学堂｜理论打卡
主播：一纸禅心 播放：1423次最近更新: 2022-08-31
节目列表
正序 | 倒序
- 112.26 二性～人性内涵全幅性/人性发展全程性
- 212.26三原则～教育时机、教育内容、教育方法
- 312.26 四标准～及早、老实、大量、快乐
- 412.26 “一的”～教育唯一的目的
- 53月9日 新儒家的志与业 第二课时
- 612.28读经教育三原则、四标准
- 712.26 读经与语文数学聪明才艺的关系
- 812.26五特质～理论根源、内容完整，操作简易效应笼罩验证广大
- 912.26三原则～儿童（时机）读（方法）经（内容）
- 1012.26 教育的本质在“成人”
- 1112.26 教育理论推原
- 1212月16日 读经原理～三原则
- 1312.11 教育三原则 2遍
- 1412.10 读经教育理念～五特质
- 1512.10 读经教育原理～四标准
- 1612.10 读经教育理念～三原则
- 1712.10 读经教育理念～二性
- 1812.10 读经教育理念～教育的目的
- 1912.8 读经教育原理～人性发展的全程性
- 2012.8 读经教育原理～人性内涵的全幅性
- 2112.8 读经教育基本原则～ 一的
- 2212.8日读经教育理论推源
- 2312.1读经教育基本理论～一的
- 2411.25日 庄子～逍遥游5遍，累47遍
- 2511.24 教育基本原理～一的
- 268.15《读经教育百万千答》97-101页
- 278.11《猴子归属》75-84页
- 288.9《我们因何而生气/有容才有易》
- 298.8教育的真相1-19页
- 308.7《握夜明之珠》知行合一/352-358页
- 318.6《握夜明之珠》知行合一/348-352页
- 328.5《握夜明之珠》330-338
- 338.4《握夜明之珠》315-330
- 348.3《握夜明之珠》303-315页
- 358.7《听读教学法分享1》
