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2024中学教师资格-教育知识与能力
主播:育德园师金牌教师培训 播放:204.6万次最近更新: 2023-11-28
节目列表
正序 | 倒序
- 1[最新]01.中外教育家及其思想(1)
- 2[最新]02.中外教育家及其思想(2)
- 3[最新]03.中外教育家及其思想(3)
- 4[最新]04.教育的定义起源和发展(1)
- 5[最新]05.教育的定义起源和发展(2)
- 6[最新]06.教育的功能
- 7[最新]07.教育与人的发展
- 8[最新]08.遗传因素对人身心发展的作用
- 9[最新]09.教育制度
- 10[最新]10.教育目的的概述
- 11[最新]11.教育评价
- 12[最新]12.教育研究基本方法
- 13[最新]13.教育调查法
- 14[最新]14.课程概述
- 15[最新]15.学科中心课程论
- 16[最新]16.学科课程
- 17[最新]17.课程设计与开发
- 18[最新]18.基础教育课程改革
- 19[最新]19.学习观
- 20[最新]20.教学概述
- 21[最新]21.教学过程
- 22[最新]22.教学规律
- 23[最新]23.传授知识与思想品德教育
- 24[最新]24.教学环节及基本要求
- 25[最新]25.中学常用的教学原则
- 26[最新]26.教学方法
- 27[最新]27.班级授课制
- 28[最新]28.感觉与知觉
- 29[最新]29.感觉的特性
- 30[最新]30.认知过程-注意
- 31[最新]31.记忆的定义与分类
- 32[最新]32.记忆的心理过程
- 33[最新]33.认知过程-思维
- 34[最新]34.问题解决
- 35[最新]35.影响问题解决的因素
- 36[最新]36.学习动机的概述
- 37[最新]37.需要层次理论
- 38[最新]38.自我效能感理论
- 39[最新]39.学习迁移理论
- 40[最新]40.相同要素说
- 41[最新]41.学习迁移的促进
- 42[最新]42.学习策略
- 43[最新]43.学习概述
- 44[最新]44.学习理论1
- 45[最新]45.学习理论2
- 46[最新]46.学习强化
- 47[最新]47.托尔曼的学习理论
- 48[最新]48.人本主义学习理论
- 49[最新]49.中学生认知发展及理论
- 50[最新]50.前运算阶段
- 51[最新]51.中学生认知发展特点
- 52[最新]52.注意规则在教学中的应用
- 53[最新]53.中学生情绪概述
- 54[最新]54.中学生情绪变化规律
- 55[最新]55.中学生情绪的调节
- 56[最新]56.中学生人格发展
- 57[最新]57.人格的结构
- 58[最新]58.人格物质理论
- 59[最新]59.心理健康的标准
- 60[最新]60.中学生心理辅导的方法
- 61[最新]61.品德发展的理论
- 62[最新]62.科尔伯格的道德发展阶段论
- 63[最新]63.影响品德发展的因素
- 64[最新]64.中学生德育
- 65[最新]65.德育原则
- 66[最新]66.德育方法与途径
- 67[最新]67.班主任工作
- 68[最新]68.课堂管理
- 69[最新]69.教师心理健康
- 70课程前言
- 711.前言 考情介绍
- 722.前言 课程介绍(1)
- 733.前言 课程介绍(2)
- 744.模块一第一章 中外教育家及其教育思想(1)
- 755.模块一第一章 中外教育家及其教育思想(2)
- 766.模块一第一章 教育的定义
- 777.模块一第一章 教育的起源和发展
- 788.模块一第二章 教育的基本功能
- 799.模块一第二章 教育与社会的关系
- 8010.模块一第二章 教育与人的发展
- 8111.模块一第三章 学校教育制度概述
- 8212.模块一第三章 义务教育
- 8313.模块一第三章 我国学制的沿革
- 8414.模块一第四章 教育目的概述
- 8515.模块一第四章 教育目的的理论
- 8616.模块一第四章 我国的教育目的
- 8717.模块一第四章 全面发展教育的组成部分
- 8818.模块一第四章 教育评价
- 8919.模块一第五章 教育研究概述和基本方法
- 9020.模块二第一章 课程的概述
- 9121.模块二第一章 课程理论流派
- 9222.模块二第一章 课程类型
- 9323.模块二第二章课程设计概述
- 9424.模块二第二章课程目标
- 9525.模块二第二章课程内容
- 9626.模块二第二章课程开发
- 9727.模块二第三章理念、目标和趋势
- 9828.模块二第三章课程改革实施状况
- 9929.模块三第一章 教学概述
- 10030.模块三第一章教学过程
- 10131.模块三第一章教学规律
- 10232.模块三第二章 教学环节及基本要求
- 10333.模块三第二章 教学原则
- 10434.模块三第二章 中学常用的教学方法
- 10535.模块三第二章 教学组织形式
- 10636.模块三第三章 感觉与知觉
- 10737.模块四第一章 感觉
- 10838.模块四第一章知觉
- 10939.模块四第一章 注意
- 11040.模块四第一章 记忆(1)
- 11141.模块四第一章 记忆(2)
- 11242.模块四第一章 思维
- 11343.模块四第一章 问题解决
- 11444.模块四第二章学习动机概述
- 11545.模块四第二章学习动机理论(1)
- 11646.模块四第二章 学习动机理论(2)
- 11747.模块四第二章 学习动机的激发与培养
- 11848.模块四第三章 学习迁移概述
- 11949.模块四第三章 学习迁移理论
- 12050.模块四第三章 学习迁移的促进
- 12151.模块四第三章拓展-操作技能vs心智技能
- 12252.模块四第四章 学习策略的概述
- 12353.模块四第五章 学习概述
- 12454.模块四第五章 行为主义学习理论
- 12555.模块四第五章 认知主义学习理论
- 12656.模块四第五章人本主义、建构主义学习理论
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