女子给孩子辅导作业情绪波动太大,确诊冠脉撕裂心梗!

2024-02-04 15:41:08红星新闻08:00 1.2万
声音简介

“这都不会,真的要气死我哦。”40岁的王女士在辅导孩子作业时,常常把这句话挂在嘴边。不料,差点一语成谶。

1月29日下午,王女士突发胸口痛且喘气急促。舌下含服“速效救心丸”后症状有所缓解,但仅仅维持了半个小时,之后却更不舒服了——全身大汗、持续胸闷气紧,还伴随着难以忍受的胸痛。随后,赶紧到就近医院急诊科求助,初步诊断问题出在心血管,火速转诊至成都市第三人民医院。

冠脉撕裂心梗

咋回事?

冠脉撕裂心梗了

成都市第三人民医院是西南地区首家获得认证的“国字号”胸痛中心,拥有完善的急救“绿色通道”。王女士在被医护团队飞速护送至导管室后,心血管内科夏茏、叶滔、陈中波三位医生组团配合,以最快速度为其完成了冠脉造影检查。结果提示:“前降支重度狭窄,血管中段出现血管不光滑改变”。

医生治疗中

血管表现出“断层式的狭窄”,这不是常规的动脉粥样硬化疾病表现。在迅速判断后,心血管内科胸痛急诊团队又为王女士开展了腔内影像学IVUS进一步检查并精准找到了病因——前降支血管夹层影像,俗称自发性冠脉动脉夹层。简单来说,就是血管内壁有撕裂,漏出的血液被尚还完好的血管外壁兜着,犹如自行车胎“鼓包”。

通过冠状动脉血管内超声检查,医生找到了王女士血管夹层破口的位置,并对血肿对管腔的压迫情况及残存管腔情况进行了判断。夏茏介绍说,自发性冠状动脉夹层是一种较为罕见的心血管疾病,可因形成的血肿压迫血管引发心梗,其死亡率却高达为70-75%,“好在夹层破口撕裂到中远端就停止了,血肿未完全压迫血管,心梗的程度较轻微。”基于完善的检查结果和综合判断,目前暂时可以不作介入支架治疗干预,待自身血肿慢慢吸收和夹层逐渐愈合。不过,需要同步接受密切观察,警惕血管问题进一步加重。

啥原因?

和长期情绪激动有关

年仅40岁,没有高血压、糖尿病、冠心病等病史,平时也没有抽烟喝酒的习惯,为啥冠状动脉就撕裂了呢?这让王女士有些想不通,和医生一起倒排诱因,结果让她哭笑不得:气的。

冠脉撕裂心梗

原来王女士一直对孩子的学业要求比较严格,每天晚上都会亲自检查作业完成的情况。“最近真的更气了,一道题反复讲,就是做不来。”看着一堆寒假作业,母子俩都是“脑壳痛”。虽然越辅导越生气,音量也越来越高,但是王女士还是努力克制,没有给娃娃“敲”到身上。病发的前一晚,王女士又是暴怒之后带着闷气进入梦乡。

据介绍,自发性冠状动脉夹层的原因不明确,但公认诱因除了激素调节异常、纤维肌性发育不良等之外,还有一个就是情绪的波动。而王女士这次进医院,跟日常经常情绪剧烈波动有着密切的联系。

医生提醒,正在努力给宝贝们辅导寒假作业的家长们,真的不要再暴躁了。冬季天气寒冷,春节聚餐饮酒频繁,春运出行长途奔波劳累等,这些也是诱发心梗的重要因素。近期医院心梗患者的收治,就出现了明显的增加。

如遇身边人突发剧烈胸痛咋办?最有效的方式是:迅速拨打120求助。

另外,下面这份“护心指南”请查收

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急性心梗的常见症状

典型症状:

·胸骨后或心前区剧烈的压榨性疼痛,可向左上臂、下颌、颈部、背或肩部放射;

·部分患者可伴有恶心、呕吐、大汗或呼吸困难,甚至发生晕厥;

·通常心肌缺血导致的胸部不适症状表现为弥漫性,而非局限性,无明确定位。

先兆症状:

休息时突然胸痛:工作一天后,回到家坐下休息或者夜间睡觉时,突然发生左前胸疼痛。

心绞痛症状加重:之前患有心绞痛的患者,近段时间内心绞痛症状逐渐加重,或胸痛次数频繁,范围更大,持续时间更长。

无明显诱因胸痛:在没有明显诱因的状态下出现胸痛症状,同时伴有大汗淋漓、呕吐、恶心等情况。

突然心慌、憋闷:突然出现前所未有的胸闷、乏力、心慌症状,或在活动时出现心慌、气短等现象,并有症状逐渐加重的趋势。

其他部位疼痛:出现上腹痛、牙痛、下颌痛、左上肢痛、后背痛中的一个或多个。

其他严重情况:突然出现急性左心衰竭、心源性休克、严重心律失常、晕厥等。

急性心梗的急救

突如其来的急性胸痛是一种致命的信号,除突发剧烈而持久的胸痛外,还常伴烦躁不安、出汗、恐惧或濒死感,休息或含服硝酸甘油、速效救心丸不能缓解。

也有表现为气促或上腹部、颈部、下颌及咽部疼痛或牙痛的,但程度都比较剧烈,有难以形容的全身不适或发热感。这时,应考虑为心梗。

最有效的急救方式是:拨打120,尽快到医院救治。

冬季急性心梗的预防

·戒烟限酒:吸烟为心脏疾病的高危因素,长期吸烟会损害血管内皮,降低血管弹性,应该尽早戒烟。

·健康饮食:三餐规律,饮食均衡,加强体质锻炼,提高自身免疫力,保持合理体重。

·规律作息:规范作息时间,减少熬夜。避免剧烈情绪波动,防止支配血管收缩的神经过度活跃和过度持久的冠脉血管收缩使心肌缺血。

·防寒保暖:当气温骤降,血管痉挛收缩,冠脉供血骤然减少时,应及时增加衣物。

·积极治疗基础疾病:积极有效地控制高血压、高血糖、高血脂,有助于降低心梗的发生几率。

中医是如何把脉,确诊

把脉,现在一般是只把寸口脉,中指放在挠骨颈突上定关,食指和无名指顺势放好,食指寸,无名指定尺。寸关尺在右手侯肺脾肾,左手侯心肝肾。把脉又分浮、中、重三种取法,用手指轻放在手臂上是浮取,用中度指力是谓中取,用较重指力按压是谓重取。浮取又称举法。把出脉后应分清是那种脉象。《濒湖脉学.>记了27中脉象,各个脉象有所住之症,得细细体会才能确诊。

如何正确给孩子辅导作业?

首先了解孩子的年段知识特点,结合孩子平时的学习情况,制定有目的学习计划,既要符合孩子的年龄特点和心理规律,让学生既有兴趣,又有动力,既要有压力,又要引导他有的追求,克服学习中的惰性,养成良好的学习习惯。

确诊冠心病

64排CT,大约2500左右。

家长如何正确辅导孩子写作业?

您好! 1. 父母以身作则 喜欢学习的父母才能培养出爱书的孩子。父母首先要喜爱阅读,懂得学习的方法,了解学习的内容,这样才能指导孩子学习,特别在培养孩子学习习惯的初期,父母本身的行为,将有助于带动孩子喜欢并自愿去学习。 2. 营造一个学习的环境 父母可以为孩子提供一个良好的学习环境,给孩子提供一些他喜欢的学习材料,这样可以放宽孩子学习范围,自由学习自己喜欢的内容,自由发挥学习天性,从而爱上学习。因此,父母可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书,当孩子主动阅读放置的图书,杂志等,父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏,孩子自然乐于学习。能够拥有自己的藏书,有助于培养孩子学习的习惯。 3. 和孩子一起学习 父母可以陪伴孩子逛书局,依他的喜好、年龄等为孩子介绍好书。然后,父母最好能够和孩子一起学习。这不但可以营造家庭学习气氛,可以让孩子愿意跟随父母学习,而且,父母之后可以与孩子一起讨论,鼓励孩子发表意见和观点,这样培养孩子的理解能力,并激发他的学习兴趣。 4. 教导孩子学习方法 父母需教导孩子掌握一些基本的学习方法。如,鼓励孩子学习“先看序文”的好习惯。因为这有助于孩子对全书有概括的印象或衡量的标准;然后读全书,就不至茫无头绪。此外,鼓励孩子朗读,让家人听听他的学习,当然,父母需表示出对孩子朗读的欣赏。如此,有助于加深孩子对学习的兴趣,并养成学习的好习惯。

猿辅导是什么梗?

不是什么梗吧 这是一家K12领域的企业

辅导作业怎么控制情绪不对孩子发火

辅导孩子作业时家长要注意:要有耐心;衡量一下自己是否有能力辅导;注意方法;想要发脾气时,不妨去静心思考一下;对孩子发了火,事后要跟孩子道歉说明原因。 1、要有耐心 父母辅导孩子作业时,需要一定的耐心,尤其是针对低龄化孩子。因为这个年龄段的孩子,所掌握的知识很有限,他们的思维能力很单一,所以理解起来会显得非常困难但光有耐心远远不够,因为很多时候的情绪都源于跟孩子处在不对等思维上,所以父母本人的个人能力和方法技巧至少要高于孩子之上。 2、衡量一下自己是否有能力辅导 父母辅导孩子作业,要衡量一下是否具备这种能力,因为有些知识虽然自己曾经学过,自认为会懂一些,但自己懂和让孩子懂会有一段距离,所以想要辅导孩子,一定要回归到孩子的思维上,才能抚平情绪和帮助到孩子。 3、注意方法 父母辅导孩子作业,所用的方法真的很重要,因为同样的题,孩子容易听懂接受的方法,学习效率就很高,孩子会越学越有兴趣和成就感;如果自己给孩子讲的方法只是一知半解,那么孩子学起来就会感到吃力,他就会变得被动和不配合,所以一定要做到心中有数再去辅导孩子。 4、想要发脾气时,不妨去静心思考一下 坏脾气就像一个野兽一样,在你的体内四处游荡,一味地去压抑它、克制它也不是好的办法,最终它会找到一个突破口,可能会更失控。我们要学会去认识自己,控制自己的情绪,想要发脾气的时候,不妨静静地坐在一个屋里去思考思考。 自己的脾气一上来,那种不良情绪充斥着全身,不排解出去,肯定也是非常伤身体的。这就需要自己去找一个疏通口,可以约着闺蜜一起去逛逛街,做做运动,或者是在舒适的环境下去聊聊天。 5、对孩子发了火,事后要跟孩子道歉说明原因 每次打骂了孩子之后,会有一种后悔的情绪,这是非常正常的。父母也是人,他们也有着自己的七情六欲,难免会有情绪失控之时。但是错了就要勇于承认错误,事后可以跟孩子去道歉,说明一下自己为什么发火。在双方良好的沟通下,孩子就知道下次自己应该怎么做才能避免这种情况。

怎样引导孩子正确处理自己的情绪

你好,学会保持乐观的生活态度与情绪,对孩子来说是十分重要的。作为父母,要培养孩子乐观地面对人生,自己首先对生活要有一种乐观的态度。孩子的情绪受父母行为的直接影响,与孩子相处时,父母必须乐观一点。在教育孩子学会乐观地面对人生时,除了多与孩子交流,培养孩子的自信心之外,还有一个很重要的方面,就是首先父母要相信自己的孩子,给予鼓励和支持。更重要的是要帮助孩子进取,克服一些他现在克服不了的困难,只有这样,才能教会孩子以正确的态度和措施保持乐观。

如何引导孩子正确面对和处理自己的情绪

孩子小的时候无法将自己的情绪用认知和语言来表达出来,他们可能采取的方式就是苦恼、攻击、畏缩等最原始的方式来表达内心的负面情绪。这个时候,就需要父母合理的引导孩子来正确处理他们的情绪。 【孩子负面情绪的表达】 3岁左右的孩子已经能够体验到讨厌、伤心、抱歉、担忧、害怕等丰富的情绪感受,但是他们对情绪的察觉还处于萌芽阶段,当他们遭到负面情绪时,往往采用哭闹、攻击、畏缩等最原始的方式来表达内心的负面情绪。 【孩子负面情绪形成的原因】 自我为中心是孩子心理发展的必经阶段,这时候,他们的内心自我不可侵犯,一旦受到了侵扰,因为性格不同,表达的负面情绪也会不同。 【正确引导孩子的负面情绪】 我们应该接纳孩子的负面情绪,因为这是表达孩子内心需求的不满。如果有了父母的接纳,孩子就能正确的面对自己的情趣,而不是压抑或者排斥它。 【用文字和符号宣泄】 最直接的方式就是说出来,如果孩子有情绪,让他直接表达出来,即使我们不认同,我们也一定要接纳和理解孩子,从而让孩子感觉他是被理解的。 【用运动的方式宣泄】 我们可以引导孩子通过运动把能量疏导出去,我们可以带他们去爬山、跑步、踢球,这样既锻炼了身体,又宣泄了情绪。 【用唱歌的方式宣泄】 有的孩子通过骂人来释放内在的情绪,我们可以教孩子大声唱歌,通过唱歌不仅能宣泄孩子的不良情绪,还能提高孩子的艺术修养。 注意事项 孩子在遭遇一些不愉快的事情的时之后,会出现焦躁、退缩、沮丧的情绪。 先接纳处理孩子的情绪,再解决孩子的其他问题

如何引导孩子正确面对和处理自己的情绪

孩子小的时候无法将自己的情绪用认知和语言来表达出来,他们可能采取的方式就是苦恼、攻击、畏缩等最原始的方式来表达内心的负面情绪。这个时候,就需要父母合理的引导孩子来正确处理他们的情绪。 【孩子负面情绪的表达】 3岁左右的孩子已经能够体验到讨厌、伤心、抱歉、担忧、害怕等丰富的情绪感受,但是他们对情绪的察觉还处于萌芽阶段,当他们遭到负面情绪时,往往采用哭闹、攻击、畏缩等最原始的方式来表达内心的负面情绪。 【孩子负面情绪形成的原因】 自我为中心是孩子心理发展的必经阶段,这时候,他们的内心自我不可侵犯,一旦受到了侵扰,因为性格不同,表达的负面情绪也会不同。 【正确引导孩子的负面情绪】 我们应该接纳孩子的负面情绪,因为这是表达孩子内心需求的不满。如果有了父母的接纳,孩子就能正确的面对自己的情趣,而不是压抑或者排斥它。 【用文字和符号宣泄】 最直接的方式就是说出来,如果孩子有情绪,让他直接表达出来,即使我们不认同,我们也一定要接纳和理解孩子,从而让孩子感觉他是被理解的。 【用运动的方式宣泄】 我们可以引导孩子通过运动把能量疏导出去,我们可以带他们去爬山、跑步、踢球,这样既锻炼了身体,又宣泄了情绪。 【用唱歌的方式宣泄】 有的孩子通过骂人来释放内在的情绪,我们可以教孩子大声唱歌,通过唱歌不仅能宣泄孩子的不良情绪,还能提高孩子的艺术修养。 注意事项 孩子在遭遇一些不愉快的事情的时之后,会出现焦躁、退缩、沮丧的情绪。 先接纳处理孩子的情绪,再解决孩子的其他问题

怎样正确引导孩子的情绪?

孩子和大人一样,也有喜怒哀乐等情绪。当孩子受到称赞时,他会很高兴;当他的行动受到阻挠时,他会变得生气。这些情绪反应都是由外在刺激所引起的。又如幼儿饿了、生病或疲倦时,会有哭闹和烦躁不安的现象,这是由内在刺激所引起的情绪反应。所以情绪是指个体受到内在或外在因素的刺激所引发的一种身心激动的状态。要处理孩子的情绪,不是容易的。正确的引导孩子的情绪,是教育孩子的一个重要方面。

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