中华优秀传统文化教师考试等级
主播：yin伟伟 播放：3441次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1中华传统文化教育心理学1-9
- 2第5部分教育学大纲第9~10章和练习题
- 3第二章传统第二章教育学理论1-9
- 4第1课中华传统文化教师资格考试重点
- 5第5部分教育理论复习指导第1~5章教育和教育学，与社会的发展
- 6第4部分教案规范，第3章是讲规划，第四继续教案，弟子规教案
- 7第4部分教案规范第2章学案编写
- 8第4部分教案规范第1章教案编写
- 9第5章课堂教学方法的选择
- 10第4章课堂教学组织形式设计，第3节讲授式课堂组织设计
- 11第4章课堂教学组织形式设计，第2节探究式课堂组织设计
- 12第4章课堂教学组织形式设计，第1节合作式课堂组织设计
- 13第3章课堂教学主体分析与设计第3节课堂师生互动设计
- 14第3章课堂教学主体分析与设计第2节教师特性分析与决策设计
- 15第3章课堂教学主体设计，第二学习者角色设计
- 16第3章课堂教学主体分析与设计学习者分析
- 17第3部分第2节课堂教学设计第3章教学理论与教学设计
- 18第3部分课堂教学设计第1章课堂教学设计概述第1节概述
- 19第2部分第2章教师的基本素养
- 20第2部分教师的基本素养第1章教学文选伤仲永新师说
- 21第2部分教师的基本素养第1章教学文选韩愈马说
- 22第2章现代教育学理论.现象分析加涅奥苏贝尔模式.等学习模式
- 23第2章现代教育学理论。第2节课堂教学模式1~7
- 24第2章第1节现代教学概论教学组织形式，教学方法教学环境反馈论
- 25第2章现代教育学理论，教学主体，教学课程，教学方法1-7
- 26第2章现代教育学理论教学，教学过程，教学目标教学原则
- 27第1课传统文化综合前贤哲语
- 28第4课古代教学名言汇集第1部分传统教育学
- 29第3课韩愈师说中华传统文化第1部分
- 30第2课学记教育学理论，传统教育学理论。第一节学记
- 31第1课为什么要学习中华传统文化？
- 32第53课，中华传统文化第七部分经典诵读声律启蒙下
- 33第60课中华传统文化，第7部分声律启蒙上
- 34第59课中华传统文化经典诵读，第7部分百家姓
- 35第58课中华传统文化之水与中国文化台与中国文化世界遗产名录
- 36第57课中华传统文化3楼岳阳楼黄鹤楼滕王阁与颜色迷信
- 37第56课中华传统文化第17章，中外文化交流
- 38第55课中华传统文化基础第16章风俗习惯方向迷信和颜色迷信与避讳
- 39第54个中国传统文化基础第16章风俗麒麟松竹梅牡丹春节数字迷信
- 40第53课中华传统文化，第16章，龙凤的起源以及其意义
- 41第52课中华传统文化第16烹调文化与服饰文化
- 42第51课，中国传统文化第16章，风俗习惯，婚姻茶酒风俗习惯的特点
- 43第50课中国传统艺术，绘画音乐对联产生和发展过程
- 44第49课中国传统艺术中西方之不同书法艺术雕塑艺术京剧戏曲绘画
- 45第47课中国传统文化艺术第15章各类艺术第2部分
- 46第46课中华传统文化基础15章各类艺术第1部分
- 47第45课中国传统文化基础第13章古典文学
- 48第44课中华传统文化基础，第12章传统建筑
- 49第43个中国传统文化基础第十二课古代建筑1~12
- 50第42个中华传统文化基础第12章传统建筑第2部分
- 51第41课中国传统文化基础第12章传统建筑一
- 52第10章科技成就农学中医造纸术指南针火药印刷术的发展传播
- 53第39课中国传统文化第10章科技成就七㘗28宿立法圭表二十四节气
- 54第38课，中国传统文化基础第10章典籍藏书
- 55第37课，中华传统文化基础第10章典籍藏书，填空
- 56第36课中华传统文化基础第9章科举制度流弊与功过
- 57第35课中华传统文化基础第9章科举制度
- 58第34课中国传统文化基础第8章古代教育
- 59第33课宗教信仰，伊斯兰教基督教的产生与传播
- 60第32课宗教信仰，道教的产生发展对中国文化的影响
- 61第32课，宗教文化佛教对中国文化的影响
- 62第31课中华传统文化基础，第7章宗教信仰佛教的传入和发展过程
- 63第30课，中国传统文化第7章宗教信仰
- 64第29课宗教信仰填空题，19~55
- 65第28课第七章宗教信仰
- 66第27课，第6章学术思想，玄学理学朴学
- 67第26课第6章学术思想孔子孟子荀子王充老子庄子墨子韩非子经学
- 68第25课，中华传统文化经典诵读千字文
- 69第24课中国传统文化基础第5章汉字的起源
- 70第23课，中华传统文化基础第4章姓氏与名字号
- 71第22课中国传统文化基础发展历程
- 72第21课，中国传统文化基础地理状况
- 73第20课经典诵读百家姓
- 74第19课，中国传统文化基础简论
- 75第19课教育心理学练习题3
- 76D第16课教育心理学练习题2
- 77第17课经典诵读弟子规
- 78第16课教育心理学练习题1
- 79第15课教育心理学态度品德教学设计课堂管理教学测量教师心理
- 80第14课学习基本理论学习动机学习知识学习迁移学习策略学习技能
- 81第13课，教育心理学，教育心理学概述，学生的心理发展
- 82第12课教育学大纲练习题3
- 83第11课，教育学大纲练习题2
- 84第10课，教育心理学练习题一
- 85第9课，教育理论教学大纲第10章课外活动
- 86第8课，教学大纲，学生与老师课程教学德育班主任工作
- 87第7课教学大纲，教育和教育学，教育与社会个人的发展
- 88第6课教学实践科目三，才艺展示科目四，论文答辩加试部分
- 89第5课中国传统文化综合科目二
- 90第4课教育理论题型结构，科目一
- 91第3课传统文化知识综合部分
- 92第2课，教育理论部分大纲
- 93第1课传统文化教师专业能力等级认证，大纲前沿，编者的话与目录
- 94第49课经典诵读，论语下16~20
- 95第48课，经典诵读，论语11~16
- 96第47课，经典诵读论语上
- 97第47课声律启蒙简介
- 98第47课经典诵读声律启蒙
- 99第46课第7部分经典诵读百家姓
- 100第46课附录，三楼岳阳楼黄鹤楼滕王阁颜色水台与世界文化遗产
- 101第45课17章中外文化交流，丝绸之路传教士佛教
- 102第44课十二生肖数字迷信，方位与色彩避讳
- 103第43课风俗习惯，龟虎松竹民俗节日春节灯节清明端午中秋
- 104第42课，第16章，风俗习惯酒烹饪服饰演变龙的起源凤麒麟传说
- 105第41课第16章，风俗习惯，婚姻，茶文化
- 106第40课各类艺术音乐的产生发展几种乐器对联问答8-10
- 107第39课各类艺术问答1~7传统艺术绘画雕塑的发展史
- 108第39课第15章各类艺术绘画戏曲书法艺术产生发展和传播人物
- 109第38课13章古典文学
- 110第37课第12章传统建筑论述9至19
- 111第36课第12章传统建筑，名词解释与问答1-8
- 112第35课第12章传统建筑，一填空
- 113第34课十章科技成就，天文地理人事科技四大发明农业
- 114第33课，十章典籍藏书，2名词解释简答论述题
- 115第32课，第10章，典籍藏书 1填空题
- 116第31课第9章科举制度
- 117第30课，第8章，古代教育
- 118第29课宗教信仰，道教，伊斯兰教，基督教的产生，发展与传播
- 119第28课，宗教信仰，佛教对中国文化的影响，道教产生的渊源
- 120第27课宗教信仰，一佛教的传入与发展过程
- 121第26课宗教信仰，二名词解释
- 122第25课宗教信仰，1填空
- 123第24课中华传统文化基础第6章学术思想，理学朴学
- 124第23课中华传统文化基础第6章学术思想，墨子韩非子经学玄学
- 125第22课中华传统文化基础第6章学术思想孔子孟子荀子王充老子庄子
- 126第21课中华传统文化基础第5章汉字
- 127第20课，中华传统文化基础第4章，姓氏与名字号
- 128第19课下部，中华传统文化基础第6部分，中华文化发展历程
- 129第19课，第6部分中国传统文化基础第3章发展历程，填空与名词解释
- 130第18课第6部分，中华传统文化基础第2章地理状况
- 131第17课，第六部分中国传统文化基础第1章简论
- 132第16课教育心理学练习题3
- 133第15课教育心理学练习题2
- 134第14课教育心理学练习题1
- 135第13课教育心理学12~15章教学设计课堂管理教学测定教师心理
- 136第12课，教育心理学第5章至第11章学习迁移知识技能策略态度
- 137第11课教育心理学第3章学习的基本理论，第4章学习动机
- 138第11课，教育心理学，1章教育心理学2学生的心理发展
- 139第10课教育理论复习指导练习题3
- 140第9课，教育学大纲练习题2
- 141第8课，教育学大纲练习题一
- 142第7课教育学理论复习指导，6-10章
- 143第6课教育学大纲，教育理论复习指导1~5章
- 144第5课，科目二，中国传统文化综合试卷题型
- 145第4课第四部分科目一，教育理论试卷题型结构
- 146第3课第2部分教育等级证书考试大纲
- 147第2课，国际注册中华传统文化教师等级认证报考指南
- 148第1课考试大纲与复习指导
- 149第44课经典诵读原文孝经
- 150第43课，经典诵读全文中庸
- 151第42课经典诵读全文，大学
- 152第41章，经典诵读道德经
- 153第40课经典诵读千字文
- 154第39课经典诵读三字经
- 155第38课经典诵读弟子规
- 156第37课第6部分论文写作规范与答辩指导第1章，学术论文格式
- 157第36课，第4部分第3章，试讲规划
- 158第35课，第4部分，第2章，学案编写
- 159第34课第4部分第1章，教案编写
- 160第33课第3部分第5章课堂教学方法的选择
- 161第32课第3部分第四章第3节讲授式课堂组织设计
- 162第32课第4章第2节探究式课堂组织设计
- 163第31课，第4章，教学组织形式，第1节合作是课堂组织设计
- 164第30课第3部分第3节课堂师生有效互动的设计
- 165第29课，第3部分第3节课堂师生互动设计，一师生互动及类型-1
- 166第28课第3部分，第2节教师角色行为设计
- 167第27课第3部分第2节教师特征分析
- 168第26课，第3部分教学课堂设计，第3章学习者角色设计
- 169第25课，第3部分课堂教学设计第3章，课堂教学主体1节学习者分析
- 170第24课，第3部分课堂教学设计第二章教学理论和教学设计
- 171第24课，第三部分课堂教学设计第二节教学课堂设计的基本程序
- 172第23课第3部分课堂教学设计，第1章课堂教学设计概述
- 173第22课第二章教师的基本素养
- 174第21课，教师的基本素养之二王安石伤仲永
- 175第20课，教师基本素养第一章教学文选1韩愈马说
- 176第19课第2章现代教育学理论，各种教学模式6~12
- 177第17课第二章现代教育学理论之第2节各种教学模式综述1-5
- 178第16课第二章现代教育学理论第2节课堂教学模式1~4
- 179第十五课现代教学理论之八教学
- 180第十四课第二章现代教学理论之七教学方法
- 181第十三课第二章现代教育学理论之六教学课程-13
- 182第十二课第二章现代教学理论之五教学主体-12
- 183第十一课第二章现代教学理论，四教学原则-11
- 184第十课第2章现代教学理论，三教学目标，四教学原则-10
- 185第九课现代教学理论第1节，一教学二教学过程-9
- 186第八课第3节古代教学名言汇集-8
- 187第七课第二节韩愈（师说）-7
- 188第六课经典研读第一节学记-2小节-6
- 189第五课教育教学理论传统教育学理论第1节学记-5
- 190第四课中华传统文化教师考试等级第2部分考试大纲-4
- 191第三课中华优秀传统文化教室培训第1部分考试报考指南-3
- 192第二课中华优秀传统文化教师考试等级，前贤哲语-2
- 193第一课中华优秀传统文化教室师等级培训，前言-1
- 194第37课，第4部分第4章教案规范事例，弟子规教案
- 195第12课教育心理学12-15章教学设计课堂管理教学测量教师心理
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