家庭教育-十条家规

家规家训家风教育我的家庭成员要

家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。 　 　良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或 仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚 信待人。以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭。 　　良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复训练，注重养成，成为每个成员的自觉意识和行为。 　　一则要有意识的去培育养成。要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应该有内涵和精神。把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去，是造福当代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。 　 　二则要在家庭中营造崇尚学习的气氛。古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书， 读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。当然，家庭的学习不同于组织，不需要有计划的开展什么活动，但培养家人的读书情趣，在悠静的家庭环境 里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。 　　三则长者要做好传与带。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白。 　 　四则要创造和谐文明的家庭环境。居家里外，干净、明亮、整洁、有序。去朋友家串门，有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如“积金 积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”、“敦行致远，吃亏是福”、“家和万事兴”等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而 生。 　　好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐、一片温馨。

小学生家庭教育的大规则专题讲座(高年级)的视频

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父于子为教育儿子吃面条要规矩,父亲带他去了那里

父亲端出来一碗面条，一碗上面有个蛋，一碗上面没有蛋，儿子抢过来那碗上面有蛋的面条，父亲从上面没有蛋的那碗面条下面挖出两个蛋，然后教育孩子：不要只看表面； 父亲端出来一碗面条，一碗上面有个蛋，一碗上面没有蛋，儿子抢过来那碗上面没蛋的面条，结果下面还是没蛋，而父亲从上面有蛋的那碗面条下面又挖出一个蛋，然后教育孩子：不要耍心机； 父亲端出来一碗面条，一碗上面有个蛋，一碗上面没有蛋，儿子说：“爸爸，你先选”，父亲笑呵呵的拿过一碗面，儿子终于从剩下的那碗面中吃到了两个蛋。然后父亲教育孩子：懂得礼让，你会得到更多； 以上这个脑残故事小时候看鸡汤看到的，父亲通过一次次的愚弄孩子，最后靠自己的信息优势奖励了一下乖乖服输听话的孩子，还以为很有教育意义？ 你敢说第三次如果不是父亲预先知道哪碗面条里有两个蛋，儿子再怎么谦让有用吗？你敢说儿子以后出去吃饭，老板会玩这种面条底下藏蛋的游戏吗？教育方向是对的，写的故事就恶心了。

百条家庭教育好建议

不听话时要打屁股

高级育婴师报考条件2022最新规定

高级育婴师报考条件2022最新规定如下： 高级育婴师报考条件2022最新规定 遵守国家法律，法规和行育婴师业规定，具有完全民事行报考为能力，并符合下列一项高级条件的人员，可申请参加条件考试，具备以下条件之一者，可申报三级，返闹高级工，高级育婴师。 1，取得本职业或相关职业四级，中级工职业资格证书，技能等级证书，后。1，初中毕兆帆业及以上文凭，满22周岁允许报名，2，取得本职业育婴员初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。 高级育婴师的报考条件 1，初中毕业及以上。高级育婴师，具备以下条件之一者，1，取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书，2，取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。获得本专业（学前教育、早期教育）或相关专业（护理学、预防医学、中医学、妇幼保健医学、针灸推拿、教育学、小学教育等）本科及以上学历,取得育婴师职业资格证书后连续漏猜罩从事本职业工作2年以上。

家庭教育有四大规律可循

家庭教育有四大规律可循 家庭教育有四大规律可循，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，父母对于孩子不必急于求成，教育是一个漫长的过程，下面跟大家分享家庭教育有四大规律可循。 家庭教育有四大规律可循1 第一规律：别错过最佳期 早期教育的最佳时期是在0-6岁。冯德全强调，错过了这个最佳时期往往于事无补。就拿听音乐来说，在婴幼儿时期，孩子的听觉十分发达，可以分辨钢琴上88个半音的音调，错过了音乐开发的最佳期，到少年的时候再去听钢琴，只能听准44个半音。而到了中年，几乎就是“五音不全”。 第二规律：两个“生命”要同时养育 我们把身体健康当作孩子的第一生命。对于第一生命，家长照顾得无微不至，关心孩子吃饱、穿暖、少生病，但却往往忽视了孩子的心理健康。冯德全说，我们把心理健康当作孩子的第二生命，如果心理不健康，将很难成才。从小实行胎教，多参加体育运动，学习与他人交往，学习音乐舞蹈、美术造型，种植花草，饲养小动物等活动可以让孩子受益无穷。 冯教授解释说，“学习交往”可以让孩子做到“半岁不认生、周岁会串门”；“音乐舞蹈”则能培养美感；“种植饲养”会让孩子学会热爱生命；“体育运动”让孩子变得开朗、乐观、勇敢、合群等，这些都是第二生命的“核心”。 第三规律：看图识字，阅读广泛 “孩子太小，教他看图识字太难，等上了小学自然就会了。”这是家长的普遍观点。可冯德全教授认为，认字和阅读对婴幼儿来说非常重要，他们将从小养成阅读的好习惯。况且识字阅读并不难，因为对于婴幼儿来说，认东西和认字是一回事。只是因为父母天天说，孩子的模仿能力强，因此不到一岁就熟练掌握口语了，但认字和阅读训练的机会少就需要家长有一点技巧和耐心了。 冯教授主张用生活渗透法、趣味阅读法、游戏活动法帮助孩子认字和阅读。让每一个孩子都能像学会认物、走路、说话、听音乐一样，会在不知不觉中三岁脱盲阅读，五六岁博览群书。 第四规律：把性格培养放在首位 俗话说“性格决定命运”，好的性格是人生成功或成才的保证，是智力发展的动力。因此，冯德全教授认为，性格培养是早期教育中最重要的。塑造一个人，就要从性格培养开始。所谓“三岁看大，七岁看老”，说的就是在三岁之前性格的第二次孕育（第一次是在胎儿期）。 冯教授曾经在武汉市武昌区对1000名独生子女的调查发现，性格优良的占18%，而性格不良高达82%，其中有25%性格恶劣，任性、霸道等。他表示，在家庭教育里，从小应注意培养孩子“七大优良性格”―――快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、长大了做大事的英雄气概。 冯教授强调，好孩子不是打骂出来的。家庭环境、父母的爱、父母的言行都是影响孩子发育发展的“潜在力量”。没有一个孩子能在父母的抱怨下成才，也没有一个孩子会在父母的打骂下学好，培养一个孩子依靠的是潜教育。父母就是孩子的楷模。 此外，积极暗示同样重要。消极言行往往会打击孩子的自信心，所以，对孩子要多鼓励，多给予支持。 家庭教育有四大规律可循2 家庭教育的十大原则 第一，平等原则。 心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。 第二，尊重原则。 我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。 第三，感情交流原则。 很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么?”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。 第四，自由原则。 很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。 第五，统一原则。 家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的'，结果就谁的都不听。 第六，榜样原则。 家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。 第七，信任原则。 谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他(她)，孩子就没有说谎的必要。 第八，宽容原则。 人非圣人，孰能无过?孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候“。 第九，鼓励原则。 许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的?”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。 第十，方法转变原则。 教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。 总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他(她)富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。

家庭教育课堂 第27期 怎样让孩子懂规矩感想

这位知友，让孩子“懂规矩”，很多时候就是适当地约束孩子的行为，这实际是让孩子在正常的轨道中前进、发展，这才是家长让孩子“懂规矩”的真正目的。为此，家长平时要多给孩子立规矩、提要求、定标准，看似很繁琐很劳神，但是却是必须的，如果家长不这么做，孩子就有可能像一匹脱缰的野马，到头来发生状况的时候，家长唯一可以选择的应对方式，可能就只剩下惩罚了。在所有家庭教育方法中，惩罚应该是最后一招，不得已才用之。 在教孩子“懂规矩”的过程中，也不能忽视孩子的创造性。值得注意的是，孩子的行为不全是不合理的，有时候是他创造性的表现。只要孩子不伤害到自己和别人，还是要保护孩子的创造性的。当你发现他会用橱柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的节奏时，何不和他一起享受其中的乐趣呢?也就是说，一些不涉及原则性的生活习惯，家长还是可以“顺”着孩子的。 最基础的是让孩子在衣着上注意。孩子的衣着可以有一定的个性，但是要“得体”。到比较正规的场合，我一定会给孩子穿上正式的服装，并告诉他说，孩子，这样的场合我们就得穿得整洁，这是对别人的尊重，尊重别人就是尊重自己，只有这样你才是小绅士。当然，运动的时候，就要穿运动装了。让孩子在衣着上注意是教孩子“懂规矩”的第一步。 让孩子“懂规矩”，也不是一天就能建立起来的。需要老师、家长每天的叮嘱、提醒才能慢慢形成。所以，家长首先要明确知道如何做，然后帮助孩子建立，让他在重复练习和感受的过程中，自然而然地形成秩序。当这些规则被孩子接受后，就将成为他生命的一部分。

家庭教育5大原则，你占了几条？

2018年7月11日晚20:00-21:00点，“妈妈119家庭幸福成长课程”网课开播，庄教授推出第一节课程“家庭教育的5大原则，你占了几条？此文我从个人理解阐述这五大原则，与大家分享。 一、真爱： 每个父母都是很爱自己孩子的。有的妈妈为孩子还牺牲良多，任劳任怨。这都是爱。 但爱也有区别。真爱是无条件的爱。 对孩子无条件的爱怎么更容易理解？ 我的理解：无条件的爱是一种不索取、不在意结果的付出的爱。 与其说：爱是由孩子来定义多少，不如说是由父母所决定给予！ 可以理解为：不论孩子听我话与否？考试成绩好不好，有没有按我希望的那样生活学习……我爱TA，因为TA就是TA，独一无二的TA，我爱TA本来的样子。 当父母无条件地爱着孩子，真正地在乎孩子是否幸福快乐，而并不期望从这份爱里得到什么或有期待。爱而并不索取，本身就是在感受幸福，试试体验这种“无欲无求”的幸福吧！ 可能很多人说：“无条件的爱我做不到，很难做到，没有人能做到吧”？ 在这里大家分清两种概念：爱和关系！爱是可以无条件的，关系不行。 人是很复杂的。爱可以是一个人的事，关系不是一个的事。爱可以无条件，但关系更需要平衡。无条件的爱让人感受幸福，维持健康稳定的关系需要智慧。我们做到我们能做的，特别对于孩子，父母对孩子的爱可以无限接近无条件！让孩子在真爱的氛围成长为更好的自己！ 父母对孩子成熟的爱：“我只是一缕阳光，不会因为离得太近而让你太热，也不会因为太远而让你觉得太凉，不多也不少，不大也不小，不强也不弱……只是在你需要的时候我就可以给你，你就可以获得！”  爱不只是感觉，爱是一个决定！！！ 二、欣赏： 时代在进步，父母也愈来愈意识到积极教育对孩子的作用，逐渐采用正面欣赏鼓励方式对待孩子成长过程中出现的问题。 一则小故事分享： 台湾作家 林清玄 去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗?” 林清玄 说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有 林清玄 的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢? 欣赏是需要胸怀的，相对应的反面担忧其实是自己内心的不安对孩子的反应，剔除自己的恐惧，具备欣赏的思维也是一种能力，通过学习和习惯：借我借我一双慧眼吧，让我能时时刻刻发现孩子的优点。自己有好心情，孩子也能在不断的肯定和鼓励下自信满满，勇闯天下。 三、尊重 借用一首诗《你的儿女其实不是你的》 你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。你是弓，儿女是从你那里射出的箭。弓箭手望着未来之路上的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓 ...... 尊重每个孩子是一个独立的生命个体，属于TA自己，有TA自己的兴趣、爱好、选择、嗜好、喜欢的、讨厌的、能力强、能力弱等等...... 以父母的意志、希望、喜好、担忧和恐惧等强加于孩子，对孩子是不公平的，也是不合理的。父母在孩子小时多发现孩子的优势，提供合适的环境发扬光大；尊重孩子的个性和天赋，引导孩子成为更好的自己就是对孩子最大的尊重和爱！ 不是说孩子听话了才尊重孩子，是尊重了孩子，孩子才听话。 四、接纳： 父母要接纳孩子的不完美，接纳孩子的缺点，接纳孩子成长中出现的问题。 就像我们自己也有很多缺点。我们是完美的吗？不是。没有人是完美的。孩子也一样。 每个孩子都是一朵朵花朵，花期不一样，我们静静地等待花开，不紧不慢，不催不赶，不急不躁，不慌不惧，让孩子按自己舒适的节奏成长，即使只是小花，不是参天大树，能成为本该的样子，活出自己，何尝不是一种幸福。对父母而言，陪伴孩子活出本来的样子本身就是一种幸福和满足！ 五、包容： 古云“棍棒底下出孝子”的教育方式现在逐渐消失，取而代之是更科学地育儿方法。知识让人进步，通过心理学发展，人们愈来愈了解到孩子从娘胎到青年成长过程中思维、心理等不同发展阶段具有的不同能力，父母也懂得更多地包容孩子，包容孩子在成长路上所犯的错。 包容是给孩子的保障和依靠，孩子有更多的可能去探索和体验，具有更强的能力和可能性。 包容不等于纵容。人，毕竟是社会性的，有原则的包容是给孩子融入社会树立规则和更好的人际关系打下良好基础。 真爱、欣赏、尊重、接纳、包容孩子是家庭教育的五大原则。在对孩子真爱、欣赏、尊重、接纳、包容同时，要对自己、对配偶和家人做到真爱、欣赏、尊重、接纳、包容，只有更好地先对自己真爱、欣赏、尊重、接纳、包容，才能更好地明白和理解其中精髓和重要性，言传身教，以身作则，在有爱、欣赏、尊重、接纳、包容的氛围中让家庭和谐和睦，传承好的家风给孩子，代代相传，这对孩子及未来是弥足珍贵的礼物！

再婚家庭孩子心理问题，如何处理再婚家庭的孩子教育问题？

提起再婚家庭孩子心理问题，大家都知道，有人问如何处理再婚家庭的孩子教育问题？另外，还有人想问如何处理好二婚孩子的关系？你知道这是怎么回事？其实父母再婚对孩子的心理有什么影响，下面就一起来看看如何处理再婚家庭的孩子教育问题？希望能够帮助到大家！ 再婚家庭孩子心理问题 1、再婚家庭孩子心理逗竖迹问题:如何处理再婚家庭的孩子教育问题？ 再婚家庭应加强与孩子的沟通，为他们创造宽松的学习和生活环境，并尽可能在精神上满足他们，以引导孩子减轻心理上的负担。另外，补偿式的爱或放任自流都是要不得的。再婚父母应既给孩子们一个完整的家庭，又给他们完整的父爱和母爱。 2、再婚家庭孩子心理问题:如何处理好二婚孩子的关系？ 继父继母不好当，有时候再婚夫妻认为他们深爱对方，因此一切都不是问题。然而孩子的情绪问题并不是孩子的父母之间有深厚感情就能解决的。这需要两个既为自己也为孩子，真正把自己的一切奉献给这个新家庭。再婚夫妻如何处理好与对方孩子的关系，下面几点供你参考： 1、降低期望。在孩子的眼中，继父母是闯入他们家庭夺了他们爱的“敌人”。继子女总是把优点集中于亲生父母，把缺点统统加给继父母。这个时间一定要提前有心理装备。孩子有孩子的天性，不要期待孩子们上来就会和你亲密相处，先调整好自己的预期，就会降低再婚夫妻的焦虑和担忧。 2、爱屋及乌。你真心爱对方，就会发自内心爱对方小孩。当女儿搂着脖子，眼泪汪汪地恳求着：“妈妈，我不要后爸爸，我以后听你的话，伺候你。”天下哪个女人能承受自家孩子的眼泪？这时男方要以孩子大朋友的身份出现，与孩子一起讲故事，课，玩游戏，日久天长，才有可能得到了孩子的认可。男方愿意吗？这是个大问题。因此再婚家庭要想和对方孩子相处愉快，必须夫妻两人是真心相爱。 父母再婚对孩子的心理有什么影响 3、真诚对待。不要以为对方是继子女，就不敢表达真我，不敢引发冲突，忍气吞声换不来顺畅的人际关系。好的人际关系是建立在双方“真我”基础上的，说真心话是最有力量同时“低伤害的”。不要以为，自己只要做得比亲生父母好，才能建立好的继子女关系，这种隐在言行之下的比较，往往更容易伤害继子女的心。反而不如直面问题，坦率承认自己永远无法和亲父母相比，但会纤中尽力提供自己作为继父母能够做到的。这样孩子也会放下“苛求”、放下“敌视”，给予彼此一个真正建立关系的机会。五种二婚男人不能嫁。 3、再婚家庭孩子心理问题山并:父母再婚对孩子的心理有什么影响 如果孩子是成年人，那真的无可厚非，或者影响基本没有，因为孩子的人生观已经成熟，最怕最怕的是那种孩子还还是10岁到16岁这样的，真的很，轻则只是叛逆学坏，重则抑郁，人生观和价值观完全，试问哪个父母能接受？所以真的如果孩子在阶段，一定要慎重再慎重，父母有追求再婚的权利，但是这个世间就是这样，得到多少就要失去多少，而失去的是不是你能接受的这才是最最重要的，都讲顺其自然，但是很多人都不明白顺其自然到底后半句是什么，人若无情何以为人，只看到了片面的断章取义，而真相往往不会告诉你，等真正明白的时候，悔恨有什么用，的世界很多委屈，但是实偶然中的必然，没有任何侥幸聪明的女人当不管不问。 以上就是与如何处理再婚家庭的孩子教育问题？相关内容，是关于如何处理再婚家庭的孩子教育问题？的分享。看完再婚家庭孩子心理问题后，希望这对大家有所帮助！

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