中学美术简答题
主播：唱唱妈妈讲故事 播放：4.6万次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1案列分析题：请用义务美术课程中相关的评价理论说明自己的观点
- 2案列分析题：探谈你对现代教育技术在教学中广泛运用的看法
- 3说明演示法上“造型·表现”领域中《中国山水画的意境》一课
- 4请从四个学习领域简述新课程标准中的分目标
- 5简述浪漫主义美术的理解
- 6怎样理解“在广泛的文化情景中认识美术”
- 7什么是自主学习
- 8“一竖二横三体积四肢”指的是什么？
- 9民间美术特点
- 10义务教育阶段7～9年级美术课程的价值
- 11什么是自主学习？
- 12美术教学中常用的结课方式有哪些？
- 13如何运用“造型表现”领域中的中国山好画的意境一课
- 14运用练习法的一般要求是什么？
- 15新课程标准中“设计·应用”学习领域具体指什么？
- 16如何解决有些农村经济不发达地区教学资源匮乏的问题，举例说明
- 17美术课程的基本理念是什么？
- 18简述古典主义的艺术特征
- 19教师在教学中如何激发学生学习美术兴趣的策略
- 20简述美术课程资源的开发与利用的内容
- 21依据《义务教育美术课程标准2011年版》，简述课程性质
- 22“评价建议”中“多种评价方式评价美术作品”中“多种”指？
- 23“造型·表现”学习领域教学需要达成的目标是什么
- 24简述中国绘画史中的“徐黄异体”
- 25师生共同设计“过程性档案袋”的时候应注意哪些问题？
- 26简答四个学习领域“造型·表现”和“设计·应用”的区别与联系
- 27对齐白石的绘画理论“妙在似与不似之间”进行简要说明
- 28初中美术教学有哪些特点？
- 29列举说明你对“欣赏·评述”领域学习内容的理解
- 30简述美术合作学习的分组原则
- 31简述新课改所提倡的评价方式
- 32简述新课程标准中“综合·探索”领域的内涵及三个层次
- 33简述立体主义
- 34简述野兽主义
- 35抽象主义及其代表人物、作品
- 36一节“欣赏·评述”课的教学要点有哪些？
- 37新课程背景下美术课程教学评价的趋势是什么？
- 38美术课堂提问的主要作用有哪些？
- 39列举三种美术学习评价的方法
- 40列举三种美术欣赏课的教学方法
- 41结合美术新课程理念，谈谈老师坚持广泛的阅读对教学的意义
- 42如何对美术学习进行评价
- 43列举四种以上的美术教学方法
- 44简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》对教材编写的建议
- 45简述达达主义艺术风格的基本特征
- 46简述印象主义绘画的艺术主张
- 47结合《义务教育美术课程标准》列举美术学习档案袋包括的内容
- 48“欣赏·评述”学习领域，美术作品“多角度认识”包括哪些方面
- 49列举至少3种“综合·探索”学习领域的活动内容
- 50结合图片，简述亨利·摩尔的雕塑艺术风格
- 51简述明代家具的特点
- 52简述唐代铜镜的特点
- 53简述“海上画派”
- 54列举三种美术作业的评价方式
- 55简述坚持面向全体学生的美术教学观
- 56列举三项或以上初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动内容
- 57简述明代波臣派艺术的基本特征
- 58美术的基本概念和特点
- 59用美术欣赏的步骤，分析毕加索的《格尔尼卡》
- 60“元四家”和艺术上的共同特点
- 61《义务教育美术课程标准》对美术课程的教学建议是什么？
- 62什么是美术语言？
- 63与《兰亭序》为例，阐述是如何分析书法作品的
- 64“造型·表现”领域主要教学方式与教学方法的运用
- 65中国画“三远”之说的含义及传统中国画的审美透视法
- 66赏析董希文的油画《开国大典》
- 67简述中国石刻的艺术特点
- 68简述顾恺之在中国绘画历上的地位
- 69从情感和形式语言角度，简析梵高的总体艺术特色
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