学前卫生学
主播:幼儿园考试 播放:6.8万次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1幼儿园消毒
- 2特殊儿童管理
- 3健康检查
- 4幼儿园环境卫生要求
- 5歌唱活动的卫生与保健
- 6阅读活动的卫生与保健
- 7绘画和书写活动的卫生与保健
- 8游戏活动的卫生与保健
- 9体育活动的卫生保健
- 10教育活动卫生的科学依据
- 11幼儿生活与卫生习惯的养成
- 12幼儿一日生活保育内容及要求
- 13幼儿园作息时间
- 14幼儿园一日生活安排的意义
- 15幼儿园室内家具和设备的安全
- 16常见意外伤害的处理方法-异物入体
- 17常见意外伤害的处理方法-鼻出血、溺水
- 18常见意外伤害的处理方法-灼伤、咬伤
- 19常见意外伤害的处理方法-烫伤
- 20常见意外伤害的处理方法-手指、脚趾挤压伤、刀伤、中暑、车祸
- 21常见意外伤害的处理方法-跌伤、碰伤
- 22骨折的处理
- 23止血
- 24呼吸道异物
- 25常用急救技术
- 26意外伤害的急救处理程序
- 27幼儿园的安全教育
- 28幼儿园的安全管理
- 29学前儿童意外伤害的预防
- 30学前儿童意外伤害常见的诱因
- 31学前儿童意外伤害的特点
- 32学前儿童意外伤害的基本情况及分类
- 33学前儿童意外伤害
- 34儿童青少年零食消费指南
- 35幼儿园膳食调查与评价
- 36幼儿园班级进餐管理
- 37食物购买与制作
- 38食谱的制定
- 39集体儿童的膳食管理
- 40良好饮食行为习惯的培养方法
- 41饮食习惯
- 42学前儿童膳食金字塔
- 43学前儿童膳食指南
- 44学前儿童进食的心理特点
- 45学前儿童进食调节机制
- 46吃多样化食物的好处
- 47学前儿童的进食需求及食物选择
- 48各类食物的营养-坚果、油脂
- 49各类食物的营养-粮食、动物、水果蔬菜、大豆、奶类
- 50维持人体生命活动的热能
- 51维持人体生命之水
- 52维持人体生命之维生素-A、D、B1、B2
- 53维持人体生命之维生素
- 54维持人体之矿物质-碘、锌
- 55维持人体生命之矿物质-铁
- 56维持人体生命之矿物质-钙
- 57营养素之糖类
- 58营养素之脂肪
- 59营养素之蛋白质
- 60维持人类生命与健康所必需的营养素
- 61饮食、营养与健康的关系
- 62幼儿常见寄生虫之蛲虫病
- 63幼儿常见寄生虫之肠蛔虫病
- 64幼儿园常见传染病之病毒性肝炎
- 65幼儿园常见传染病之急性细菌性痢疾
- 66幼儿园常见传染病之流行性脑脊髓膜炎
- 67幼儿园常见传染病之流行性乙型脑炎
- 68幼儿园常见传染病之流行性腮腺炎
- 69幼儿园常见传染病之风疹
- 70幼儿园常见传染病之手足口病
- 71幼儿园常见传染病之水痘
- 72幼儿园常见传染病之麻疹
- 73幼儿园常见传染病之流行性感冒
- 74幼儿园传染病的管理与预防
- 75学前儿童传染病的传播和流行
- 76学前儿童常见传染病的特点
- 77学前儿童疾病之常见营养性疾病
- 78学前儿童疾病之皮肤常见病
- 79学前儿童疾病之口腔及五官常见病
- 80学前儿童疾病之消化系统常见病
- 81学前儿童常见疾病呼吸系统常见病
- 82学前儿童伤口消毒处理
- 83学前儿童给药
- 84学前儿童止抽搐
- 85学前儿童热敷与冷敷
- 86学前儿童数脉搏和呼吸
- 87学前儿童体温测量与降温
- 88学前儿童疾病的常见症状
- 89学前儿童疾病早发现
- 90学前儿童高烧惊厥
- 91学前儿童疾病的变化和走势
- 92学前儿童疾病的成因及预防
- 93疾病是什么?
- 94运用各种方法矫正幼儿的问题行为要注意的几点
- 95学前儿童行为管理有别于一般的纪律教育的内容
- 96判断学前儿童的行为是否属问题行为的做法
- 97学前儿童心理障碍之发育障碍
- 98学前儿童心理障碍之口吃
- 99学前儿童心理障碍之语言发育迟缓
- 100学前儿童心理障碍之睡眠障碍
- 101学前儿童常见心理障碍之情绪障碍
- 102幼儿园常见问题行为及矫正
- 103幼儿园常见问题行为及矫正
- 104问题行为的纠正
- 105幼儿园问题行为的预防措施
- 106问题行为的产生与识别
- 107常用儿童心理测量表
- 108学前儿童心理健康标准
- 109社会因素
- 110心理因素
- 111生理因素
- 112影响学前儿童心理及行为发展的因素分三类
- 113说明儿童生长发育规律
- 114生长、发育、成熟、发展的概念
- 115一岁以内婴儿视觉发展
- 1161个月到6岁婴儿手部动作发展时间
- 117学前儿童生长发育等级评价法的优点有哪些
- 118简述婴儿期这一年龄段的保健重点
- 119生长发育评价内容与方法
- 120生长发育评价指标及测量
- 121生长发育测量与评价的意义
- 122学龄前期生长发育特点
- 123幼儿期生长发育特点
- 124婴儿的感知觉发展
- 125婴儿的动作发育
- 126婴儿身体、头围、胸围、消化能力的状态
- 127新生儿的生理状况
- 128新生儿身体变化
- 129胎儿身体大小器官和功能的发育
- 130致畸敏感期
- 131胚胎期生长发育特点
- 132儿童生长发育的七个阶段
- 133学前儿童生长发育规律
- 134生长发育概念
- 135婴幼儿看电视利弊和注意哪些?
- 136泌尿系统怎么进行卫生保健
- 137为什么要使用正确擦鼻涕方法
- 138为什么要保证幼儿每天2小时以上的户外活动
- 139开展幼儿体育活动应注意哪些内容
- 140小年龄可以完成下腰、劈叉等成人做不到的动作
- 141简述眼辅助装置
- 142骨组织的生长发育方式
- 143口腔三对唾液腺、脑干的分类
- 144课后选择题
- 145结缔组织
- 146皮肤的主要功能
- 147婴幼儿味觉特点
- 148学前儿童耳的卫生保健
- 149新生儿至1岁视力状态
- 150学前儿童眼睛的卫生保健
- 151人体感觉器官有哪些?
- 152学前儿童神经系统的卫生保健
- 153大脑皮质功能活动特征
- 154学前儿童大脑发育卫生保健
- 155学前儿童大脑发育特点
- 156神经系统的组成
- 157学前儿童内分泌系统的卫生保健
- 158学前儿童内分泌系统的特点
- 159学前儿童泌尿系统的卫生保健
- 160学前儿童泌尿系统的特点
- 161泌尿系统的组成
- 162学前儿童消化系统的卫生保健
- 163学前儿童消化腺发育特点
- 164学前儿童胃肠结构
- 165乳牙的发育和卫生保健
- 166消化系统的组成
- 167学前儿童循环系统的卫生保健
- 168学前儿童心血管特点
- 169循环系统的组成
- 170学前儿童呼吸系统的卫生保健
- 171学前儿童耳咽管、会厌软骨、声带的特点
- 172呼吸系统的组成
- 173学前儿童骨骼、肌肉的卫生保健
- 174学前儿童肌肉的特点
- 175学前儿童脊柱、手骨和足弓的发育特点和卫生保健
- 176学前儿童骨骼的特点
- 177运动系统组成
- 178人体八大系统
- 179人体大小细胞
- 180细胞和组织
- 181人体概括
- 182健康、健康行为、健康促进的概念
- 183世界卫生组织2000年提出的十条健康标准
- 184学前儿童有规律生活的好处是什么?
- 185学前儿童为什么常处于健康与疾病的互换状态
- 186对学前儿童而言,在卫生服务中促进健康的基本条件
- 187健康生态模式图给我们的启示
- 188健康促进和健康教育的关系
- 189健康促进的五项行动策略
- 190促进学前儿童身心健康的措施
- 191健康与各影响因素之间的关系
- 192学前儿童健康发展目标
- 193学前儿童健康特征
- 194学前儿童健康表现
- 195学前儿童健康概念
- 196健康概念和健康内涵的演变特点
- 197健康概念的演变
- 198健康的概念
- 199简述行为研究法的研究步骤
- 200学前卫生学研究的基本方法
- 201学前卫生学的研究内容
- 202学前卫生学的研究任务
- 203学前卫生学的研究对象
- 204什么是学前卫生学
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