叩响命运的门
主播：月芽儿的痴人呓语 播放：2.1万次最近更新: 2024-04-18
节目列表
正序 | 倒序
- 1建立自信——马尔登（美）
- 2达成心理健康的练习：积极的自我对话——博恩.崔西（美）
- 3成功者的自我期望和自我意象——丹尼斯.维特利（美）
- 4成功者的自我动机——丹尼斯.维特利（美）
- 5成功者的自我控制——丹尼斯.维特利（美）
- 6成功者的自我尊重——丹尼斯.维特利（美）
- 7成功者的自我觉察力——丹尼斯.维特利（美）
- 8羊皮卷之五
- 9羊皮卷之四——奥格.曼狄诺（美）
- 10青年在选择职业时的考虑——卡尔.马克思（德）
- 11第十七章：自信是创造人生的根本（导言）
- 12看灵魂——林贤治
- 13把握你自己——何怀宏
- 14《巨人三传》初版序——罗曼.罗兰（法）
- 15醒醒吧，睡着的心灵巨人——魏念滨
- 16致加西亚的信——阿尔伯特.哈伯德（美）
- 17你就是一道风景——胡西淳
- 18青春——塞缪尔.厄尔曼（美）
- 19第十六章：醒醒吧，睡着的心灵巨人（导言）
- 20当她十八岁的时候——王开岭
- 21精神明亮的人（下）——王开岭
- 22精神明亮的人（上）——王开岭
- 23最美好的时刻——格拉迪.贝尔
- 24第一天的光明
- 25第三天的光明
- 26第二天的光明
- 27为了看看阳光，我来到世上——摩罗
- 28慢慢走，欣赏啊——朱光潜
- 29“当局者迷旁观者清”——朱光潜
- 30审美需要真诚和自信（下）——徐庆平
- 31审美需要真诚和自信（上）——徐庆平
- 32第十五章：诗意的栖居大地（导言）
- 33爱是世界上最伟大的——洛克菲勒
- 34保姆——陶靖
- 35智慧的美丽——虹莲
- 36有温度的词汇——艾岑
- 37给女儿的信——苏霍姆林斯基
- 38给儿子的信——苏霍姆林斯基
- 39给我未来的孩子——张梅
- 40第十四章：有温度的词汇（导言）
- 41想起霍金——佚名
- 42公众的科学观——史蒂芬.霍金
- 43科学家要求废止战争——罗素、爱因斯坦
- 44我的世界观——爱因斯坦
- 45科学要遵循人道的定律——巴斯德（法）
- 46科学主义与科学精神（程亚文）
- 47科学与人生（钱穆）
- 48第十三章：科学要遵循人道的规律（导言）
- 49将世人的悲惨背在身上（下）——李家同
- 50将世人的悲惨背在身上（上）——李家同
- 51英雄的完成：踏上回家的路——王开岭
- 52让种族隔离制度在世界绝迹——曼德拉
- 53用灵魂的力量抵御暴力——林达
- 54一个人和一个民族的复兴——宋先科
- 55睦邻友好的新起点——拉宾
- 56巨人之死（记以色列总理拉宾）——龙应台
- 57第十二章：用灵魂的力量抵御暴力（导言）
- 58大屠杀：日本冷脸欧洲热泪（下）——丁刚
- 59大屠杀：日本冷脸欧洲热泪（上）——丁刚
- 60炉边谈话——富兰克林.罗斯福（美）
- 61战争——吴春秋
- 62假如没有马克思（下）——海因里希.伯尔（德）
- 63假如没有马克思（上）——海因里希.伯尔（德）
- 64捍卫记忆（导言）
- 65拯救地球（佚名）
- 66我不认为我征服了沙漠——愚茶
- 67环保与公民责任（下）——梁从诫
- 68环保与公民责任（上）——梁从诫
- 69谈谈可持续发展（下）——牛文元
- 70谈谈可持续发展（上）——牛文元
- 71生态灾难，也是文化灾难（下）——利雄
- 72生态灾难，也是文化灾难（上）——利雄
- 73人类的困境（下）——喻传赞
- 74人类的困境（上）——喻传赞
- 75我们的忧虑——罗马俱乐部
- 76第十章：环保与公民责任（导言）
- 77汉语、英语不同的文化背景和文化机能——韩少功、王尧
- 78汉语的人心——余世存
- 79传统文化的更新与再生（下）——梁治平
- 80传统文化的更新与再生（上）——梁治平
- 81黑暗王国里的残烛（节选）——鲍鹏山
- 82黑暗王国里的残烛（节选：上）——鲍鹏山
- 83孔孟——黄仁宇
- 84第九章：传统文化的更新与再生（导言）
- 85尊重谁的文化差异——龙应台
- 86鲁迅杂文《热风》选读二篇
- 87中国传统文化的危机（下）——张祥龙
- 88中国传统文化的危机（上）——张祥龙
- 89全球一体化与文化多元化（3）全球化，中国如何应对？
- 90全球一体化与文化多元化（中）如何理解“文化多元化”？
- 91全球一体化与文化多元化（上）——李庆本
- 92第八章：全球化背景下的文化冲突（导言）
- 93短文三篇之二、三：两个穷孩子的眼泪&民工
- 94济穷之道不在“施舍”（美.托马斯.博格）
- 95帕尔梅墓前的沉思——高建平
- 96美国的“希望工程”——丁林
- 97第七章：平等的机会（导言）
- 98全球伦理普世宣言——下（列奥纳德.斯维德勒）
- 99全球伦理普世宣言——中（列奥纳德.斯维德勒）
- 100全球伦理普世宣言——上（列奥纳德.斯维德勒）
- 101SJRQXY——联合国
- 102人权的性质——杰克.唐纳利（美）
- 103欧洲人的权利意识——李永君
- 104自由与恐惧——林贤治
- 105论四大自由——富兰克林.罗斯福
- 106第六章导言：绝对的权利
- 107三则故事之三：在“规则”面前低头（张丽钧）
- 108三则故事之二：不可饶恕（蔡玉明）
- 109三则故事之一：最后关头的民主（李金声）
- 110论法短文之二：“余秋雨风波”的法律透析（郝铁川）
- 111论法短文之一：我们需要一场新生活运动——郝铁川
- 112民主是法的理想——卓泽源
- 113法——梁治平
- 114自由的精神——勒尼德.汉德
- 115民主概念与基本条件
- 116罗伯特议事规则——林达
- 117第五章导言：民主自由法治
- 118我的精神家园——王小波
- 119精神的故乡——成为你自己（赵汀阳）
- 120精神的故乡——谁是最智慧的人（赵汀阳）
- 121精神的故乡——人所能及的神圣（赵汀阳）
- 122精神的故乡——生命树上的果子
- 123精神的故乡——梦并不虚幻（赵汀阳）
- 124精神的故乡——灵魂是一个游子（赵汀阳）
- 125警惕“真理”——雷颐
- 126思想与思想者——林贤治
- 127思想的诞生——陶菲格.哈基姆（埃及）
- 128人是会思想的芦苇——帕斯卡尔
- 129第四章：思想的诞生（导言）
- 130角色意识与主体性——曾德雄
- 131底线伦理（下）——何怀宏
- 132底线伦理（上）——何怀宏
- 133第三章导言——公民意识的培养
- 134政治人的人文素养4——会弹钢琴的刽子手（龙应台）
- 135政治人的人文素养3——史学：沙漠玫瑰的开放（龙应台）
- 136政治人的人文素养2——哲学：迷宫中望见星空（龙应台）
- 137政治人物的人文素养1——文学：白杨树的湖中倒影（龙应台）
- 138反思道德教育（下）——肖川
- 139反思道德教育（上）——肖川
- 140人文素养比数理能力更基础——上官子木
- 141教育的永恒的支柱：历史和文学——肖川
- 142论教育——爱因斯坦
- 143第二章：人文素养的达成（序言）
- 144我为什么生活——伯兰特.罗素（英）
- 145人生——勃兰兑斯（丹麦）
- 146生命的意义——罗家伦
- 147人的三种状态——张曙光
- 148人是寻求意义的生物——秦光涛
- 149人的属性——高清海
- 150第一章导言：人是寻求意义的生物
- 151写在前面的话
- 152序言：我们缺失了什么，我们如何面对
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