自主学习
主播：ABC雷丹娜2 播放：2.2万次最近更新: 2022-08-31
节目列表
正序 | 倒序
- 1快乐教学，9.6
- 2快乐教学，9.5
- 3快乐教学，8.26
- 4快乐教学，8.25
- 5快乐教学，8.17
- 6快乐教学，8.14
- 7快乐教学，8.13
- 8快乐教学，8.7（第二部分）
- 9快乐教学，8.7（上部分）
- 10快乐教学，8.6
- 11快乐教学，8.1
- 12快乐教学，7.31
- 13快乐教学，7.30
- 14快乐教学，7.28
- 15快乐教学，7.25
- 16如何教英语，7.24
- 17喜欢学生，放松心情，纪律严厉，7.23
- 18测评二，7.22
- 19口语测评 7.21
- 20家庭作业2
- 21家庭作业
- 22口头家庭作业和续班
- 23几个口语练习活动
- 24走迷宫类似的说英语
- 25三个有效的活动
- 26猜的游戏
- 27口语练习复习练习
- 28混合活动
- 29制造信息沟
- 30调查问答
- 31操练的三种方式
- 32单词操练
- 33操练和pairwork
- 34pairwork
- 35小组活动时候老师做什么
- 36小组活动的注意事项
- 37小组活动示范和分组
- 38双人组活动和多人组活动
- 39背诵对话和课文
- 40背诵课文
- 41几种有效操练
- 42呈现和操练
- 43呈现
- 44导入
- 45问问题的类型
- 46提问
- 47在课堂上使用汉语
- 48鼓励孩子们开口说英语
- 49给孩子们上课说英语的句子
- 50让学生对英语感兴趣
- 51让孩子说英语
- 52纪律问题
- 53纪律问题
- 54学生进步
- 55制定学习目标和清单
- 56每节课都要有目标
- 57答疑解惑
- 58评估测评
- 59自主选择家庭作业
- 60不同活动不同学生
- 61混合班级互动
- 62混合班级测评
- 63混合班级不同策略
- 64混合班级不同类型教法
- 65对话和讨论（口语训练）
- 66口语的内容，形式，环境
- 67活动二
- 68开放式活动
- 69角色扮演和戏剧
- 70用英语做项目和活动（较高级别）
- 71几个好玩的游戏
- 72学科知识教学
- 73自主学习
- 74给任务分级
- 75培训学生基本色学习能力
- 76课程设计案例
- 77语法案例讲解不同类型学习者
- 78不同的学习者类型
- 79让学生有兴趣
- 80课堂活动，激励，座位，黑板
- 81课堂管理
- 82分层教学
- 83个别辅导和分层教学的分析
- 84课堂准备
- 85课堂管理和第一堂规则
- 86家庭作业和面谈内容
- 87与家长联系
- 88和家长联系的路径
- 89微信家长会
- 90开学第一课准备
- 91寒1.档案袋评估和写作评估具体方法
- 92听力和口语测评体系
- 93评估
- 94单词教法和评估
- 95词汇教学的几个实用的方法
- 96词汇教学
- 97写作过程的几个方法
- 98写作步骤和展开
- 99英语写作
- 100复习二
- 101阅读理解和提问
- 102阅读中的语音教育
- 103拼读阅读和文学阅读
- 104阅读&理解
- 105口语教学和阅读
- 106配对卡的游戏和纠正错误
- 107两个口语活动
- 108口语教学，儿歌童谣，改编
- 109TPR绘画，听和读结合
- 110TPR的讲解和yes，no卡片问答
- 111TPR举例教学满足听觉，触觉，视觉孩子需求
- 112听力
- 113了解学生类型和家长类型
- 114了解儿童的发展过程和兴趣
- 115了解孩子的心理生理社会情感的各个阶段
- 116故事教学的案例和答疑
- 117思维导图式的调查呈现方式
- 118调查问答的呈现方式和问答复习课的设计
- 119调查（问答的do survey）
- 120节日设计和续班
- 121主题活动：生日和续班答疑
- 122学生心情，进步表
- 123做面具和个人记录
- 124班级布告牌和木偶制作
- 125制作字典和自测图或卡
- 126制作卡片和字典
- 127一个游戏和教具准备
- 128一个游戏和卡片制作
- 129两个游戏
- 130两个游戏和儿歌
- 131儿歌，歌曲，说唱一个演示环节
- 132三个动作游戏
- 133单词游戏
- 134单词游戏
- 135接龙游戏
- 136基本课堂用于和英语阅读
- 137have，has got的语法案例分享
- 138动词to be的现在时
- 139语法.逆向读法，回到生活表演
- 140短剧
- 141儿歌
- 142单词卡片游戏
- 143听单词画画，看视频学单词，角色扮演学单词
- 144教单词：挂图，手工，连句子做动作
- 145老板的武侠之术
- 146词汇教学
- 147游戏
- 148课堂游戏
- 149一二三定，鳄鱼游戏
- 150游戏一
- 151三个小游戏
- 152如何纠错
- 153发音，动作模仿，保持注意力
- 154什么时候用汉语和英语
- 155月测评
- 156安静，调皮学生怎么教学，怎么评价
- 157怎样管理不听话的班级
- 158课堂的七七八八的事情
- 159课堂管理
- 160课堂用语，资源
- 161儿童发展阶段
- 162孩子的特点
- 163自我评价
- 164给班级和学生个人做行动计划，就是追星榜的内容
- 165和学生起草契约告诉学生评估标准
- 166语法教学，参考书，百科全书，教室布置
- 167用好语法书，字典和配套的参考书
- 168写作练习和评价
- 169写作
- 170感觉错了怎么办？动机至善结果至美
- 171阅读与写
- 172节奏.儿歌，表演，两个月一次汇报，每天听读模仿并录音
- 173听说，听力训练，口语准确性和流利性
- 174课外合作学习和听说读写四项语言技能
- 175小组集体活动
- 176小组活动（滚雪球式的复习）
- 177记忆单词的游戏
- 178词汇学习
- 179理解英语规律，发音和拼写
- 180七个智能空间和英语的关系
- 181七大学习智能
- 182学习风格（视觉，听觉，体觉，具体，抽象，随意）
- 183学习外在内在动机
- 184重点课前课中擦星复习，每个活动不超过15分钟，学习动机
- 185四个学习过程，四个学习方法
- 186了解学生，问答do survey，小组学习
- 187孩子们是天生的学习者，学习有回报，尊重个性，找自己的方法
- 188自主的选择.老师的态度.学习是学生的事情
- 189学习目标，学习方法，学习动机，分担责任，课堂管理
- 190想学习，负责任，积极态度，自主。做决定，自我约束，自助，合作
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