3--6岁儿童学习与发展指南
主播：1347724mawh 播放：9525次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1在幼儿的活动中生成观察目标
- 2对每个幼儿都有一个比较完整的了解
- 3运用《指南》于集体教学时应该避免的误区
- 4《指南》对幼儿园集体教学可能提供的帮助（2）
- 5《指南》对幼儿园集体教学可能提供的帮助（1）
- 6集体教学的利弊及我国幼儿园集体教学中的问题
- 7全面地分析评估幼儿的学习与发展
- 8依据《指南》观察和分析幼儿的游戏行为
- 9多种多样地收集幼儿在生活、游戏等活动中的表现
- 10怎样理解幼儿艺术教育中的“模仿学习”
- 11游戏与幼儿发展的关系
- 12“生活习惯与生活能力”子领域的目标
- 13健康领域教育需特别注意的事项
- 14幼儿口头语言学习与发展的要求
- 15根据幼儿的发展水平确定学习的内容与目标
- 16怎样让教育自然地融入幼儿当下的生活中
- 17《指南》对幼儿园集体教学可能提供的帮助
- 18健康领域对幼儿发展的价值
- 19数学对幼儿存在的价值
- 20幼儿审美感受的特点与教育要点
- 21幼儿口头语言学习与发展的要求
- 22为幼儿创设丰富的艺术环境
- 23活动区材料的投放的开放性和封闭性
- 24幼儿在游戏中的学习效应
- 25游戏与幼儿发展的关系
- 26运动性活动区
- 27依据《指南》来判断介入幼儿游戏的时机
- 28依据《指南》观察和分析幼儿的游戏行为
- 29介入和指导幼儿游戏时的目标意识
- 30判断教师介入和指导幼儿游戏的有效性依据
- 31在探究中认识周围事物和现象
- 32具有初步的探究能力
- 33亲近自然，喜欢探究
- 34鼓励幼儿在生活中进行多样化的科学活动
- 35幼儿形状和空间概念的发展
- 36初步感知生活中数学的有用和有趣
- 37分析和发现每个幼儿的需要与发展的特点或优势
- 38机械地针对每一条目标及其表现设计集体教学活动
- 39活动区材料投放的开放性和封闭性
- 40在观察中重点记录有意义的行为表现
- 41对幼儿的表现要客观地记录和描述
- 42根据幼儿的发展水平确定学习的内容与目标
- 43感知形状与空间关系
- 44幼儿口头语言学习与发展的要求
- 45幼儿审美感受的特点与教育要点
- 46在探究中认识周围事物和现象
- 47如果教育融入一日生活中，幼儿园与家庭就没区别了
- 48让教育自然地融入生活中
- 49活动区材料的投放方式与幼儿行为的关系
- 50创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境
- 51完整的熟悉和掌握《指南》的各个领域和目标
- 52对每个幼儿都有一个比较完整的了解
- 53观察幼儿要有一定的计划性
- 54在幼儿的活动中生成观察目标
- 55杜绝虚假，提倡真诚的教育，用发展的眼光看待目标
- 56支持幼儿科学探究需要注意的问题
- 57如何支持和引导幼儿的审美感受与表现
- 58怎样理解幼儿艺术教育中的“模仿学习”
- 59健康：（一）身心状况
- 60艺术：感受与欣赏、表现与创造
- 61科学：（二）数学认知
- 62科学：（一）科学探究
- 63社会：（二）社会适应
- 64社会：（一）人际交往
- 65语言：（二）阅读与书写准备
- 66语言：（一）倾听与表达
- 67健康：（二）动作发展、（三）生活习惯和生活
- 68健康 ： （一）身心状况
- 69集体教学的利弊及我国幼儿园集体教学中的问题
- 70在游戏中有效推进幼儿发展
- 71以《指南》为依据适时适宜地介入幼儿游戏
- 72运动性活动区、欣赏性活动区
- 73表现性活动区、探索性活动区
- 74活动区材料的投放方式与幼儿行为的关系
- 75幼儿在游戏中的学习效应
- 76让教育自然地融入生活中
- 77怎样把《指南》的实施融入一日生活中
- 78为什么要把《指南》的实施融入一起生活中
- 79积极地看待幼儿的每一点进步
- 80全面地分析评估幼儿的学习与发展
- 81客观地记录和描述幼儿有意义的表现
- 82幼儿的真实表现反映在日常生活和游戏中
- 83观察幼儿要有一定的计划性
- 84全面观察、了解幼儿的学习与发展
- 85怎样理解幼儿艺术教育中的“模仿学习”
- 86艺术领域教育特别要注意的事项
- 87幼儿艺术领域学习与发展的特点和教育要点
- 88艺术对幼儿发展的价值
- 89幼儿数学学习的指导
- 90支持幼儿科学探究需要注意的问题
- 91科学探究的实施：2、3
- 92科学探究的实施：1、组织和引导幼儿进行各种探究
- 93科学探究的目标
- 94科学领域的价值取向
- 95社会领域教育要特别注意的事项
- 96幼儿社会学习的指导要点
- 97幼儿社会学习的特点
- 98幼儿语言学习的特点与教育要求
- 99语言：幼儿书面语言学习与发展的要求
- 100语言：幼儿口头语言学习与发展的要求
- 101幼儿语言发展对全面发展的意义
- 102健康领域教育需特别注意的事项
- 103健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点（2）
- 104健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点（1）
- 105健康领域：“生活习惯与生活能力”子领域的目标
- 106健康领域：“动作发展”子领域的目标
- 107健康领域：1、“身心状况”子领域的目标
- 108健康领域对幼儿发展的价值
- 109重视幼儿的学习品质
- 110理解幼儿的学习方式与特点
- 111尊重幼儿发展的个体差异
- 112关注幼儿学与发展的整体性
- 113正确理解和使用“教育建议”
- 1143-6岁儿童学习与发展指南
- 1153-6岁儿童学习与发展指南
- 1163-6岁儿童学习与发展指南
- 1173-6岁儿童学习与发展指南
- 1183-6岁儿童学习与发展指南
- 1193--6岁儿童学习与发展指南
- 1203--6岁儿童学习与发展指南
- 1213--6岁儿童学习与发展指南
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