亲密关系发展与培育手册 06 社会交往中人的心理活动
小学生社会交往发展如何写?
1、自我意识的发展 表现形式: ①自我认识,先认识自己身体的各个部分,然后知道自己的名字。对“我”字的掌握;。 ②自我情感体验,包括自尊,自信,自我价值感,成功感,自我效能感等等,比如3岁孩子对自己能力的认识和自信,常要求自己独立干一些事情。 ③自我控制与调节 。 ④自我管理 。 2、社会认知的发展 表现形式: 对自我的认知,对社会关系的认知,对他人的认知,对社会环境和现象的认知,对性别角色、行为方式的认知,对社会规范的认知。 3、社会行为的发展 表现形式: 亲社会行为,包括帮助、合作、共享、谦让等行为。 攻击性行为,包括言语和身体侵犯。 社会退缩行为,撒谎行为,嬉戏行为,告状行为等等 。 这些社会行为不是割裂的,而是互相联系的。 4、 社会适应能力的发展 表现形式: 对新环境的适应能力,对陌生人的适应能力,对同伴交往的适应能力,独立克服困难、解决生活问题的能力等 。 5、 社会情绪情感的发展 表现形式: 依恋感,同情心,责任感,羞愧感以及各种情绪的表达和控制。各种情绪包括高兴、生气、伤心等。 6、 道德品质的发展 表现形式: 道德认知,道德行为习惯和道德情感。
小学生社会交往发展如何写
教学目的 要求学生学会社会交往的简单技巧,学会与同龄人交朋友,更好的适应学校的集体生活。 重点 学会社会交往的简单技巧,学会与同龄人交朋友。 难点 学会与同龄人交朋友。 教学准备 挂图 多媒体课件 教学过程 一、 导课,板书课题。 为什么说同学都是好朋友?你在班里跟同学相处得好吗? 讨论同学之间互相帮助的事。 二、朗读课文。 三、看图。 图上的两位同学相处得好吗? 四、你是怎样跟同学相处的? 五、“角色扮演”游戏。分小组扮演,评比。 1、 早上上学路上,两位同学相遇,互相问候。 2、 课间时,一位同学生病,送他去医务室看病。 3、 学习中遇到困难,没有笔写作业,主动把文具借给别人。一位同学的奶奶生病了,同学关心询问。 六、 总结: 在集体中,大家要亲密相处,像兄弟姐妹一样,互相关心爱护,使自己有很多好朋友,使同年更快乐。 七、讨论:你怎样与同学交朋友? 礼貌大方 互相关心、互相爱护
游戏和故事可以发展孩子的社交能力。()
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如何培养孩子的社交能力
个人觉得关键在于培养提高孩子的自身品质。只有自身品质好才会吸引别的孩子和他做朋友。首先要让孩子学会分享,。第二要让孩子有爱心,懂得关心别人,善良。第三要孩子学会帮助别人,能站在别人的角度考虑问题。当然最重要的是家长要以身作
怎样培养孩子的社交能力
新手妈妈养育宝宝700问
孩子社交能力的培养
你好,这位朋友,很高兴为您解答。孩子的交往技能,如分享、轮流、协商、合作等,需要家长在潜移默化中传授给孩子。可以通过一个生动的故事,教孩子学会关怀别人——这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本
如何培养孩子的社交能力的心得
我们家就特别的省事的一种,就是他因为胆子小,所以送她去学了口才课,然后相对来说,胆子就会大一点,然后愿意开口跟别人交流,我觉得虽然没有说什么社交能力有多好,但是也不是属于那种胆小不敢出声的孩子
怎么从小培养宝宝的社交能力
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家长怎么培养2岁孩子的社交能力
家长怎么培养2岁孩子的社交能力 家长怎么培养2岁孩子的社交能力,孩子在成长过程中离不开家人的呵护,培养宝宝的这种意识是要从小抓起的,问题的解决有利于发展孩子的能力,此时的耕耘会让孩子在未来受益良多。以下是家长怎么培养2岁孩子的社交能力的方法。 家长怎么培养2岁孩子的社交能力1 宝宝玩耍时,大人请走开 在爸爸妈妈眼里,两岁的宝宝还不懂事,所以总是事事陪着孩子做。家长们都知道,多让宝宝跟同龄的小朋友玩耍能够帮助他养成开朗的性格,但是跟其他小朋友在一起的时候,宝宝总是不爱说话,也不主动理睬人家,每次都是爸爸妈妈哄着宝宝:“宝宝,我们一起跟小朋友玩吧,把这个玩具给小哥哥玩好吗……”宝宝才照做,好像是爸爸妈妈在跟小朋友玩一样了。 宝宝有这样的表现不一定是性格内向,这也跟他们玩耍的环境关系很大。2岁的小宝宝虽然还不懂事,但是他们之间会有自己很独特的交往的方式的哦,有些宝宝会安静的一起玩游戏,有些会相互依依呀呀地叫……这些其实都是宝宝们在相互交流呢。所以,宝宝玩耍的时候,爸爸妈妈不妨放心地做自己的事情,给宝宝充分的个人空间,让他们按照自己的方式跟小朋友玩耍。如果爸爸妈妈在场,还老是干预他们,宝宝觉得没趣了,自然就不想说话了。 宝宝一起玩耍的时候,有时候会高兴地握手,有时候也会争吵、抢玩具等等,这些行为都是很正常的。爸爸妈妈不用过分紧张,先冷静地在旁边看着,给宝宝们自己解决问题的机会,这样宝宝们才能在学到更多的社交能力呀。 积极暗示孩子与同伴合作 在生活中,爸爸妈妈不知不觉中会给宝宝一些暗示,积极的暗示可以让宝宝在无形中养成好的习惯。2岁的宝宝,很容易受到爸爸妈妈的影响,如果宝宝自己的行为让爸爸妈妈高兴了,他就会更乐于去做。所以,父母要利用宝宝这一心理特点,有意识地给孩子积极暗示,鼓励他多与同伴合作。 爸爸妈妈们可以通过一些小游戏来积极暗示宝宝与同伴进行合作,比如,宝宝与小朋友一起玩积木之前,妈妈可以告诉他们:“你们要一起搭出一座漂亮的小房子,才能得到奖励哦!”,而不是让他们相互比赛,说:“谁的房子最漂亮我就奖励谁。”等等,这样多鼓励宝宝们相互合作,最后还能得到妈妈的表扬,会让宝宝觉得他们这样做是好的表现,爸爸妈妈会很高兴,以后就会更乐于与小伙伴合作啦。 在公园或者小区玩耍的时候,爸爸妈妈也可以鼓励宝宝带上玩具去找附近的小朋友玩,比如看到那边的宝宝大哭大闹,妈妈可以对宝宝说:“你看那边的宝宝哭得多伤心呀,肯定是没人跟他玩,你带着小玩具去跟他一起玩好不好呀”这样让宝宝慢慢地学会安慰他人,这也是社交的一个重要部分。 多为孩子创造社交环境 宝宝能够顺利成为小社交家,社交环境是必不可少的,爸爸妈妈要让宝宝多接触周围的同龄或年龄相仿的孩子,多给宝宝创造社交环境。比如,傍晚可以带着宝宝一起在小区里散步,周末带宝宝去郊外或游乐场玩,带上宝宝去家里有小孩的朋友家串门等等。宝宝刚认识一位新朋友的时候,爸爸妈妈要告诉他新朋友的名字,是哥哥还是姐姐,是弟弟还是妹妹,让他们互相认识,经常把他们带到一起玩耍。 最好让宝宝有几个固定的玩伴,这样他就有了固定的社交圈子,可以在他们的圈子里学会自己处理跟伙伴的关系。爸爸妈妈则要多引导宝宝,告诉他:“你们都是好朋友,有新玩具要一起玩,不能孤立某个小伙伴,宝宝也不能当“小霸王”,不能欺负其他小朋友,知道吗”家长们正确的引导能帮助宝宝们形成融洽、和谐的关系。 当然,有时争吵也是不可避免的,爸爸妈妈可以先试着让宝宝自己解决,但是之后也要正面教育他。 家长身体力行,为宝宝做好榜样 爸爸妈妈可要记住哦,您可是孩子的第一任老师哟!2岁的宝宝可会模仿爸爸妈妈的言行呢,所以,家长们身体力行,为宝宝做好榜样对于提高宝宝社交能力是有很大的帮助的! 所以,爸爸妈妈要注意自己的言行,特别是在宝宝面前,要表现出礼貌友善的交接态度,让宝宝有一个好的模仿对象。比如,家里有客人来的时候,爸爸妈妈可以带着宝宝一起迎接他们,告诉他:“对待客人要礼貌要热情,以后他们才喜欢来我们家做客呀!”带着宝宝在公园散步的时候,要主动大方地跟认识的邻居打招呼、相互问候,或者跟宝宝说:“叔叔家就在公园附近,我们顺便去看看叔叔阿姨吧!”,引导孩子主动地交朋友,下一次散步的时候,宝宝说不定就学着爸爸妈妈,主动提出来:“妈妈妈妈,我们去叔叔家做客吧!”…… 2岁宝宝正是开始接触外界、学习社交的时候,但由于时代环境的不同和孩子自身发育的特点,宝宝很容易形成以自我为中心的性格,所以爸爸妈妈可要细心地教导他们,积极为宝宝们创造一个交际的独立小空间,鼓励他们主动找小伙伴玩,宝宝有了这么多的交际经验,肯定能成为很棒的小社交家呢! 家长怎么培养2岁孩子的社交能力2 1、培养孩子社交能力的原则 给予关注 每个孩子都喜欢被关注。多花些时间跟宝宝面对面地交流,尤其是在最初几个月里。他会喜欢被你关注,跟你做鬼脸。他喜欢和不同的人交流,喜欢被宠爱和关注。 多多体验和认识他人 宝宝有几个阶段和怕生,小时候不让别人抱,大一点只喜欢和爸妈在一起,见了人总是躲在大人身后。这都是一种认生的表现。如果你的宝宝表现得很怕生,不必感到烦心或尴尬。这种始于宝宝7个月左右的行为,是非常正常的表现。这个时候,一定不要强迫他,给予他安慰。熟悉他人总要个过程,所以不要太强求。 给予孩子安全感 宝宝离开父母或者监护人会感到害怕,这是正常的。他需要这样一个过程去面对陌生,陌生大环境和陌生的人。他还小,不能独立处理问题也很正常,他们需要安全感。 到了一个陌生环境,你可以不断在房间里走进走出,最终你的.宝宝会认识到即使有时你不在他身边,你很快还是会回来的。“这就是一种安全感,不要让孩子觉得你丢下了他,这样他会非常畏惧和害怕。 帮助宝宝交上新朋友 对两三岁的宝宝来说,以自我为中心完全是种天性,不过,给宝宝树立个好的与人交往的榜样从来不会太早。 让宝宝听见你说“请”和“谢谢”,做错事说对不起。学会懂礼貌是与人交往的第一步。当别人做得好时赞美别人。让他看见你跟别人分享零食和报纸。为你的宝宝报名参加群体游戏或各种亲子班,使他有机会跟其他小朋友一起玩。很快,宝宝就能学会如何认识和结交朋友了。这也是个提升宝宝社交能力的好办法。 而在孩子的不同年龄段,培养社交能力的侧重点是有所区别的哦。 2、培养孩子社交能力的方法 2-3岁:游戏和童话的启发 拿宝宝平时喜爱的布偶玩角色游戏,通过角色扮演让宝宝体验一些生活情景,增加宝宝的社交经验。并多跟宝宝讲一些小动物或小朋友之间如何交朋友的故事。 如果宝宝和小伙伴发生争执,只要事态不很严重,可以在一旁静静观察。并用平时经常讲角的故事启发他:比如故事里的小白兔和小松鼠发生争吵后,是怎么化解矛盾的等等。 3岁左右的宝宝已听得懂故事,有趣的故事,比简单生硬地讲道理能更好地开启宝宝的心扉。 同时,这也是培养宝宝情商的好机会,可以帮助宝宝分辨和识别他人的表情,为他日后学会观察人,同小朋友打交道奠定基础。 实际上,宝宝和别的宝宝一起做游戏,相互配合的过程中,他会认识到并不是所有人的想法都与他完全一样,每一个伙伴都有独特的性格。你会发现他更加倾向于与一些宝宝玩耍,并开始和他们发展友谊。在建立友谊的过程中,他会发现自己也有一些让人喜欢的特征——这种发现对他的自尊心的培养有强烈的支持作用。 4-6岁:提高宝宝表达能力 口齿伶俐的宝宝朋友会更多。平时多让宝宝复述故事或表达自己的想法。当然,3岁以下的宝宝,社交还需要妈妈的帮助,可以邀请一个与宝宝同龄的小伙伴来玩,他们玩的时候,自己也参与。 宝宝和其他小伙伴玩耍时,要帮助宝宝用合适的词语描述自己的情感和渴望,避免他感到挫折。当他和小伙伴发生打架时,要与他谈心,弄明白他为什么这样恼火。也要让宝宝知道爸爸妈妈理解并接受他的感受,但让他明白打架不是表达感受的好办法。 然后,建议他以和平的方式解决问题。最后,在他理解自己做错了什么以后——而不是以前,让他向小伙伴道歉。一个4岁的宝宝已经开始明白“道歉”的意义。
家长如何培养2岁孩子的社交能力
一般大部分孩子在两抄三周岁前后才进入分享阶段。因此,3岁前孩子和同龄小伙伴之间最常见的冲突便是“抢玩具”。这个时候不必急于干预孩子之前的冲突,更不必于为孩子“出面”,帮孩子拿回自己的玩具,只要稍加引导,让孩子们轮流玩即可。 过分干预,只会让孩子在遇到冲突的时候,依赖家人来解决,自己不知所措,久而久之形成挫败心理,畏惧社交。
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