第六章 教学
主播：奥利奥的英语 播放：3935次最近更新: 2020-01-14
节目列表
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- 16.补充.6 简述课堂导入的基本要求？
- 26.补充.5 备课就是备教材【论述】
- 36.补充.4 教师要组织学生讨论，需要注意哪些问题？
- 46.补充.3 教育教学中，如何做到尊重学生个体差异？
- 56.补充.2 简述有效教学的原则？
- 66.补充.1 如何提高知识直观的效果？
- 76.8.8.6 个体内差异评价
- 86.8.8.5 绝对性评价/目标参照性评价
- 96.8.8.4 相对性评价/常模参照性评价
- 106.8.8.3 总结性评价
- 116.8.8.2 形成性评价
- 126.8.5.1 诊断性评价
- 136.8.4 衡量测验题目的质量指标
- 146.8.3 教学评价的分类
- 156.8.2 教学评价的作用
- 166.8.1 教学评价
- 176.7.6 简述布置作业应遵循的基本要求
- 186.7.5 课的类型
- 196.7.4 一堂课的基本结构
- 206.7.3 简述一堂好课的标准
- 216.7.2 备课的基本环节
- 226.7.1 简述教学工作的基本环节
- 236.5.9.2 翻转课堂
- 246.5.9.2 微课
- 256.5.9.1 慕课
- 266.5.8 文纳特卡制
- 276.5.7 导生制
- 286.5.6 特朗普制
- 296.5.5.2 道尔顿制
- 306.5.5.1 设计教学法
- 316.5.4 分组教学法
- 326.5.3 复式教学
- 336.5.2 班级授课制
- 346.5.1 个别教学制
- 356.4.9 选择和运用教学方法的依据
- 366.4.8.2 情景教学法
- 376.4.8.1 欣赏教学法
- 386.4.7.4 实践活动法
- 396.4.7.3 实习作业法
- 406.4.7.2 实验法
- 416.4.7.1 练习法
- 426.4.6.2 参观法
- 436.4.6.1 演示法
- 446.4.5.4 读书指导法
- 456.4.5.3 讨论法
- 466.4.5.2 谈话法
- 476.4.5.1 讲授法
- 486.4.4 我国常用的教学方法
- 496.4.3.5 纲要信号图表教学法
- 506.4.3.6 暗示教学法
- 516.4.3.4 程序教学法
- 526.4.3.3 目标教学法
- 536.4.3.2 范例教学法
- 546.4.3.1 发现法
- 556.4.2 当代国内教学方法的改革与发展
- 566.4.1 教学方法的涵义
- 576.3.9 量力性原则
- 586.3.8 因材施教的原则
- 596.3.7 巩固性原则及其要求
- 606.3.6 循序渐进原则
- 616.3.5 启发性原则
- 626.3.4 直观性原则
- 636.3.3 理论联系实际原则
- 646.3.2 科学性与思想性相统一的原则
- 656.3.1 教学过程中的教学原则
- 666.2.11 教学过程的结构（基本阶段）
- 676.1.8 学校教育必须坚持以教学为主（辨析）
- 686.2.10.3 掌握知识和发展智力的联系
- 696.2.10.2 教师的教与学生的学
- 706.2.10 教学过程的基本规律
- 716.2.9 教学过程的本质
- 726.2.8 教学过程
- 736.1.7 我国现阶段的教学任务
- 746.1.6 教学过程是一种特殊的认识过程
- 756.1.5 教学的主要作用
- 766.1.4 智育是通过教学活动实现的（辨析）
- 776.1.3 教学的内涵/特点
- 786.1.1 教学
