帕夫雷什中学
主播：夏日香气happy 播放：1.1万次最近更新: 2023-09-25
节目列表
正序 | 倒序
- 1结语
- 2四、周围环境和劳动在美育中的作用
- 3三、美育和美的创造
- 4二、少年和青年时期的审美教育和个性的全面发展
- 5第七章 美育 一、美的认识与情操的培养
- 6十四、劳动制度
- 7十三、竞赛是发展创造才能的一种因素
- 8十二、集体劳动作业的完成
- 9十一、复习是劳动教育的一种方法
- 10十、树立榜样是劳动教育的一种方法
- 11九、劳动教育的方法同智育、德育、体育和美育等方法的联系
- 12八、自我服务
- 13七、手工劳动在全面发展中的作用
- 14六、才能、爱好和志向的培养和发展（2）
- 15六、才能、爱好和志向的培养和发展（1）
- 16五、学生以科学技术进步为劳动方针
- 17自觉选择职业技能和技巧的途径2
- 18自觉选择职业技能和技巧的途径1（2）
- 19四、劳动教学 自觉选择职业技能和技巧的途径1（1）
- 20三、学生劳动活动的种类及其组织方面的教育学要求
- 21二、劳动教育的物质基础
- 22第六章 一、劳动教育的原则
- 23八、2.科学无神论教育
- 24八、1.科学无神论教育
- 25七、3.智育与教学法问题
- 26七、2.智育与教学方法问题
- 27七（1）智育与教学法问题
- 28六（2）培养学生的智能
- 29六（1）培养学生的智能
- 30五、知识的掌握过程与智力发展
- 31四、知识的内容与智育
- 32三、科学世界观的形成与科学基础知识的掌握
- 33二、智育与世界观
- 34第五章 智育 一、智育的本质及任务
- 35七、培养男女青年相互关系的道德美感
- 36六、培养诚实和荣誉感
- 37五、敏感性和同情心的培养
- 38四四（2）社会定向——信念形成过程中最重要的因素之一
- 39四四（1）社会定向
- 40第四章 三信念在道德成熟时期如何发展和巩固
- 41第四章 二从道德概念到道德信念的途径
- 42第四章 一 公民基础 对坏事不能置之不理
- 43第四章一2 一切幸福都由劳动所创造。做善良、富有同情心的人
- 44第四章 德育 一、公民基础——道德教育的基本环节
- 45第三章 五 体育与空余时间和休息问题
- 46第三章 四 课堂上的体育和运动
- 47第三章 三劳动是增强体质的手段
- 48第三章 二、对学生的生活环境、劳动和作息制度的卫生保健要求
- 49第三章关注体育与健康 一、学生的健康与精神生活
- 50第二章 四、校舍内部陈设的教育作用（2-2）
- 51第二章 四 校舍内部陈设的教育作用（2-1）
- 52第二章 三、校园及其教育作用
- 53二、课堂教学和课外活动的环境（2-2）
- 54二、课堂教学和课外活动的环境 （2-1）
- 55第二章学校物质基础和周围环境一培养对自然财富的珍惜爱护态度
- 56我们的传统
- 57集体研究“思维与情感的统一”问题
- 58第一章 五 帮助教师完善教育技巧——2
- 59帮助教师完善教育技巧--1（76）
- 60我们怎样在校长和教导主任之间实行分工
- 61第一章（三）校务会议的组成和作用（69）
- 62第一章10 少先队总辅导员，图书管理员（65）
- 63第一章9 音体美，艺术，健康（62）
- 64第一章8 培养学生技术才能，发现未来的能手（61）
- 65第一章（7）人的技艺表现在他的手指上（59）
- 66第一章6 善良 同情 诚恳 （57）
- 67第一章5
- 68第一章 二 我们的教师和教育者4
- 69第一章 二 我们的教师和教育者3
- 70第一章 二我们的教师和教育者 2
- 71第一章 二、我们的教师和教育者（上）
- 72第一章 一、深思如何领导好学校
- 73前言3
- 74前言2
- 753.前言1
- 762.译者的话
- 771.总序
