学习，还有道德品质的修养，学会怎样做人和锻炼各种能力。所以大学教给我们的并不光是课本上死板的东西。更多的是教我们怎样做好一个对社会有用的综合性人才。而这个综合能力就包含了很多，例如：人际交往能力，领导能力，沟通能力，竞争能力，适应环境能力，动手能力…… 大学除了学习以外，我们有自己的时间培养自己的爱好，参加各种活动，同时也可以自己组织活动。只要我们想做，就有机会去做，所以，大学是培养各种能力的沃土。所以，大学生是培养领导能力尤为重要的时期。 领导能力是一个成功者所应该具备的能力。大学时期，身边的人来自五湖四海，地域文化的不同，交往沟通也有所不同。所以，在平常的人际交往中，是锻炼人际交往能力和沟通能力的最好方式。同时，好的人际关系，会让人信心十足，激情四射。同时，大学是实现理想的摇篮，在实现理想的过程中，我们要学会如何管理好自己的时间、如何制定实现理想的计划等等，这些都是领导者应该具备的素质。美国亚利桑那州立大学公共管理专业蓝志勇教授曾在以“亚裔在美国主流社会的地位及其青少年领导能力开发的重要性”为主题的精彩讲座中提出有关领导能力的十大要求：寻找机会、尝试和冒险、将来愿景、联合他人、促成协作、帮助别人、树立榜样、规划步步为营的成功、承认他人的贡献、以及庆祝成功。想要拥有领导能力并不难，只要你有目标，有计划的去做，做好以上十点，我想你就会拥有你想要的领导者的气质。 不要让我们的青春，悄无声息的流逝；不要让我们的理想，悲惨的面对死亡；张开双手，拥抱明天的太阳，把握住今天的时间，锻炼能力，让我们的大学充满回忆，让我们的明天更加美好。同学们，为了我们美好的明天。

与领导相处

1、尽量与领导做朋友，却绝不能什么话都说。无论你身边的人有多不好，决不能为了巴结领导而碎嘴，说你身边人的坏话。在你看来，这也许只是实话实说，当让不乏有人是真的人品坏，说别人坏话。但这样的话一旦你说了，总有一次会东窗事发，被你说坏话的同事知道，因为有人在你给领导传话时，也有人传你的话，甚至还会被添油加醋一番，同事有隔阂只是轻的。被你领导知道后，只怕也不会信任你。总：见人说话留三分。 2、不要与领导走太近，会被身边同事孤立的。除非真的是关系好，亦或者想要晋升而领导有这个权利。 3、与领导说话要多听他的意见，却也要适时提出自己对此事想法、观点以及意见，让领导知道你听明白了，而且能有自己的建议，能想出别人没想到的东西，但要不求有功但求无过。 4、无论如今当权的领导人好还是坏，都尽量打好关系。当领导批评你时，适当自嘲和玩笑可以缓解你的尴尬，舒缓气氛，但请在领导已经批评结束后再说这些话，否则，领导会觉得自己费了口舌，你却没听进去，会更生气哦~

领导者有哪些作用？

影响领导有效性的环境因素主要有下列三个方面： 1领导者与下属的关系。指领导者得到下属拥护和支持的程度，如领导者是否受到下级的喜爱、尊敬和信任，是否能吸引并使下级愿意追随他等。如果双方高度信任、互相尊重支持、密切合作，则上下级关系是好的；反之，则关系是差的。 2任务结构。指下属所从事工作的程序化、明确化的程度，如工作的目标、方法、步骤等是否清楚。如果工作任务是例行性、常规化、容易理解和有章可循的，则这种工作任务的结构是明确的；反之，则属于不明确或低结构化的工作任务。 3职位权力。指领导者的职位所能提供的权力和权威是否明确、充分，在上级和整个组织中所得到的支持是否有力，对雇佣、解雇、纪律、晋升和报酬等的影响程度的大小等。

领导能力的成语

1. 高瞻远瞩 2. 高屋建瓴 3. 远见卓识 4. 审时度势 5. 雷厉风行 6. 刚毅果敢