从“小”读到“大”
主播：花翎与冰娜 播放：7763次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1教育误区2
- 2教育误区1
- 3成长 生命
- 4自由 自觉
- 5爱 善 真
- 6第九章 我的教育观之亲子关系
- 7最好的启蒙教育是陪伴和阅读
- 8第八章 阅读和成长的故事之漾漾的听读史
- 9孩子爱阅读，但写不好作文怎么办？
- 10作文需要修改吗？
- 11该不该指出孩子作文中的问题？
- 12孩子爱阅读，为什么语文成绩却不高？
- 13阅读与写作
- 14小学语文成绩的假象
- 15被魔杖点中的孩子学习能力强
- 16一封语文老师的来信
- 17第七章 书房是最好的学区房之“大语文”和“小语文”
- 18除了古诗，还应该背诵些什么？
- 19中学生读古诗晚不晚？
- 20有办法让孩子重新爱上古诗吗？
- 21建议背诵的内容
- 22如何选择古诗词读本？
- 23读古诗词不排斥读儿歌
- 24诵背古诗有方法
- 25古诗滋养的孩子
- 26学习古诗时要避免“过度解释”
- 27如何让孩子对古诗词感兴趣？
- 28什么时候开始学习古诗词？
- 29第六章 儿童古诗词背诵之儿童学古诗的意义
- 30听音频故事影响孩子识字吗？
- 31认字影响孩子欣赏画面，影响美感和想象力的培养吗？
- 32孩子念错字了，该纠正吗？
- 33该不该坚持指读？
- 34孩子的兴趣只在识字上不在阅读上，怎么办？
- 35需要先学拼音再学汉字吗？
- 36让孩子识字不难
- 37儿童识字的方法
- 38第五章 如何引导孩子识字之儿童尽早识字好处多
- 39鼓励孩子们重点阅读的几类书
- 40我选的书为什么孩子不喜欢？
- 41漫画书是“垃圾食品”吗？
- 42孩子读《厚黑学》合适吗？
- 43尽量不选“儿童版”或“缩写版”名著
- 44在信赖的环境中放手让孩子自己去选书
- 45不要把中小学生作文选当作日常阅读资料
- 46阅读要尽可能杂
- 47先考虑“有趣”，后考虑“有用”
- 48图书和孩子的年龄不需要过分匹配
- 49第四章 如何给孩子选书之选书的基本原则
- 50阅读中孩子排斥回答问题，怎么办？
- 51双语阅读好吗？
- 52孩子为何不能独立看书？
- 53长篇小说中有描写男女之事，孩子可以看吗？
- 54书里有脏话怎么办？
- 55需要对孩子进行阅读奖励吗？
- 56孩子看书囫囵吞枣，一目十行，该如何引导？
- 57孩子的阅读内容太单调怎么办？
- 58孩子不爱读学校规定的必读书怎么办？
- 59当功课与阅读冲突时
- 60不要排斥读图
- 61注意话语中的“潜台词”
- 62把阅读看作玩耍和游戏
- 63阅读中应该避免的一些做法
- 64家长要做的只是榜样和示范
- 65不必给孩子讲阅读的道理
- 66第三章 如何让孩子爱上阅读之让孩子爱上阅读的四个关键点
- 67可以让孩子背故事吗？
- 68孩子太爱看书而影响睡眠，怎么办？
- 69怎样做才能让孩子学习和阅读平衡发展？
- 70阅读频率应该是多少？
- 71喜欢一次性读完成套的书好吗？
- 72孩子读书经常漏字是感统失调吗？
- 73孩子有“阅读障碍”怎么办？
- 74如何让孩子从读绘本过渡到读纯文字的书？
- 75可以用方言读故事吗？
- 76讲故事需要互动吗？
- 77买书最好“细水长流”
- 78尽早引导孩子读长篇小说
- 79从陪伴逐渐过渡到不陪伴
- 80阅读应该是快乐的
- 81尊重孩子的阅读喜好
- 82在阅读中引导孩子识字
- 83给孩子阅读的榜样和环境
- 84撕书也是一种阅读
- 85阅读启蒙从读绘本、读古诗开始
- 86面对小婴儿，不妨做个“话痨”父母
- 87第二章 如何引导孩子阅读——阅读宜早不宜迟
- 88学“国学”就要学繁体字吗
- 89问答之阅读太多会变成书呆子吗
- 90阅读可以提高学习成绩
- 91让孩子真正赢在起跑线
- 92爱阅读的孩子不容易变坏
- 93自我救赎和自我成长
- 94增强竞争能力及综合能力
- 95给孩子的幸福交一份保险
- 96第一章 阅读是父母给孩子的最美馈赠
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