灵感稀缺，如何提升创造性思维？

如何提升你的发现力和创造性思维？

想像力与创造力是建立在对某种事物有一定程度的了解之上的，否则就是妄想。 现在重要的是增长自己的知识，在尽可能多的方面上。 “不希望我太过于平庸”说明你已有了这种意愿，所以你就必须付出努力。 “可是我是一个农村的,家境也不是很好, 很多东西需要自己去领悟,父母又没有什么文化与见识”这种事并不能成为你的阻碍。 你能运用自己的才智客服这些问题，你就不再平庸了。 “想像力与创造力”需要的是去发现自己，如爱迪生就随身携带本子记录下自己灵感。其实你也有的，只是你没有很好地去挖掘出来，要学着在日常生活中表达自己的想法，我觉得这非常重要，因为可能你父母小时候压抑了你表述意见的自由。

寻找稀缺性创业故事

稀缺的项目，请问你有足够的胆量吗？可能你有超前的眼光，现在我们国引进一种《行业》叫〝阳光工程〞你知道吗？

如何提升大学生的思想力、研究力创造力

多看书，多看少说

太听话的孩子缺少创造力？

孩子行为上要基本听话，养成良好的行为习惯；思维上可以不用太听话，要允许孩子有自己的想法 :$ 查看原帖>>

怎样才能提升自己的创造力

创造力这是个虚的东西，范围也比较大，我们应该如何提高我们的创造能力呢?因为我们知道，一个人的创造能力不是与生俱来的，而是在后天的不断学习和训练中逐步的提高和增强的。只是怎么提升就是问题了？我给大家分享一下我的看法。 1、利用各种方法，例如组合法、类比法、联想法等，因为创造是有规律可循的，人们经过学习和训练会使创造力获得迅速提高，创造潜能得到有效开发。这对于我们提高技术创新效率、创新水平、创新成果的产业化极为有益。 2、要注意总结前人的经验和教训，前人的经验和教训是我们创新工作的基础，通过借鉴前人的工作，我们可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题。 3、注意发现和总结前人失败的创新经验，通过前人失败的经验我们可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功的解决一些我们目前遇到的问题。 4、要培养科学的学习习惯和思考习惯，这要求我们，要摒弃社会中的不良风气迷惑，切实发现自己的真正兴趣，并把自己的兴趣推而广之，坚持不懈地沉醉在发现问题和解决问题的思考当中;另外，要善于用逆向思维考虑问题的症结，不断地培养自己的直觉，并把思维的灵感火花及时保存，成为研究的新发现;科学的态度也很重要，这需要我们在思考问题的时候要聚精会神，真正深入到一个问题的每个层次中，否则效率的下调只会使瞬间的灵感顷刻。 多看书，善于观察。书中自有黄金屋，这句话我觉得说的很对。什么东西才能能从书中找到答案。

创造性思维的故事

发生大幅斯蒂芬斯蒂芬

创造性思维

是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。

什么是创造思维

就是想出别人想不出!是一个思维学里的概念。

如何开发学生的创造性思维

创新思维能力是一种高标准的综合素质能力,在经济和高科技日新月异发展的今天,更应注重学生创新能力的培养。教学中,如何开发学生的潜能,提高学生的创新思维能力,为社会造就一大批具有创造能力的高素质人才和劳动者呢?一、开发学生的智力是实践创新的基础实践创新是素质教育的重要组成部分,创新必须有扎实的基础知识。智力开发是通过掌握基础知识和专业技能活动来完成的,知识的积累是提高观察力、思维能力及创新意识的基础。知识掌握得越多,理解问题的能力越深刻。一个智力活动水平较高的学生,可以不受旧经验的束缚,能根据客观条件的变化,灵活而创造性地采用一些正确的方法,去分析问题,解决问题。掌握知识是发展智力的基础。但是,开发了智力并不等于培养了创造力,智力是不同于创造力的,一个智商很高的人,可以是一个依赖性很强的人,这种人遇事不能独立思考,缺乏独特见解,如果在生活或工作中遇到困难、挫折,就会思路堵塞,优柔寡断,甚至会轻易放弃自己的观点,则将一事无成。因此,教师在教学中要十分重视学生的独立思考和开拓思维能力,遇事沉着稳重,善于自己开动脑筋。培养学生的应变能力和直觉判断能力,让学生通过周密思考、理出思路、抓住问题的关键

创造性思维

创造性思维是以现实生活中的客观发展为基础，它来源于客观事物中不明显的或者可能存在的规律中。创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力活动。