初中教育知识与教学能力
主播：Daisy415147 播放：6176次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1学习动机的培养
- 2简述品德的结构
- 3简述人格的特征
- 4简述如何有效的组织复习
- 5简述激发学生学习动机的方法
- 6简述增进师生沟通的心理学原则（罗杰斯促进学习的心里氛围因素）
- 7简述阿诺德的“评定-兴奋”情绪学说
- 8影响遗忘的主要因素有哪些？
- 9简述教师培养学生注意力的方法
- 10简述压力产生的来源
- 11简述建立教师威信的途径
- 12简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段
- 13简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求
- 14简述德育过程的基本规律
- 15在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些？
- 16简述中小学综合实践活动的内容
- 17教学过程有哪些基本规律可循？
- 18简述课程内容的三种文本表现形式
- 19简述科学性与思想性学原则的含义及贯彻这一原则的要求
- 20简述学科中心课程论的主要观点
- 21简述教师教学能力的结构
- 22简述教科书编写的基本原则
- 23教师备课的基本要求有哪些？
- 24简述学校教学工作的基本环节
- 25简述传授知识和发展智力之间的辩证关系
- 26简述20世纪以后教育的新特点
- 27简述近代社会教育的特点
- 28简述生产力对教育的制约作用
- 29简述教育与政治经济制度的关系
- 30简述文化对教育的影响
- 31简述教育对文化发展的促进作用
- 32简述个体身心发展的一般规律
- 33简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现
- 34简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因
- 35简述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用
- 36简述发达国家学制改革发展的主要趋势
- 37简述确立我国教育目的的依据
- 38简述影响教育制度的因素
- 39简述现阶段我国教育的基本精神
- 40简述素质教育的基本内涵
- 41简述活动课程论的观点
- 42简述制约课程的主要因素
- 43课程标准的含义及作用
- 44简述加德纳多元智能理论
- 45简述新课改背景下的学生观
- 46简述新课程改革背景下的教师观
- 47新课改背景下的教学观
- 48简述新课程改革的具体目标
- 49我国现阶段的教学任务
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