大教学论-教学法解析
主播：墨兰说 播放：3940次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1模仿对象的准确性很重要
- 2第二十章:人文学科的教法
- 3知识应先总后分，知识点应有连续性
- 4所教的东西应简单易懂
- 5各科学科的教学2
- 6知觉应该在有价值的，有用的事务上得到训练
- 7怎样能一次行动做两三件事
- 8怎样让所有的学生在同一时刻做同样的事情
- 9如何用同样的教科书教全体学生
- 10充分利用学生来管理学生
- 11抓住学生注意力的规则
- 12一个教师怎样能同时教不论多少学生
- 13自然通恒常的运动而变得富有成果和强壮
- 14原则二:自然不遗漏任何它们的成长必需东西
- 15选择一：自然不产生无价值的东西
- 16第十八章：教与学的彻底性的诸原则
- 17教与学的方便性原则
- 18教与学的方便性的诸原则
- 19教与学的方便性的诸选择
- 20教与学的普遍规则5
- 21教与学的普遍规则2
- 22教与学的普遍要求1
- 23延长生命的基础
- 24教导的确切的规则只能从自然借取
- 25改革学校的基础必须是万物的确切规则
- 26改革学校是可能的4
- 27改革教育是可能的3
- 28改革学校是可能的2
- 29第十二章 改革教育是可能的1
- 30学校应提供广博的教育
- 31所有男女儿童都应该上学1
- 32人最容易在年轻时形成，若非这个年龄，就不能正确地形成
- 33如果要造就一个人，就必须由教育去完成
- 34为永生做准备有三个层次，认识自己，管束自己，皈依神
- 35今生只是为永生做准备
- 36人的终极目的在于来世1
- 37第一章:人是造物中最崇高，最纯粹，最卓越的
- 38教学艺术的用途
- 39献词
- 40致读者4
- 41致读者3
- 42致读者2
- 43致读者一
- 44阐明
- 45序7
- 46序6
- 47序5
- 48序4
- 49序3
- 50序2
- 51序1
- 52如果要造就一个人，就必须由教育去完成2
