今日TA：人际沟通分析新论
主播：哪六字箴言 播放：9.8万次最近更新: 2022-12-15
节目列表
正序 | 倒序
- 1附录 F （七）（全书完）
- 2附录 F （六）
- 3附录 F （五）
- 4附录 F （四）
- 5附录 F （三）
- 6附录 F （二）
- 7附录 F 名词解释 （一）
- 8附录 E （五）资格认定的条件
- 9附录 E （四）TA101课程
- 10附录 E （三）TA培训与资格认定中包含哪些内容？
- 11附录 E （二）培训与资格认定的目的
- 12附录 E TA的培训与资格认定 （一）
- 13附录 D （五）国家和区域性组织
- 14附录D （四）ITAA与EATA的关系
- 15附录D （三）欧洲人际沟通分析协会
- 16附录D （二）国际人际沟通分析协会
- 17附录D TA的组织 （一）
- 18第30章 d （五）百年纪念大会
- 19第30章 d （四）专业性和学术认可
- 20第30章 d （三）国际扩张和ITTA的角色
- 21第30章 d （二）TA理论：重建、巩固和多样
- 22第30章 d 20世纪80年代至今：国际扩张和巩固 （一）
- 23第30章 c 20世纪70年代:大众流行与专业创新时期
- 24第30章 b （三）专业化和国际拓展的开始
- 25第30章 b （二）《人间游戏》的影响力
- 26第30章 b 早期阶段 （一）
- 27第30章 a 埃里克·伯恩与TA的起源
- 28第30章 TA的发展历程
- 29第29章 c （六）人格适应
- 30第29章 c （五）面质被动性
- 31第29章 c （四）交流、安抚和时间结构
- 32第29章 c （三）自我状态
- 33第29章 c （二）教育领域TA的改变目标
- 34第29章 c TA在教育中的应用 （一）
- 35第29章 b （六）人格适应
- 36第29章 b （五）面质被动性
- 37第29章 b （四）交流、安抚和时间结构
- 38第29章 b （三）自我状态
- 39第29章 b （二）组织领域TA的改变目标
- 40第29章 b TA在组织中的应用 （一）
- 41第29章 a 教育和组织领域应用的主要特点
- 42第29章 TA在教育和组织中的应用
- 43第28章 e （六）“三种学派”之外
- 44第28章 e （五）关系取向疗法
- 45第28章 e （四）贯注学派
- 46第28章 e （三）再决定学派
- 47第28章 e （二）经典学派
- 48第28章 e TA的三个学派 （一）
- 49第28章 d TA治疗的特点
- 50第28章 c （二）谁能从治疗中获益？
- 51第28章 c 为什么要做治疗？（一）
- 52第28章 b 自我治疗
- 53第28章 TA治疗与咨询 a 是“治疗”还是“咨询”？
- 54第27章 d （三）五小节的自传
- 55第27章 d （二）治愈：逐渐学习新的选择
- 56第27章 d 关于“治愈”的看法 （一）
- 57第27章 c 问题解决
- 58第27章 b 摆脱脚本的束缚
- 59第27章 a （三）亲密
- 60第27章 a （二）自发
- 61第27章 a 自主性 （一）觉察
- 62第27章 TA改变的目的
- 63第26章 c （六）
- 64第26章 c （五）
- 65第26章 c （四）
- 66第26章 c （三）
- 67第26章 c （二）
- 68第26章 c 制定有效的合约 （一）
- 69第26章 b （二）合约和目标定向
- 70第26章 b （一）合约与隐藏的目的
- 71第26章 b 制定合约的原因
- 72第26章 a 斯坦能的“四项要求”
- 73第七部分 改变：TA实务 第26章 制定改变合约
- 74第25章 e 替换游戏安抚
- 75第25章 d （二）转换时刻变亲密
- 76第25章 d （一）直接得到正面结局
- 77第25章 d 拒绝负面的结局
- 78第25章 c （二）面质游戏中的漠视
- 79第25章 c （一）识别“开始的饵”
- 80第25章 c 运用选择
- 81第25章 b （四）拯救者转换到迫害者
- 82第25章 b （三）拯救者转换到受害者
- 83第25章 b （二）受害者转换到迫害者
- 84第25章 b 常见的心理游戏 （一）迫害者转换到受害者
- 85第25章 a 我们需要给心理游戏命名吗？
- 86第25章 如何应对心理游戏？
- 87第24章 f 心理游戏的正面结局
- 88第24章 e 伯恩的“六个好处”
- 89第24章 d 心理游戏和安抚
- 90第24章 c 心理游戏、共生关系和参考框架
- 91第24章 b 脚本信念的强化
- 92第24章 a 心理游戏、点券和脚本结局
- 93第24章 人们为什么玩心理游戏？
- 94第23章 h 心理游戏的定义
- 95第23章 g （二）解读
- 96第23章 g 心理游戏的计划 （一）
- 97第23章 f （二）葛丁和库弗的游戏分析图
- 98第23章 f 心理游戏的交流分析 （一）伯恩分析心理游戏的交流图
- 99第23章 e 戏剧三角形
- 100第23章 d G公式
- 101第23章 c 心理游戏的等级
- 102第23章 b 运动衫
- 103第23章 a （三）心理游戏的典型特征
- 104第23章 a （二）案例2
- 105第23章 a 心理游戏案例 （一）案例1
- 106第23章 心理游戏和游戏分析
- 107第22章 d （二）
- 108第22章 d 打破扭曲系统 （一）
- 109第22章 c （三）编写你自己的扭曲系统
- 110第22章 c （二）
- 111第22章 c 强化记忆 （一）
- 112第22章 b （三）幻想
- 113第22章 b （二）口述的内部体验
- 114第22章 b 扭曲表现 （一）可观察的行为
- 115第22章 a （四）脚本信念和感受的重复循环
- 116第22章 a （三）辅助性脚本信念
- 117第22章 a （二）核心脚本信念
- 118第22章 a 脚本信念和感受 （一）
- 119第22章 扭曲系统
- 120第21章 e （三）
- 121第21章 e （二）点券和脚本
- 122第21章 e 点券 （一）
- 123第21章 d 扭曲的交流
- 124第21章 c 扭曲感受、真实感受和问题解决
- 125第21章 b （二）扭曲感受和真实感受的命名
- 126第21章 b 扭曲感受和真实感受 （一）
- 127第21章 a （四）设定扭曲
- 128第21章 a （三）扭曲的魔力
- 129第21章 a （二）扭曲和橡皮筋
- 130第21章 a 扭曲和脚本 （一）
- 131第21章 （三）“扭曲”和“扭曲感受”的定义
- 132第21章 （二）
- 133第六部分 脚本信念的合理化：扭曲和游戏 第21章 （一）
- 134第20章 d 第二层次的共生关系
- 135第20章 c （二）竞争的共生关系
- 136第20章 c 共生邀请 （一）
- 137第20章 b 共生关系和脚本
- 138第20章 a “健康的”与“不健康的”共生关系
- 139第20章 （二）
- 140第20章 共生关系 （一）
- 141第19章 d （二）阻碍交流
- 142第19章 d 再定义交流 （一）离题交流
- 143第19章 c 再定义的本质和功能
- 144第19章 b 参考框架和脚本
- 145第19章 a （二）父母自我的角色
- 146第19章 a （一）参考框架和自我状态
- 147第19章 a 参考框架
- 148第19章 参考框架和再定义
- 149第18章 e （二）
- 150第18章 e 漠视矩阵的应用 （一）
- 151第18章 d 漠视矩阵图
- 152第18章 c 漠视的层次（模式）
- 153第18章 b 漠视的类型
- 154第18章 a 漠视的范围
- 155第18章 漠视矩阵
- 156第17章 e （二）
- 157第17章 e 识别漠视 （一）
- 158第17章 d 漠视和自我状态
- 159第17章 c （二）
- 160第17章 c 四种被动行为 （一）
- 161第17章 b 夸大
- 162第17章 a 漠视的本质和定义
- 163第五部分 让世界符合我们的脚本：被动性 第17章 漠视
- 164第16章 h （二）
- 165第16章 h 六种适应类型的“画像” （一）
- 166第16章 g 人格适应和脚本内容
- 167第16章 f 威尔顺序的长期和短期应用
- 168第16章 e （三）接触域检验
- 169第16章 e （二）案例：在富有激情的过度反应者身上应用威尔顺序
- 170第16章 e 威尔顺序和人格适应 （一）
- 171第16章 d 发起与保持接触：威尔顺序
- 172第16章 c 人格适应和过程脚本
- 173第16章 b 驱力对人格适应的指示作用
- 174第16章 a （三）JPAQ，“生存型”与“表现型”适应
- 175第16章 a （二）
- 176第16章 a 六种人格适应 （一）
- 177第16章 人格适应
- 178第15章 d 我们应该对驱力和过程脚本进行“治疗”吗？
- 179第15章 c （六）驱力的起源
- 180第15章 c （五）驱力行为是“通向脚本的大门”
- 181第15章 c （四）驱力为什么和过程脚本相关
- 182第15章 c （三）驱力行为和驱力信息；驱力和心理地位
- 183第15章 c （二）驱力和过程脚本类型
- 184第15章 c 主要驱力 （一）
- 185第15章 b （二）
- 186第15章 b 驱力行为 （一）
- 187第15章 a （二）
- 188第15章 a 过程脚本 （一）
- 189第15章 过程脚本与驱力
- 190第14章 d 反脚本
- 191第14章 c （四）用一个家长的信息对抗另一个家长的信息
- 192第14章 c （三）用一个禁止信息对抗另一个禁止信息
- 193第14章 c （二）用应该信息对抗禁止信息
- 194第14章 c 早期决定与禁止信息的关系 （一）
- 195第14章 b 超脚本
- 196第14章 a （二）
- 197第14章 a 十二条禁止信息 （一）
- 198第14章 禁止信息与早期决定
- 199第13章 c 脚本图
- 200第13章 b 脚本信息的种类
- 201第13章 脚本信息与脚本图 a 脚本信息与婴儿对脚本信息的解释
- 202第12章 b 个体改变和心理地位象限图
- 203第12章 a 成年期的心理地位：心理地位象限图
- 204第12章 （二）心理地位的起源
- 205第12章 心理地位 （一）
- 206第11章 d 脚本和人生历程
- 207第11章 c 为什么理解脚本是重要的？
- 208第11章 b 成年生活中的脚本
- 209第11章 a 赢家、输家和非赢家的脚本
- 210第11章 人是如何按脚本生活的
- 211第10章 b （二）练习：探索自己的脚本
- 212第10章 b 脚本起源 （一）
- 213第10章 a 人生脚本的本质和定义
- 214第四部分 写出我们自己的人生故事：人生脚本 第10章 本质与起源
- 215第9章 f 亲密
- 216第9章 e 心理游戏
- 217第9章 d 活动
- 218第9章 c 消遣
- 219第9章 b 仪式
- 220第9章 a 退缩
- 221第9章 时间结构
- 222第8章 h （二）安抚与漠视
- 223第8章 h 安抚有“好”“坏”之分吗？（一）
- 224第8章 g （二）安抚银行
- 225第8章 g 自我安抚 （一）
- 226第8章 f 安抚图
- 227第8章 e （二）要求安抚
- 228第8章 e 安抚经济学 （一）
- 229第8章 d （二）安抚过滤器
- 230第8章 d 给予和接受安抚 （一）
- 231第8章 c 安抚与行为强化
- 232第8章 b 安抚类型
- 233第8章 a 刺激饥渴
- 234第8章 安抚
- 235第7章 e 选择
- 236第7章 d 交流与非言语
- 237第7章 c （二）沟通第三定律
- 238第7章 c 暧昧的交流 （一）
- 239第7章 b （二）沟通第二定律
- 240第7章 b 交错的交流 （一）
- 241第7章 a （二）沟通第一定律
- 242第7章 a 互补的交流 （一）
- 243第三部分 沟通：交流、安抚和时间结构 第7章 交流
- 244第6章 b 排除
- 245第6章 a （四）双重污染
- 246第6章 a （三）来自儿童自我的污染
- 247第6章 a （二）来自父母自我的污染
- 248第6章 a 污染 （一）
- 249第6章 病态的自我状态结构
- 250第5章 f （三）伯恩的能量理论
- 251第5章 f （二）不一致性
- 252第5章 f 表现的自我和真实的自我 （一）
- 253第5章 e 实践中的自我状态诊断
- 254第5章 d 从现象的体验来判断
- 255第5章 c 从过去的经验来判断
- 256第5章 b 从社交的互动来判断
- 257第5章 a （二）
- 258第5章 自我状态的识别 a 从行为的表现来判断 （一）
- 259第4章 e 区分结构模型与功能模型
- 260第4章 d 第二层次结构的发展历程
- 261第4章 c 第二层次结构：儿童自我
- 262第4章 b 第二层次结构：成人自我
- 263第4章 a 第二层次结构：父母自我
- 264第4章 第二层次结构模型
- 265第3章 d 功能模式只描述行为，不描述感受或想法
- 266第3章 c 成人自我 & 自我图
- 267第3章 b 控制型父母自我和照顾型父母自我
- 268第3章 a ii 正面和负面的自由型儿童自我
- 269第3章 a i 正面和负面的适应型儿童自我
- 270第3章 a 适应型儿童自我和自由型儿童自我
- 271第3章 自我状态的功能分析
- 272第2章 h 过于简化的模式
- 273第2章 g “三个自我状态”-一种简写
- 274第2章 f 措辞问题：“只有三个”自我状态吗？
- 275第2章 e 自我状态是名称，不是实物
- 276第2章 d 自我状态与超我、自我和本我
- 277第2章 c 自我状态之间真的有区别吗？
- 278第2章 b 自我状态的定义
- 279第2章 a 自我状态转换的例子
- 280第二部分 图解人格：自我状态模式 第2章 自我状态模式
- 281第1章 b TA的哲学
- 282第1章 a TA的主要理论
- 283第一部分 TA概述 第1章 什么是TA？
- 284作者简介
- 285第二版序 （二）
- 286第二版序 （一）
- 287译者序
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