【十九讲】3.牢牢掌握意识形态工作领导权

如何化被动为主动，牢牢掌握销售的主导权？

首先销售本身就是非常难的工作，你一定要努力的去维持你和客户之间的关系。而且要适当的懂得给对方一点的好处。

人的命必须牢牢掌握在自己手里，为什么？

因为你的命运掌握在你手中，你有足够的自由，想干什么就干什么，如果掌握在别人手中，为了活命，注定变成别人的傀儡

知识点掌握不牢固怎么写

知识点都掌握不牢当然就是基础有问题了。 基础有问题的话，多问老师或者同学。反复消化巩固不熟练的知识点，尽量运用想象思维用自己的方式记下知识，这样知识才是你的，而不是被动灌输的。刷题什么的也是必不可少的。 然后再在基础牢固的前提下，追求突破，刷难题。一，可以通过做题，当你做题的时，你会发现哪个知识点知道但是想不起来内容，哪个知识点遗忘了，那么，就拿起书来查看，把它记在心中吧。当有选择题时，不只是选择，更是让你巩固。四个选项都要回想起相应的知识点，如果不清楚，就一个字，查！ 2 /6 二，可以采用联想法，当你尝试回忆一个知识点时，这时先别急着查书，可以通过你已知道记得的知识点进行联想，知识都是互相联系的，建议平时记忆时多进行联想。 3 /6 三就是进行形象的记忆。当你记忆知识点时，你可以采用形象的记忆，当你在脑海里回顾时，你会突然想起那个生动形象，就自然而然也记住这个知识点了，当然，如果想不起，还是要回去查书的。 4 /6 四就是建议身边那种小本笔记，没事的时候可以翻开来看看，或者查知识点的时候可以翻开，就不要再去翻书了，可以自己整理或去外面买。 5 /6 五就是学习一段时间后进行系统复习。打开书本或练习给你的复习归纳表，逐个逐个知识点扫清，当发现某个知识点内容回想不起来时，用红色笔或荧光剂标记，再去查，之后就专门对扫清这些知识点。 6 /6 六就是对于陌生的知识点要常去看看，看多了就熟面了，不能隔一段很长的时间再去看，这样它就不认得你了。

小学生的数学要牢固掌握的知识有哪些

做一名学生喜欢的数学教师, 让学生喜欢上你的数学课, 就应该用自身的人格魅力去吸引学生,。 一、过硬的专业知识 教师必须有扎实的专业知识，才能把课教好教活。比如，作为数学教师，你就应该是解题的能手，并且要能够具有帮助学生解答疑难问题的能力, 否则，你就很难在学生中建立威信, 也很难在课堂上应付自如。专业知识一般指数学教师特有的数学能力。包括以下几个方面： 1、计算能力 主要体现在对算理的透彻理解，对运算性质、运算定律的灵活应用以及对数据、运算顺序、算式特点的巧妙处理和高度敏感，使复杂的计算变得简单，从而正确、迅速、合理、灵活地算出结果。 2、逻辑思维能力 主要体现在教师应能用分析、综合等方法整理教材知识结构、探索和表述解题思路，从而增强解题能力。在学生数学概念的形成和巩固、数学规律的探索和猜想的建立中能熟练地应用分析、综合、比较、抽象、归纳、类比等方法进行教学。 3、空间想象力 要求能从空间图形及某些意志条件分析中图形中点、线、面、体之间的关系，能画出实物、模型的直观图，能根据一段文字的描述想象出几何形体，并能准确地画出某些几何形体的直观图。 4、运用数学知识解决实际问题的能力 小学数学教师不但要具有运用数学知识解决实际问题的能力，而且还要通过各种教学实践活动或解答与生产日常生活中的题目，来培养学生运用数学知识解决间的实际问题的能力，所以教师要善于从生产或日常生活中发现编制应用题的题材，同时也要掌握各种数学思想方法，提高解题能力。 但是，仅仅精通本专业的知识是远远不够的。因为，知识之间是相互联系的，只有广博，才有精深。所以，要求教师在掌握数学专业知识的同时，还要博览群书，即要有渊博的知识。所以作为数学教师不但要多看一些专业方面的书籍, 还要多看一些提升素养的书籍, 来丰富自身的人格魅力, 是很有必要的。 二、钻研教材、处理教材的能力 钻研教材、处理教材的另一个方面就是精心选编练习。如果你认为教材中配备的练习不合适，就要自己选编练习。一定要克服在布置作业上的随意性，因为那样等于是在浪费学生的时间。一个优秀的数学教师，就应该具有根据教材灵活编写练习题的能力, 哪些知识学生掌握起来有困难, 可以突出重点难点的多练习练习, 才有助于学生对知识的进一步巩固掌握。 三、调控课堂教学能力 熟练地组织教学，恰当地调控课堂的情绪，不失时机地调动学生的积极性，让学生能够积极的投入到整个教学活动中来, 相信一定会取得不错的教学效果的。 四、良好的语言表达能力 听课是学生获取知识的主要途径。因此，要求教师在叙述数学概念或进行逻辑推理的时候，能清晰、准确、通俗、生动地表达自己的思维，从而使学生能够顺利掌握这些知识。所以，良好的语言表达能力也是吸引学生的魅力所在。试想, 哪个学生会喜欢上课时罗嗦、思路不清晰的老师呢? 有些数学教师，其它方面的基本功较扎实，但语言表达不过关，结果是“一肚子墨水到不出来”，教学效果当然就不理想, 学生听了半天也不知道老师说的是什么, 纯粹是浪费了学生的宝贵时间。 语言表达能力包括口头语言和书面语言两个方面，它是教师的逻辑思维水平以及处理教材能力、运用文字能力等诸多方面的综合体现。对数学语言的表达，不仅要求有严密的科学性，而且要有艺术性。当你能把科学性和艺术性的完美结合起来的时候，那你做为一名数学教师的基本功就达到了一定的水平。 对小学数学教师的语言一般有如下几条要求： 1、用词准确、语句精炼、叙述严密； 2、音量适中、节奏鲜明、叙述流畅、形象生动、富有启发性和趣味性； 3、能正确、清楚、工整、规范、美观地书写文字和常用的数学符号； 4、能正确、美观地画出线段图和题意分析图； 5、表扬的多样性和有效性； 数学教师可以通过对数学概念、法则或定理进行表述，讲数学故事等方法来训练语言基本功，也可以通过分析“病句”来提高数学语言的准确性和严密性。 五、运用现代化教学手段的能力. 运用现代化教学手段进行教学，不仅是教学手段的更新，而且是教学理念的更新。 六、具有一定的教育、教学科研的能力 教育、教学科研成果是衡量一名教师水平高低的另一个标准。教学中，有好的想法、好的做法，就可以把它上升到理论的高度去。

万历皇帝三十年不上朝，却还能牢牢掌握实权，他是怎么做到的？

我认为他虽然不上朝，但是朝上的很多朝臣都对他非常的忠诚，即便不上朝，他的威慑力也会在朝臣中起到很大的作用。

偷心大盗，把你牢牢地掌握住的星座你知道有哪些吗？

我是知道的，有巨蟹座，天蝎座，射手座，摩羯座，这些星座是非常高情商的，他们面对对方总能够很好的把握力度，然后对方对他们就产生了依赖，而且他们在恋爱之中是特别有技巧的，通过嘘寒问暖让对方产生相应的依赖，离不开他们。

怎样可以让孩子认识的字牢牢的记住

亲亲。宝宝还小。记事情是需要一个过程的。让宝宝牢牢的把字记住就要形象一点给宝宝解释，教宝宝。慢慢就好了

儿歌安全知识要牢记

儿歌小朋友，请注意，安全知识要牢记。遇到困难不要怕，分析情况打电话，生病拨打120，火灾拨打119，110，找警察，还要讲清我在哪。陌生人不搭话，玩火玩电危险大，爸妈不在看好家，自我保护能力大。更多安全儿歌请进入4399儿歌故事大全。

儿歌 安全知识要牢记

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求几道初高中混合知识点的数学题，希望有人能跟我讲明白。 1.由于刚升入高中，而初中的知识掌握不牢。

先弄懂什么事恒等式变形，因式分解，配方，分式根式运算，再看他们有什么基础变形，有什么可以直接用的结论。方程两根和二次函数问题有几种，每种怎么做。基础的你可以翻书本，后面的你可以找老师。 2x²+x-6=0   最基础的方法， 先把平方项系数化为1,x²+1/2x-3=0， 然后将含有x的项套入公式（x+1/4）²， 然后减去你补上的常数项1/16， 得（x+1/4）²-1/16-3=0 （x+1/4）²=49/16 （x-a)(x^2-ax+a-1)=0，因式分解是为了简便运算。 你可能是分解成x-a)(x*（x-a）+a-1)=0了，这样没有简化运算。 看到x²-1应该考虑可不可以用平方差公式，看到剩下的项可以化成a（x-1），就应该知道用平方差公式可以简化运算，所以结果应该是(x-1)(x-(a-1))=0，可以直接用a表示x的值 这就背吧，然后多做两道这种题，多用公式就懂了 你应该好好看看复合函数的定义。解f（3x）可以用换元，但是没必要。换元是为了是运算过程变得简单，不至于出错。你把3x换成t得到f(3x)=f(t)=t²+3t，没有简化运算，需要你计算的3没有被处理。 学数学也是一个循序渐进的过程，不要着急，也不要自暴自弃。一步一步都做好自然就会了。