《幼儿园教师专业标准（试行）解读》
幼儿园教师专业标准（试行）解读
主播：哈尚志幼刁婷婷 播放：5031次最近更新: 2022-05-24
节目列表
正序 | 倒序
- 135附录—附录2幼儿园教师专业标准（试行）p151～p156
- 233第六章第四节幼儿园教师自身专业发展的基本依据p147～p148
- 332第六章第三节幼儿园的教师管理依据p145～p147
- 431第六章第二节教师教育院校的教师培养培训的主要依据p142～p145
- 530第六章第一节教育行政部门的教师队伍建设的基本依据p140～p142
- 629第五章 第八节反思与发展能力p135～p139
- 728第五章 第七节沟通与合作能力p130～p134
- 827第五章 第六节激励与评价能力p126～p130
- 926第五章 第五节教育活动的计划与实施能力p121～p126
- 1025第五章 第四节游戏活动的支持与引导能力p117～p121
- 1124第五章 第三节一日生活的组织与保育能力p111～p117
- 1223第五章 第二节环境的创设与利用能力p105～p111
- 1322第五章 第一节幼儿园教师专业能力的内涵构成与提升p100～p105
- 1421第四章 第四节通识性知识p94～p99
- 1520第四章 第三节幼儿保育和教育知识p90～p93
- 1619第四章 第二节幼儿发展知识p85～p89
- 1718第四章 第一节幼儿园教师专业知识的内涵结构与发展p80～p85
- 1817第三章 第五节 个人修养与行为p76～p79
- 1916第三章 第四节 幼儿保育和教育的态度与行为p71～p76
- 2015第三章第三节 对幼儿的态度与行为p67～p71
- 2114第三章第二节 对职业的理解与认识p61～p67
- 2213第三章第一节专业理念与师德的内涵与构成p54～p61
- 2312第二章《幼儿园教师应秉持的基本理念》第四节终身学习p51～p53
- 2411第二章《幼儿园教师应秉持的基本理念》第三节能力为重p47～p50
- 2510第二章《幼儿园教师应秉持的基本理念》第二节幼儿为本p36～p47
- 269第二章《幼儿园教师应秉持的基本理念》第一节师德为先p32～p36
- 278第一章《概述》第四节基本特点p30～p31
- 287第一章《概述》第三节定位与基本架构 第三、第四部分p23～p30
- 296第一章《概述》第三节定位与基本架构 第一、第二部分p18～p23
- 305第一章《概述》第二节制定的依据 第二部分p12～p18
- 314第一章《概述》第二节制定的依据 第一部分p5～p12
- 323第一章《概述》第一节制定的必要性p1～p5
- 332前言p3～p4（阅读者哈尚志幼儿园刁婷婷2019-10-17）
- 341序p1～p2（阅读者哈尚志幼儿园刁婷婷2019-10-16）
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