《幼儿园教育指导纲要》解读
主播：娇娇老师OK 播放：3796次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1幼儿园教育评价的探讨
- 2幼儿园教育评价的探讨
- 3幼儿园教育评价的探讨
- 4多元智能理论和幼儿园教育评价
- 5新《纲要》与农村的高质量幼儿教育
- 6新《纲要》与农村的高质量幼儿教育
- 7新《纲要》与农村的高质量幼儿教育
- 8新《纲要》与农村的高质量幼儿教育
- 9幼儿园教育管理的新思路
- 10幼儿园教育管理的新思路
- 11幼儿园教育管理的新思路
- 12教师的专业成长
- 13新《纲要》与幼儿教师的专业成长
- 14专业素质
- 15新《纲要》与幼儿教师的专业素质
- 16在“蟹”的主题生成中，师生有效互动的三种方式
- 17用雪花片插“眼镜”
- 18建构积极，有效的师幼互动
- 19建构积极、有效的师幼互动
- 20学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，建构积极、有效的师幼互动
- 21艺术教育改革
- 22艺术教育改革
- 23新《纲要》与幼儿艺术教育改革
- 24科学教育
- 25科学教育
- 26科学教育
- 27新《纲要》中幼儿科学教育
- 28发展趋向
- 29发展趋向
- 30发展趋向
- 31我国学前儿童语言教育的几个新的发展趋向
- 32我国学前儿童语言教育的几个新的发展趋向
- 33新《纲要》与幼儿园的社会教育
- 34新《纲要》与幼儿园社会教育
- 35新《纲要》与幼儿园社会教育
- 36新《纲要》与幼儿园的社会教育
- 37新《纲要》与幼儿园社会教育
- 38新《纲要》与幼儿园的社会教育
- 39保护幼儿生命 促进幼儿健康
- 40保护幼儿生命 促进幼儿健康
- 41保护幼儿生命 促进幼儿健康
- 42保护幼儿生命 促进幼儿健康
- 43知识观与幼儿园课程内容三
- 44知识观与幼儿园课程内容（二）
- 45知识观与幼儿园课程内容
- 46幼儿教育整体观（二）
- 47幼儿教育整体观（一）
- 48统整各方资源 形成教育合力 促进幼儿发展（三）
- 49统整各方资源 形成教育合力 促进幼儿发展（二）
- 50统整各方资源 形成教育合力 促进幼儿发展
- 51儿童发展观
- 52儿童发展观
- 53儿童发展观
- 54幼儿发展观3
- 55儿童发展观2
- 56儿童发展观
- 57简析4
- 58简析3
- 59简析2
- 60《纲要》简析1
- 61组织与实施 教育评价
- 62总则 教育内容与要求
- 63中国幼儿教育发展的回顾与展望
- 64代序4
- 65代序3
- 66代序2
- 67在全国幼儿教育工作座谈会上的讲话
- 68回顾与展望2
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