国家教师资格考试综合素质 中学
主播：书香幸福泉 播放：9494次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1教学方法
- 2教学原则：科教直发，巩力序理财
- 3德育方法：说修炼，评冶榜
- 4德育原则：积集疏导，教连求知
- 5教师成长的方法
- 6良好班集体的建设策略
- 7上好课的基本要求
- 8教学的一般任务
- 9新课程的目标
- 10新课程结构的内容
- 11课程内容的选择依据
- 12五育的基本意义和任务
- 13学制建立的依据
- 14学校教育起主导作用的表现
- 15个体身心发展的影响因素
- 16教育与社会的关系
- 17教学的意义
- 18教学和教育、智育、上课的关系
- 19教育目的的层次关系
- 20德育的规律
- 21教学的基本规律
- 22课程计划和课程标准
- 23全面发展教育：五育的关系和地位
- 24个体身心发展的影响因素
- 25教育的功能
- 26教育的相对独立性
- 27中学生阶段特点
- 28认知风格教育
- 29气质
- 30动机
- 31注意专题
- 32如何帮助学生调节情绪
- 33影响态度与品德学习的一般条件
- 34幸福泉_75 2020年10月30日 17:03
- 35皮亚杰的道德发展阶段论
- 36影响自我效能感的因素
- 37加里培林的心智技能形成五阶段
- 38冯忠良的操作技能形成四阶段
- 39性格的结构
- 40意志的基本品质
- 41影响问题解决的因素
- 42如何培养记忆力
- 43引起无意注意的条件
- 44加德纳的多乐智力理论
- 45学习迁移的分类
- 46耶克斯多德森动机水平定律
- 47现代认知的有意义学习和人本主义的意义学习
- 48知识、技能和能力的关系
- 49情绪和情感的关系
- 50维果茨基 最近发展区
- 51影响问题解决的因素
- 52注意的品质
- 53遗忘的特点
- 54教师职业道德，三爱两人一终身
- 55教师观，引发开发建设，促进开放研究，你它我他，重助思作
- 56学生观，两独一发+两全
- 57教育观，内涵+教学观
- 582020年9月16日 学生观、教学观、教师观
- 592020年9月15日 认知过程：感觉、知觉、错觉
- 602020年9月15日 第三章第十节我国当前的教学改革
- 6120200915教育知识与能力 第二章第五节基础教育课程改革
- 62综合素质之三观：教育观、教师观、学生观
- 63第三节 教师观2+习题
- 64第三节 教师观
- 65第二节 学生观
- 66第一节 教育观
- 67综合素质 前言
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