怎么做学校心理咨询
主播：玲珑1234566 播放：7535次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 116.7 心理疗法的综合运用
- 216.6 游戏疗法的运用
- 316.5 绘画疗法的运用
- 416.4 沙盘疗法的运用
- 516.3 家庭疗法的运用
- 616.2 意象对话疗法的运用
- 7常用心理疗法2〜16.1森田疗法的运用
- 815.8 支持疗法的运用
- 915.7 人本主义疗法的运用
- 1015.6 理性情绪疗法的运用
- 1115.5 悟践疗法的运用
- 1215.3 行为疗法的运用
- 1315.2 认知领悟疗法的运用
- 14常用的心理疗法1〜15.1 精神分析疗法的运用
- 1514.5 家长咨询的技术
- 1614.4 教师咨询的技术
- 1714.3 网络咨询的技术
- 1814.2 通信咨询的技术
- 19辅助咨询的技术〜14.1电话咨询的技术
- 2013.7 转介的应对技术
- 2113.6 多话的应对技术
- 2213.5 沉默的应对技术
- 2313.4 依赖的应对技术
- 2413.3 移情的应对技术
- 2513.2 阻抗的应对技术
- 26特别应对的技术〜13.1失约的应对技术
- 2712.4聚焦改变的会话技术（2）
- 2812.3聚焦改变的会话技术（1）
- 2912.2聚焦改变的操作技术
- 30改变的技术〜12.1咨询中的改变技术
- 3111.5影响付诸行动的技术
- 3211.4影响明确目标的技术
- 3311.3影响选择起点的技术
- 3411.2空椅子技术
- 35影响的技术〜11.1咨询中的影响技术
- 3610.4自我披露的技术
- 3710.3即时化技术
- 3810.2面质的技术
- 39挑战的技术〜10.1咨询中的挑战技术
- 409.4正向关注的技术
- 419.3处理非语言行为的技术
- 429.2观察非语言信息的技术
- 43观察的技术～9.1咨询中的观察技术
- 448.6控制会话方向的技术
- 458.5情境澄清的技术
- 468.4问题澄清的技术
- 478.3解释的技术
- 488.2同感的技术
- 49表达的技术～8.1咨询中的表达技术
- 50提问的技术～7.5促进探究的提问技术
- 51提问的技术～7.4促进思考的提问技术
- 52提问的技术～7.3具体化技术
- 53提问的技术～7.2分类的提问技术
- 54提问的技术～7.1咨询中的提问技术
- 55倾听的技术～6.4选择性倾听技术
- 56倾听的技术～6.3非选择性倾听技术
- 57倾听的技术～6.2关注的技术
- 58倾听的技术～6.1咨询中的倾听技术
- 59咨询的基本过程～5.7咨询案例的记录
- 60咨询的基本过程～5.6咨询效果的评价
- 61咨询的基本过程～咨询会话的中止
- 62咨询的基本过程～咨询会话的结束
- 63咨询的基本过程～咨询会话的进行
- 64咨询的基本过程～咨询会话的初始
- 65咨询的基本过程～咨询会话的准备
- 66咨询的基本工作～把握咨询进程
- 67咨询的基本工作～确定咨询目标
- 68咨询的基本工作～明确咨询问题
- 69咨询的基本工作～建立咨询关系
- 70咨询的基本工作～使用心理测验
- 71咨询的基本工作～进行心理诊断
- 72学校的心理咨询师～咨询师要走出的误区
- 73学校的心理咨询师～第六节咨询师的职业成长
- 74学校的心理咨询师～第5节咨询师的职业要求
- 75学校的心理咨询师～第4节咨询师的职业心理
- 76学校的心理咨询师～第3节咨询师的职业素养
- 77学校的心理咨询师～第2节咨询师的职业道德
- 78学校的心理咨询师～第1节谁是学校的心理咨询师
- 79学校的心理求询者～第6节求询者要走出的误区
- 80学校的心理求询者～第5节求询者的动因
- 81学校的心理求询者～第4节求询者的咨询条件
- 82学校的心理求询者～第3节求询者的心理障碍
- 83学校的心理求询者～第2节求询者的心理状况
- 84学校的心理求询者～第1节谁是学校的心理求询者
- 85学校的心理咨询～第7节学校心理咨询的机构
- 86学校的心理咨询～第6节学校心理咨询的阶段
- 87学校的心理咨询～第5节学校心理咨询的形式
- 88学校的心理咨询～第4节学校心理咨询的原则
- 89学校的心理咨询～第3节学校心理咨询的任务
- 90学校的心理咨询～第2节学校心理咨询的特点
- 91学校的心理咨询～第1节学校心理咨询的历史
- 9210.5信息提供的技术
- 9315.4 认知疗法的运用
