天下学子苦古文久矣!
学子之苦,非学之罪也!乃教之罪也!
古文之美,非熟稔彼之时代、作者、文体诸多要素不能明也。
古文之难,非亲历者不能味也。
今之教者,能为古文者或众,为律诗者寥寥,为填词者稀矣!
在己未能以身作则以写,熟稔于心以教;
徒以教者之尊,命学子读之、诵之、写之、背之,
美其名曰:熟读千遍,其义自见!
果然,要尔何用?
今有张一讲者,不期学识之渊、主旨之正,惟愿将数十年学习古文之甘苦与天下学子分享,听歌于讲、寓乐于教,于嬉笑怒骂间讲授古文知识,庶几有所得乎?
天下学子苦古文久矣!
学子之苦,非学之罪也!乃教之罪也!
古文之美,非熟稔彼之时代、作者、文体诸多要素不能明也。
古文之难,非亲历者不能味也。
今之教者,能为古文者或众,为律诗者寥寥,为填词者稀矣!
在己未能以身作则以写,熟稔于心以教;
徒以教者之尊,命学子读之、诵之、写之、背之,
美其名曰:熟读千遍,其义自见!
果然,要尔何用?
今有张一讲者,不期学识之渊、主旨之正,惟愿将数十年学习古文之甘苦与天下学子分享,听歌于讲、寓乐于教,于嬉笑怒骂间讲授古文知识,庶几有所得乎?