我们是陆生动物，熟悉的动物主要以脊椎动物为主，例如十二生肖全部都是脊椎动物，而陆上的无脊椎动物一般人比较熟悉的是昆虫，但其实很多无脊椎动物门主要分布在海水里（例如刺丝胞动物门）！那要怎么取得无脊椎动物的知识？不外乎以下几种方式：
逛水产市场/水族馆/水族宠物店（有经济/观赏价值的物种）
潮间带/浮潜/水肺潜水观察（可能无经济价值的物种）
百科/教科书/图鉴/纪录片/专业期刊/研讨会/实验室（生物学理论知识）
想要有系统地学习海洋无脊椎动物辨识该怎么办？
只是疯狂潜水，或是疯狂念书，有用嘛？
只疯狂潜水但不太念书似乎没用，因为你一定遇过潜水经验丰富但还是不太会认动物的潜水员（到最后只会认Bikini fish）。
只是疯狂念书也很难，因为教科书有时候是用文字形容特征或是行为，你没有结合实务也可能念了就忘记或是念不懂，念到最后就乏味了。而潜水教学系统的教科书虽然有海洋生物的知识，但都很有限，所以基本上并不实用。
问题来了，如果图鉴够丰富，照理来说我查图鉴就好啦，念理论要干嘛？？
因为只有结合理论跟实务才是王道。生物学理论可以帮助你建立正确的观念，遇到不容易分辨或是图鉴上没有的动物，你至少有机会辨识到某一个层级，可以把可能的范围缩小（辨识不到种的层级没关系，只少你可能知道那是某个动物门的动物，接下来要搜索数据的可能范围就缩小了）。
多潜水多查图鉴可以给你更形象化，念理论的时候概念会更清楚。
不管怎么样，两种方式都用，你获取知识会更有方向性。
实际上，念理论的话，主要就念大学的无脊椎动物学课本入门，然后再念教科书的参考文献或是专书深入研究。
实务就是靠潮间带/浮潜/水肺潜水观察和比较图鉴。偶尔逛逛水产市场/水族馆/水族宠物店辅助。
教科书往往是比较抽象的或是只有铅笔划的图，有时候你在水下看的实物跟教科书上的图片对不上，这时候就得依赖图鉴了。理论和实务的整合，是最有趣的。想办法去填补理论和实务之间的空隙，正是决定你辨识物种能力的关键。
图鉴往往只列出常见的种类，或是刚好该图鉴的物种是别的区域的，所以有可能在你潜水的地方有图鉴上没有的物种。要查图鉴之前，你要先知道该查什么图鉴？这样的能力需要理论知识基础。
结论：
见树再见林 => 先潜水观察，勤写潜水日志记录观察到的未知动物，大量翻查图鉴或是询问教练/专家。累积足够观察经验后，再看教科书
见林再见树 => 先念书，了解生物多样性，每个动物门/纲/目/科/属的特征，然后在水下尝试去寻找某种还没见过的门/纲/目/科/属，并比对特定图鉴左证（拍照上网问专家）。
