西施泪 于淑贤（二人转磁带转录）二人转单出头_01

如图为磁带转动示意图,请你观察录音机磁带的转动过程,两个转轴角速度相同吗

线速度相同，半径不一定相同，则角速度不一定相同，实际上两个转轮的电动机的转速是相同的，速度的改变依赖位于两轮中间，磁头前面的一个由光滑转杆和橡胶转轮组成的结构，这个结构把磁带夹在中间，不允许滑动，可以保证磁带匀速通过磁头

情man转转转目录

简介???在哪

转折点和转泪点和转捩点意思完全一样吗？

不一样，用处不一样

奉贤区转幼儿园好转吗

好转。根据查询奉贤区教育局官网得知，在奉贤区幼儿园转学，只需要在经得转校幼儿园同意，前往奉贤区教育局办理转学手续，再有就读幼儿园和转校幼儿园盖章即可，所以好转。

电磁铁可以来记录图像和声音，想一想当放磁带听故事时，有哪些能量互相转化呢?

只有电能转化为动能 因为有声音就要有震动 震动自然是在“动” 所以是电能转化为动能 跟磁能没什么关系

转化后进生的措施及跟踪记录

转化后进生的措施及跟踪记录如下： 措施： 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐稿尺趣，于困难中求喜悦。 5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。 6、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 跟踪记录： 一、学生的自然情况。 姓名：小赖。 性别：男。 年龄：十八岁高一学生。 二、问题及行为表现。 1、学习方面：学习目的不明确，缺乏歼卜兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。 2、思想方面：思维怪异键改高，自卑而又自尊，缺乏进取心，放任自流，贪玩、迷恋游戏。 3、性格方面：倔强、固执，但又有依赖和惰性心理。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。 4、纪律方面：自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。 5、生活方面：生活自理、自主能力较差。 6、处事方面：处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。从以上的问题和行为表现中，可以看出小赖同学已经处在“"后进生"的行列中，并且排在队列的前面。

小学后进生转化措施和办法

小学后进生转化措施和办法如下： (一)尊重后进生，注意不伤害他们的自尊心。 后进生的自尊心很强，极其敏感。他们对人多疑，总觉得自己处处不如人，老师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道:“亲其师”才能“信其道”。因而我在做后进生的工作中，十分注意保护他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。 当然，保护后进生的自尊心，也不能一味地进行表扬，对他们所犯的错误不加批评，而是要注意批评的艺术和批评的场合点，尽量不对他们讽刺挖苦或体罚谩骂，不在公众场合进行批评，一般单独进行指点，使他们不产生逆反心理。 (二)对后进生要有耐心和爱心。 后进生的转化并非一朝一夕能实现的，因而做后进生工作要注意用耐心和爱心去感化他们，不能翻日帐，用刺激性语言刺伤他们的自尊心，避免学生认为自己没出息，无可救药而自暴自弃。 (三)发现闪光点,创造成功的机会。 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们.发现闪光点。就算是一句简单的话语:“你的字很漂亮”、“你做得很好，老师喜欢你………”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作，平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。 这样才能促进学生学，的进步和思想的转化，权立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的工能，充分展示自己的长处。比如在平时的作业训练中，我总是把机会留给后进生，让他们在课堂中找到自信。这样，在不知不觉中他们的积极性得到了很大提高。 (四)用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

怎样写小学生的转变记录

该生性格沉闷、不爱与同学交往，通过找他谈心并经常邀请他与我们一起玩耍，现在他的性格有所改变，变得开朗了，又是主动与人沟通，相信不久的将来他也会变得阳光、开朗。

二人转的目录有什么

写详细一些什么目录啊

二人转郑淑云

她的二人转表现一段故事、情节、实录唱腔高亢粗犷，唱词诙谐风趣，可谓令人“宁舍一顿饭，不舍二人转”。