助人工作者的养成历程与实务
主播：心理教练齐芯 播放：4141次最近更新: 2024-08-31
节目列表
正序 | 倒序
- 1第八章重点回顾
- 2第八章第九节友善提醒
- 3第八章第八节服务疏失及危机管理
- 4第八章第六节档案管理与记录
- 5第八章第五节保密与隐私（理论）
- 6第八章第四节知后同意
- 7第八章第三节伦理抉择
- 8第八章第二节伦理议题量表
- 9第八章伦理与法律议题第一节导论
- 10第七章重点回顾 多元文化是主任专业的第四力
- 11第七章第九节社会正义能力
- 12第七章第八节多元文化谘商能力
- 13第七章第七节了解身心障碍者
- 14第七章第六节检视你的文化预设（2）
- 15第七章第六节检视你的文化预设（1）
- 16第七章第五节西方与东方价值
- 17第七章第四节克服狭窄的文化视野
- 18第七章第三节多元文化实务中伦理的两难
- 19第七章第二节多元文化的助人观点
- 20第七章了解差异第一节导论
- 21第六章重点回顾
- 22第六章第九节助人历程的整合取向
- 23第六章第八节家庭系统治疗
- 24第六章第七节后现代取向（2）叙事治疗
- 25第六章第七节后现代取向（1）焦点解决短期治疗SFBT
- 26第六章第六节认知行为治疗（4）现实治疗
- 27第六章第六节认知行为治疗（3）认知治疗CT
- 28第六章第六节认知行为治疗（2）理情行为治疗REBT
- 29第六章第六节认知行为取向（1）行为治疗
- 30第六章第五节经验与关系导向取向（3）完形取向
- 31第六章第五节经验与关系导向取向（2）个人中心取向
- 32第六章第五节经验与关系导向取向（1）存在主义取向
- 33第六章第四节（1）心理动力取向-精神分析取向
- 34第六章第四节（2）心理动力取向-阿德勒取向
- 35第六章第三节我们的理论取向
- 36第六章第二节以理论为蓝图
- 37第六章第一节导论
- 38第五章 | 重点回顾
- 39第五章 | 第五节：结案
- 40第五章 | 第五节：阶段四实施行动方案
- 41第五章 | 第五节：阶段四促进行动●确认和评估行动策略
- 42第五章 | 第五节：阶段四 促进行动●自我揭露
- 43第五章 | 第五节：第四阶段鼓励案主探索并采取行动●面质案主
- 44第五章 | 第五节：阶段三帮助案主创造目标
- 45第五章 | 第五节：阶段二确认案主问题●聚焦、例外时刻
- 46第五章 | 第五节：阶段二确认案主的问题●了解背景、初步评估
- 47第五章 | 第五节：建立工作关系●工作关系、知后同意
- 48第五章 | 第五节：（阶段一）建立工作关系●创造改变的气氛
- 49第五章 | 第五节：（一）助人历程的阶段简介
- 50第五章 | 第四节：照护体系在助人历程上的影响
- 51第五章 | 第三节：我们对于助人历程的信念
- 52第五章 | 第二节：检视你对助人历程的观点
- 53第五章助人的历程 | 第一节：本章焦点问题及导论
- 54第四章 | 重点回顾
- 55第四章 | 第五节：确认自己的能力与学习转介
- 56第四章 | 第四节（四）：有效处理防卫行为的一些原则方法及书籍
- 57第四章 | 第四节（三）：十种棘手个案类型
- 58第四章 | 第四节（二）：用了解与尊重面对案主的抗拒
- 59第四章 | 第四节（一）：处理问题行为及棘手个案的态度问卷
- 60第四章 | 第三节（三）：反移情议题
- 61第四章 | 第三节（二）：移情议题的了解与处理
- 62第四章 | 第三节（一）：移情的各种型态
- 63第四章 | 第二节：对专业能力的自我怀疑与害怕
- 64第四章 《新手助人者的共同议题》| 第一节：重点与导论
- 65第三章 | 重点回顾（完）
- 66第三章 | 第六节：生命周期●成年晚期（70岁-）
- 67第三章 | 第六节：生命周期●中年晚期（55-70岁）
- 68第三章 | 第六节：生命周期●成年中期（35-55岁）
- 69第三章 | 第六节：生命周期●成年前期（20-35岁）
- 70第三章 | 第六节：生命周期●青少年期（12-20岁）
- 71第三章 | 第六节：生命周期●儿童中期（6-12岁）
- 72第三章 | 第六节：生命周期●学龄前期（3-6岁）
- 73第三章 | 第六节：生命周期●儿童前期（1-3岁）
- 74第三章 | 第六节：生命周期●婴儿期（出生-1岁）
- 75第三章 | 第六节前言：认识生命周期
- 76第三章 | 第五节第三模块：谨慎行事
- 77第三章 | 第五节第二个模块：家庭是个系统
- 78第三章 | 第五节第一模块：辨别你的原生家庭议题
- 79第三章 | 第四节：在个别及团体咨商中认识自己
- 80第三章 | 第三节：自我探索的价值
- 81第三章 | 第二节：治疗工作对你个人的影响
- 82第二章 | 重点回顾
- 83第二章 | 第十一节：生死抉择
- 84第二章 | 第十节：性议题
- 85第二章 | 第九节：堕胎
- 86第二章 | 第八节：宗教与灵性价值观
- 87第二章 | 第七节：性别角色认同议题
- 88第二章 | 第六节：家庭价值观
- 89第二章 | 第四节：处理价值冲突
- 90第二章 | 第三节：分享或强行输入价值观
- 91第二章 | 第二节：价值观在助人过程中的角色
- 92第二章 | 第一节：焦点问题及导论
- 93第一章 | 重点回顾
- 94第一章 | 第十节：开创专业旅程的建议
- 95第一章 | 第九节：选择专业生涯时需要考量的价值观
- 96第一章 | 第八节：助人专业的概述
- 97第一章 | 第七节：选择专业生涯的途径
- 98第一章 | 第六节：在学习中创造意义
- 99第一章 | 第五节：理想助人者的样子
- 100第一章 | 第四节助人生涯适合你吗？
- 101第一章 | 助人专业适合你吗？（1-3节）
- 102序言
- 103第二章 | 第五节：女同、男同、双性恋议题
- 104第三章 | 第一节：导论
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