一下-第27课-《朗读加油站（七）》讲故事的进阶技巧+声调的练习

怎样练习朗读课文?

朗读课文共有三步曲：读正确，读流利，有感情。 首先，初读文章，要把文章中的字音读准，遇到不认识或读不准的字音查字典；接着，熟读文章，达到流利；最后，要把文章读出感情。有感情，就是要求声音做到抑扬顿挫，同时要融入自己的丰富情感。这一点要在理解课文内容基础上才能做到。这是最高要求，也是最难做到的。做到以上三步后，想进一步自如发挥水平，最好照着镜子朗读，可以面对自己的表情，及时纠正自己的表情。 总之，熟能成诵。多读多练，祝你进步快！

怎样练习朗读课文？

朗读课文共有三步曲：读正确，读流利，有感情。 首先，初读文章，要把文章中的字音读准，遇到不认识或读不准的字音查字典；接着，熟读文章，达到流利；最后，要把文章读出感情。有感情，就是要求声音做到抑扬顿挫，同时要融入自己的丰富情感。这一点要在理解课文内容基础上才能做到。这是最高要求，也是最难做到的。做到以上三步后，想进一步自如发挥水平，最好照着镜子朗读，可以面对自己的表情，及时纠正自己的表情。 总之，熟能成诵。多读多练，祝你进步快！

朗读课文的技巧和方法

朗读得技巧和方法要注意三个方面,即停顿、语速和重音。 停顿就是在读得时候不要一字一句,也不能一气呵成念完,要注意句子得结构,更好的传达出感情,读起来才会朗朗上口。 语速就是在读得时候,要根据文字内容和情感,该快则快,该慢则慢,做到跌宕起伏。 还有就是重音,重音就是起强调作用,表明你要强调某个东西或特意表达某种情感,就需要用到重音。 抒情色彩较浓的文学作品适宜作为朗诵的文本,另外,朗读考虑的是让听众听清楚,朗诵考虑的是让听众受感动。 首先要吐字标准,清晰,流畅,不能磕磕绊绊

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孩子不会朗读，怎么练习

15"知道翻译：让她一个一个字的认真的念眼睛盯着那个字，慢慢缓缓的不要太快也不要太满一点一点多，来回反覆的独奏会，总会的，

如何练习自己的朗读能力？

每天早上都早起 阅读些书 多多联系 就会提高了

怎样让孩子练习扶站啊，他一站两只手...

您好，这是孩子还小，天性的问题，不要担心，这不是什么毛病，多让孩子跟比他大几个月的孩子在一起玩玩，看看别人就懂了。

音阶怎么练习!

第一步： 匀速练习。主要在于熟悉音阶的位置。 注意要点。 1。每一个音都要饱满。 2。每一个音后，都要检查按弦的放松。手臂可以自如的左右晃动以检查是否放松足够。 3。速度要均匀。（可以用节拍器） 最忌讳简单的地方快，难的地方慢，或者一带而过。。 第二步： 前附点，后附点 练习。（不懂附点请查书） 即使是钢琴和提琴这两种都是最重要的音阶练习节奏。是其它练习节奏的基础。 这种练习方法原理是难度分解。将音阶的难度分解为任意两个连续音之间的难度。 注意要点： 1。重音在附点的那个音上，这个是重点中的重点。(吉他书都没有提到这一点，但是在钢琴教学中，这是基本要点) 这样的话“前附点”和“后附点”的重音位置就完全不一样。可以让每一个手指都得到 重点练习。 2。开始可以让两个音之间的时值略长。（略长只要是为了检查放松，可以做到放松自如就可以算短时间） 等到可以自如的弹奏的时候，时值缩短。 3。在弹奏附点音过后手臂要检查是否放松。 4。放松过后才能演奏下一组的两个音。 第二步: 三个音一组。组合如下(P＝P＝P. |P=P=P. ) (P=P. =P|P=P. =P) （P. =P=P|P. =P=P) 由于附点的位置不一样导致节奏的变化。重音的变化，手指难度位置的变化。 第四步： 四个音一组。两方法同上。附点位置不同而组合。 第五步: 其他节奏类型可以参考各种吉他书或者钢琴教程。以上只是最重要的几点。

什么叫进阶练习?

就是增加难度的练习 或者说是加大力矩 比如：标准的俯卧撑 进阶：双脚的高台 降阶：跪姿