浅谈早期教育‖宝妈的实用手册
主播：听友38413349 播放：5.5万次最近更新: 2023-03-22
所以自己读了很多坐月子、胎教、亲子教育及育儿方面的资料总结的
只是为了想把自己学习到和知道的知识分享给大家！
欢迎各位宝爸宝妈们和我们一起分享大家的育儿经验！
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节目列表
正序 | 倒序
- 1给孩子定规矩不抵触：规矩越严格孩子越抵触
- 2给孩子定规矩不抵触：孩子情绪失控会抵触规矩
- 3早期教育：女孩与父母的关系
- 4早期教育：独特的五大危险区
- 5早期教育：14-18岁的女孩还不能放手 定一些规矩
- 6早期教育：10-14岁真正的教育不是装满一桶水而是点燃一把火
- 7早期教育：5-10岁掌握7个工具社交能力提高
- 8早期教育：5-6@早期教育：5-6岁的女孩开始对别的孩子感兴趣了
- 9早期教育：2-5岁的孩子要开始学习和探索这个世界了
- 10早期教育：婴儿状态的孩子不太会自己安抚自己
- 11早期教育：女孩的成长五个阶段
- 12早期教育：女孩自有养育规律
- 13早期教育：妈妈在家庭中的角色
- 14早期教育：男人要做好取舍，把更多的爱和精力给家庭
- 15早期教育：爸爸在家庭中的角色
- 16早期教育：智力与语言发展的特性
- 17早期教育：养育男孩，从男孩到男人的成功历程
- 18早期教育：通过安全的鼓励让孩子慢慢表达出来
- 19早期教育：处理愤怒的方法
- 20早期教育：正确赞赏孩子的方式可以使用二级反馈的方法
- 21早期教育：关于惩罚和奖赏
- 22早期教育：正确的方式方法和说话让孩子跟你合作
- 23早期教育：大人制止孩子的时候，也要能够理解他的感受
- 24早期教育：想要正确的沟通，要做到以下几点
- 25早期教育：如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说，沟通密码
- 26早期教育：代替吼叫的几种丰富策略
- 27早期教育：吼叫之后的补救，真诚道歉
- 28早期教育：我们要用4c的法则管教孩子
- 29早期教育：减少吼叫的日常策略
- 30早期教育：吼叫背后更深层次的主要原因来自哪里
- 31早期教育：9个纬度决定着人与人的差别
- 32早期教育：想解决吼叫，要先学会带上气质的眼镜
- 33早期教育：父母的言行在家里的影响是如此重大
- 34早期教育：怎样改变自己的想法不断升级的习惯
- 35早期教育：关于吼叫，你不是一个人在战斗
- 36早期教育：不吼不叫，平静的父母更能得到尊重和信任
- 37早期教育：一点一滴不断挖掘不断确认让孩子学会情商和行为模式
- 38早期教育：孩子能找到乐趣所在
- 39早期教育：无条件的爱不意味着让孩子做什么都行
- 40早期教育：无条件的爱有边界
- 41早期教育：情感引导让亲子沟通更顺畅
- 42早期教育：与孩子相处的典型误区
- 43早期教育：你就是孩子最好的玩具，走出误区迎接爱
- 44早期教育：呵护孩子的自立能力，三个原则很重要
- 45早期教育：我们如何帮助孩子，辅助而不是代替
- 46早期教育：亲子沟通的方法和训练
- 47早期教育：单亲家庭不是破碎的家庭，只是不同的家庭
- 48早期教育：解决问题的一个工具叫启发式问题
- 49早期教育：有趣，有效的管教工具
- 50早期教育：识别不良行为有从内到外两种方式
- 51早期教育：我们要赢得孩子，而不是赢了孩子
- 52早期教育：独立，完整的自尊体系
- 53早期教育：如何做到和善而坚定
- 54早期教育：学习和善而鉴定的态度
- 55早期教育：学龄前最重要的原则是允许孩子犯错
- 56早期教育：可憧憬的未来教育
- 57早期教育：教育存在缺陷的根源
- 58早期教育：内行人看，如何判定幼儿园的好坏
- 59早期教育：对于爱的误区，那些错误是居多的
- 60早期教育：如何看待幼小衔接
- 61早期教育：孩子哭诉时，家长平静的倾听，不要加任何评论
- 62早期教育：孩子打架到底怎么办
- 63早期教育：孩子去幼儿园，哭的特别厉害，父母应该怎么做
- 64早期教育：我们怎么看一个孩子的养育环境
- 65早期教育：空间和因果关系之后，是永久客体
- 66早期教育：因果关系没建立好的人就会出现问题
- 67早期教育：一岁以后，孩子进入空间建构敏感期
- 68早期教育：人类的神经是从头往脚逐步发展的
- 69早期教育：关键期关键帮助
- 70早期教育：给孩子的焦虑管理计划
- 71早期教育：减少孩子焦虑，要限制自己的忧虑和想象
- 72早期教育：父母放松是接纳的前提
- 73早期教育：减轻焦虑的教养方式
- 74早期教育：这些教养行为会导致孩子焦虑，看看你有没有
- 75早期教育：给孩子交代规矩要信号明确
- 76早期教育：规矩要简单具体直接
- 77早期教育：让孩子懂规矩，孩子才会守规矩
- 78早期教育：给孩子定规矩，你准备好了吗
- 79早期教育：给孩子定规矩要从心开始
- 80早期教育：站在孩子的位置定规矩
- 81早期教育：尊重孩子权利，以孩子为本
- 82早期教育：先了解孩子，后指定规矩
- 83早期教育：尊重孩子，父母要把我四要点
- 84早期教育：尊重孩子，孩子才能接纳你的规矩
- 85早期教育：接纳，奠定孩子一生的根基
- 86早期教育：教育孩子首先要走进孩子的内心
- 87早期教育：定好规矩，给孩子一个好未来
- 88早期教育：父母要做好孩子的规矩导师
- 89早期教育：为孩子指定规矩是父母的天职
- 90早期教育：要孩子守规矩，父母先要守规矩
- 91早期教育：父母如何做好孩子的表率
- 92早期教育：父母以身作则，孩子以行守则
- 93早期教育：好榜样好规矩，学习父母好榜样
- 94早期教育：润物细无声，身教重于言教
- 95早期教育：孩子的“社会性参照”未得到培养
- 96早期教育：破坏规矩是想吸引父母注意
- 97早期教育：小顽童想导演一出恶作剧
- 98早期教育：父母过于满足孩子的需求
- 99早期教育：人工智能时代，教育应该怎么做
- 100早期教育：重新思考什么是最好的教育
- 101早期教育：学位无法保障就业
- 102早期教育：发现孩子的天赋
- 103早期教育：过去式教育
- 104早期教育：如何面对注意缺陷多动障碍
- 105早期教育：关于注意缺陷多动障碍的争议
- 106早期教育：如何面对校园霸凌
- 107早期教育：如何面对过度压力
- 108早期教育：对待一般问题的基本原则
- 109早期教育：直面学校问题，为孩子做正确的事情
- 110早期教育：感觉能力训练，眼跟红球180度
- 111早期教育：大动作能力发展，新生儿运动训练
- 112早期教育：新生儿本能启迪
- 113早期教育：存在的问题通常不是学生而是教育系统
- 114早期教育：改变教育的大环境
- 115早期教育：确保孩子的学校对家长开放
- 116早期教育：学校董事会在更高层次上影响教育
- 117早期教育：影响学校政策的制定
- 118早期教育：学校和家庭的合作是得到改进的一个重要因素
- 119早期教育：献出你所拥有的时间也是非常有价值的
- 120早期教育：更多的参与学校活动
- 121早期教育：提高协作定期会面和举办工作坊
- 122早期教育：直接与老师建立联系
- 123早期教育：参与学校生活，构建家庭合作关系
- 124早期教育：别做直升机式父母
- 125早期教育：建立一些常规让孩子跟轻松
- 126早期教育：如何支持你的孩子
- 127早期教育：重新安排家庭作业
- 128早期教育：作业与成绩的关系
- 129早期教育：关于作业的争论
- 130早期教育：作业有多少
- 131早期教育：如何看待家庭作业
- 132早期教育：家庭参与会影响学习动机和成就
- 133早期教育：优秀的教师并不仅仅取决于较高的学历
- 134早期教育：世界上最成功的教育系统之一
- 135早期教育：如何分辨好老师和普通老师
- 136早期教育：正确处理复杂关系是教师专业性的体现
- 137早期教育：不同类型的教学风格及其对学生的影响
- 138早期教育：给学生赋能
- 139早期教育：真正的自信
- 140早期教育：激发学生热情
- 141早期教育：培养自学能力
- 142早期教育：好老师主要榜样是个角色
- 143早期教育：老师很重要
- 144早期教育：与老师合作，不做直升机式父母
- 145早期教育：个性化学习方法是进步教育的旗帜
- 146早期教育：蒙特梭利教学方法的几个核心原则
- 147早期教育：个性化教育才是有效的教育
- 148早期教育：非学校教育
- 149早期教育：在家上学
- 150早期教育：是否有家长愿意参与的社区意识
- 151早期教育：是否提供了差异化的日常安排
- 152早期教育：是否采用开放的形成性评估
- 153早期教育：学校是否鼓励混龄学习
- 154早期教育：个体学习和群体学习之间能保持平衡吗
- 155早期教育：学生是否有足够的体育活动
- 156早期教育：理论和实践学习之间是否平衡
- 157早期教育：老师是否能因材施教
- 158早期教育：体育和生活技能
- 159早期教育：人文艺术
- 160早期教育：学习数学和科学
- 161早期教育：语言是人类智力的基础之一
- 162早期教育：评价好学校的六个核心要素
- 163早期教育：宝宝可能需要两次小睡
- 164早期教育：睡眠习惯采取的行动
- 165早期教育：拜托宝宝夜间醒来的困扰
- 166早期教育：10~12个月宝宝的正常睡眠情况
- 167早期教育：9个月宝宝的正常睡眠情况
- 168早期教育：4~9个月宝宝的正常睡眠情况
- 169早期教育：关于宝宝睡眠的常见问题（0~3个月）
- 170早期教育：关于宝宝睡眠的普遍误解（0~3个月）
- 171早期教育：开始培养宝宝的睡眠习惯
- 172早期教育：如何哄宝宝睡觉
- 173早期教育：怎样安全的母子同床睡
- 174早期教育：与孩子同睡一张床还是让孩子单独睡
- 175早期教育：宝宝到底应该睡在哪里
- 176早期教育：白天安排一次小睡
- 177早期教育：宝宝是困了还是想跟你玩
- 178早期教育：选择合适的睡眠训练策略
- 179早期教育：宝宝出生后7~8周的睡眠情况
- 180早期教育：宝宝出生后5~6周的睡眠情况
- 181早期教育：新生儿的正常睡眠情况
- 182早期教育：小宝宝的那些看似异常的正常事
- 183早期教育：关于小睡的常见问题
- 184早期教育：小睡的太多，也会造成小睡障碍
- 185早期教育：常见的小睡障碍及改善方法
- 186早期教育：像晚上一样哄宝宝小睡
- 187早期教育：掌握宝宝开始犯困的时间
- 188早期教育——留意宝宝的犯困信号
- 189早期教育：宝宝即使不睡午觉也要休息
- 190早期教育：宝宝不再小睡的信号
- 191早期教育：轻松减少小睡次数的方法
- 192早期教育：如何让你的孩子有两次小睡变成一次
- 193早期教育：小睡和夜间睡眠一样重要
- 194早期教育：极端哭闹，缠人的孩子睡眠问题
- 195早期教育：宝宝做梦，家长应该怎么做
- 196早期教育：小宝宝也做梦吗
- 197早期教育：不同阶段宝宝每天睡眠时间多长
- 198早期教育：新生儿和婴儿的睡眠时间
- 199早期教育：孩子的睡眠模式与其智商和学习能力有关吗
- 200早期教育：与孩子睡眠相关的四条生物规律
- 201早期教育：如何判断宝宝的睡眠是否正常
- 202早期教育：宝宝拥有健康的睡眠模式很重要
- 203早期教育：容易引起宝宝睡眠问题的6中原因
- 204早期教育：你的宝宝有睡眠问题吗
- 205早期教育：宝宝睡眠不足究竟会发生什么
- 206早期教育：你家宝宝是不是睡眠不足
- 207早期教育：宝宝即便睡着了，大脑仍在学习
- 208早期教育：睡眠时到底发生了什么
- 209早期教育：按生物钟培养良好的生活习惯
- 210早期教育：让睡眠与生物钟保持同步
- 211早期教育：所谓睡眠究竟是什么
- 212早期教育：人类智力形式比地球上其他任何生物都复杂
- 213早期教育：孩子的发展并不是在不同的单元格里单独进行
- 214早期教育：孩子并非一张白纸
- 215早期教育：了解你的孩子，让他天赋自由
- 216早期教育：为人父母可能是你一生中最丰富的经历
- 217早期教育：最极端的一种教养方式所谓的直升机式父母
- 218早期教育：找到你的教养风格
- 219早期教育：养育孩子不是生活的全部
- 220早期教育：帮助孩子自我实现
- 221早期教育：培养孩子的自尊
- 222早期教育：给孩子爱和归属感
- 223早期教育：保障孩子的人身安全
- 224早期教育：为孩子提供生活所需
- 225早期教育：了解你的角色，寻找适合的教养风格
- 226早期教育：为孩子重塑教育
- 227早期教育：寻求改变之道
- 228早期教育：与孩子沟通的八个问句
- 229早期教育：家长要了解孩子，让自己变成一把打开心灵钥匙
- 230早期教育：勇于道歉不要害怕道歉
- 231早期教育：与孩子一起做运动，建立一个持久的家庭规矩
- 232早期教育：教育孩子钱的知识，让孩子在真实生活实践
- 233早期教育：父母必须站在统一立场引导孩子
- 234早期教育：不要过多将注意力放在小孩身上
- 235早期教育：孩子能够自己做的事情，尽量多地去做
- 236早期教育：正确对待孩子的眼泪和耍脾气
- 237早期教育：时刻注意孩子的情绪，但也不需要过度紧张
- 238早期教育：强势母亲指的是用自己的意志控制家庭和孩子
- 239早期教育：强势母亲的孩子会出现各种各样的问题
- 240早期教育：强势母亲会让儿子没男子气
- 241早期教育：妈妈越强势，儿子越懦弱女儿显霸道
- 242早期教育：别让孩子一味的服从你
- 243早期教育：在可以承受的范围内容忍孩子的放纵行为
- 244早期教育：天下没有问题孩子，只有问题父母
- 245早期教育：孩子叛逆，家长要先自省
- 246早期教育：限制加剧渴望
- 247早期教育：网游可以发泄心里的郁闷和压抑
- 248早期教育：孩子兴趣狭隘
- 249早期教育：青春期的亲子对抗，你打算怎么办
- 250早期教育：教育就是努力变成一个非教育者
- 251早期教育：做一个没有问题的人从现在开始
- 252早期教育：一件事情让父母和孩子都开心那就是最正确的
- 253早期教育：教育就是努力变成一个非教育者
- 254早期教育：父母的智慧境界
- 255早期教育：家庭教育始于言传身教
- 256早期教育：教育孩子不能走弯路
- 257早期教育：对孩子的期望
- 258早期教育：我们对孩子的期望可以简单点
- 259早期教育：好父母对孩子影响深远
- 260早期教育：如何做好家长这份职业
- 261早期教育：培养孩子不仅要有爱，更要有方法
- 262早期教育：平等是你给孩子最好的礼物
- 263早期教育：规则从自由和尊重中走来
- 264早期教育：独立话题，需求冲突，划清界线，积极合作
- 265早期教育：规则是儿童一生的道德基础
- 266早期教育：调整焦虑和急躁的心态
- 267早期教育：拥有积极乐观的人生态度
- 268早期教育：父母有一个好心态，孩子的未来才会有彩虹
- 269早期教育：《安的种子》与心态
- 270早期教育：父母的心态，决定孩子的未来
- 271早期教育：规则与平等
- 272早期教育：我们对自由的理解
- 273早期教育：爱是生命之源
- 274早期教育：婴儿出生后，母爱唤醒他所有的感觉
- 275早期教育：爱是关心人的成长
- 276早期教育：提倡给孩子自由，但孩子懂得行使自由权力吗
- 277早期教育：爱是孩子生存的理由，自由的本质是形成自我
- 278早期教育：爱与自由的诠释
- 279早期教育：最重要的教育就是教会孩子爱
- 280早期教育：爱和信任是帮助孩子建立自信的最好精神粮食
- 281早期教育：爱是无条件的
- 282早期教育：爱孩子就要让孩子感受到
- 283早期教育：扭曲的孝道
- 284早期教育：大人之所以为大人是因为有较好的自控能力
- 285早期教育：深层次的发掘你是爱自己还是爱孩子
- 286早期教育：爱如何导致孩子缺失安全感
- 287早期教育：不要再以爱之名对孩子让步
- 288早期教育：目前在爱方面存在的问题
- 289早期教育：爱是家庭教育的最重要因素
- 290早期教育：教育孩子需要因材施教
- 291早期教育：孩子的性格分类
- 292早期教育：男孩要对信任，女孩要多关注
- 293早期教育：高度尊重孩子，让他多去试一试
- 294早期教育：教会孩子管住自己
- 295早期教育：孩子需要真实的表扬
- 296早期教育：尊重差异 让孩子自己跟自己比
- 297早期教育：不要引进别人家的孩子
- 298早期教育：告诉孩子你的真实想法和感受
- 299早期教育：对孩子不要违背人性
- 300早期教育：对孩子要求不要太高
- 301早期教育：真正尊重你的孩子
- 302早期教育：孩子的选择和体验权
- 303早期教育：家长认为自己是正确的，该坚持吗
- 304早期教育：为什么父母总是忘记孩子和成人的世界不一样
- 305早期教育：我们和孩子理解世界的方式不同
- 306早期教育：孩子的世界和你的世界不一样
- 307早期教育：与孩子划清界线
- 308早期教育：中国特色的财产问题
- 309早期教育：我爱你，所以你要听我的
- 310早期教育：父母常见观念背后的问题，我是为你好
- 311早期教育：孩子为什么活着
- 312早期教育：暴力解决问题之道
- 313早期教育：慎开孩子的心门
- 314早期教育：核心着手解决问题
- 315早期教育：头脑教育和心得教育
- 316早期教育：给孩子树立生命理念，引导重在父母
- 317早期教育：如何进行什么生命教育
- 318早期教育：何为生命教育
- 319早期教育：事实父母的准备不足
- 320早期教育：谁为孩子准备非智力因素
- 321早期教育：孩子的现实困惑
- 322早期教育：如何教孩子习得乐观
- 323早期教育：孩子愿望与行为的反差
- 324早期教育：孩子的内心很脆弱
- 325早期教育：孩子的幸福感减弱
- 326早期教育：孩子对老师和家长的崇拜感下降
- 327早期教育：家庭教育的现实性和复杂性
- 328早期教育：家庭教育是孩子成功的支撑点
- 329早期教育：在大自然中培养好奇而好问的孩子
- 330早期教育：培养孩子广泛的兴趣，让生活多彩起来
- 331早期教育：这样教孩子写字最有效
- 332早期教育：教孩子学外语的几个小妙招
- 333早期教育：对孩子的教育要寓教于乐
- 334早期教育：尽早开发记忆力，创造力和想象力
- 335早期教育：抓住语言发展的最佳时期教孩子语言
- 336早期教育：在体能方面对孩子进行精心培育
- 337早期教育：合理的规划孩子的饮食问题
- 338早期教育：从孩子出生那天就开始教育
- 339早期教育：学会利用孩子的潜能递减法则
- 340早期教育：及早引导孩子自由发挥他的潜能
- 341早期教育：教育方法不当会扼杀孩子的天赋
- 342早期教育：选择合格的另一半
- 343早期教育：介绍小宝宝给大宝认识
- 344早期教育：不谈论孩子的性别
- 345早期教育：二胎家庭的爸妈不应生分别心
- 346早期教育：二胎家庭，妈妈应该多陪陪大宝
- 347早期教育：不批评大孩子的不佳表现
- 348早期教育：有了二宝，要理解大宝的失落
- 349早期教育：二胎弟弟妹妹出生的变化
- 350早期教育：孩子的恋旧与长情
- 351早期教育：感受和付出善意
- 352早期教育：给孩子自在小鹅式的假期
- 353早期教育：尊重老师和老师的专业
- 354早期教育：和老师交流教育理念
- 355早期教育：帮助老师了解孩子
- 356早期教育：就焦点问题和老师讨论，有技巧的和孩子沟通
- 357早期教育：认真耹听老师的表述，把握要点聚焦问题
- 358早期教育：不在放学时拉住老师提问
- 359早期教育：与老师有效沟通，不说“我把孩子交给您啦”
- 360早期教育：不把成绩当谈资
- 361早期教育：缩短讨论考试结果的时间，不比较
- 362早期教育：不看分数看差距，不把坏成绩当小辫子
- 363早期教育：不做偏科的概论，如果有必要和老师谈
- 364早期教育：理性谈论成绩，多表扬少批评
- 365早期教育：提高效率省时间
- 366早期教育：别扼杀孩子一生的学习意愿
- 367早期教育：盲目多学才艺坏胃口
- 368早期教育：提高效率省时间
- 369早期教育：给孩子充足的自由支配的时间
- 370早期教育：别逼着孩子学习，给孩子充足的休息时间
- 371早期教育：创造孩子真正需要的学习条件
- 372早期教育：让孩子看到爱学习的大人
- 373早期教育：肯定孩子从学习中获得的乐趣和成就感
- 374早期教育：积极回答孩子的所有提问
- 375早期教育：鼓励孩子广泛学习和探索
- 376早期教育：不把学习限定为“有用的学习”
- 377早期教育：不给孩子贴爱不爱学习的标签
- 378早期教育：爱学习可培养，不问孩子爱不爱学习
- 379早期教育：认真生活，给孩子展示认真的日常状态
- 380早期教育：做好示范，培养孩子做事尽力
- 381早期教育：给时间，不催促，不泼冷水，培养耐心与耐力
- 382早期教育：引导孩子学会按部就班
- 383早期教育：制止一心二用，培养做好当下
- 384早期教育：鼓励做事的过程与态度，培养把事当事
- 385早期教育：培养孩子专注，不要打扰
- 386早期教育：认真是可以培养的素质
- 387早期教育：帮孩子学会管理书包
- 388早期教育：大人不是孩子的仆从，不给孩子传达“上学累”
- 389早期教育：不帮孩子背书包让孩子“独立”上学
- 390早期教育：父母的绝大部分烦恼劳累来自孩子的学习
- 391早期教育：帮助教会孩子自主学习
- 392早期教育：书读的越多，孩子收益越大
- 393早期教育：爱阅读的孩子，走得更快更远
- 394早期教育：好的书籍帮助孩子构建人生
- 395早期教育：读“无用”之书才是真正的阅读
- 396早期教育：今天读的一本书可能十年后帮到他
- 397早期教育：多让孩子多一些有助发张学习能力的书籍
- 398早期教育：培养孩子认知社会，了解历史
- 399早期教育：自我认知和情感发展是孩子成长的重要内容
- 400早期教育：多让孩子阅读有助了解生活的书
- 401早期教育：多读有助常识丰富的书籍
- 402早期教育：避免小孩子看名人故事和暴力故事
- 403早期教育：心灵鸡汤读物孩子越少读到越好
- 404早期教育：积极参与孩子的讨论书
- 405早期教育：不要给孩子“讲”书
- 406早期教育：千万不要给孩子设阅读目标
- 407早期教育：千万不要给孩子做阅读计划
- 408早期教育：家里多买书可以不用限制
- 409早期教育：把选书权交给孩子
- 410早期教育：有条件的话给孩子建立一个自己的书架
- 411早期教育：培养孩子读纸书，别把书叫“课外书”
- 412早期教育：培养孩子自主阅读的方法尽早开始
- 413早期教育：但学校在强调阅读的时候 你在做什么呢
- 414早期教育：培养孩子自主阅读
- 415早期教育：接受孩子留给爸妈的好吃的
- 416早期教育：外出就餐时轮流做主合作点餐
- 417早期教育：爸妈也要参与分享，不为孩子准备只属于他的
- 418早期教育：培养孩子懂得分享
- 419早期教育：和孩子一起分析不好的案例
- 420早期教育：今早识别和制止孩子攻击破坏行为
- 421早期教育：要求孩子做到的 大人也一定要做到
- 422早期教育：随时提示孩子守规矩
- 423早期教育：从小如何建立孩子的规则意识
- 424早期教育：培养孩子守规矩很重要
- 425早期教育：孩子情绪不佳时，让他自己冷静
- 426早期教育：大人过度保护，只能助长孩子娇气软弱
- 427早期教育：孩子在家养病不要随身侍奉
- 428早期教育：打针吃药不哄劝
- 429早期教育：自己不小心，不要怪别人
- 430早期教育：自己摔倒了，自己爬起来
- 431早期教育：培养孩子不娇气
- 432早期教育：鼓励孩子学做新事情
- 433早期教育：允许孩子捣乱有兴趣的家事
- 434早期教育：赞美孩子的劳动成果
- 435早期教育：不提过高要求，只提醒建议不批评
- 436早期教育：培养孩子自己的事自己做，提供帮助不做监督
- 437早期教育：孩子的自助生活
- 438早期教育：不借助任何天意做选择
- 439早期教育：告诉孩子你是你自己，尊重孩子的安静独处
- 440早期教育：教会孩子与内心对话
- 441早期教育：和孩子一起讨论他自己做主的结果
- 442早期教育：孩子自主遇到困难时 大人给建议不包办
- 443早期教育：鼓励孩子参与和主导自己的事
- 444早期教育：提供可行性选项，让孩子自主选择
- 445早期教育：从出生开始，照顾孩子需求与意愿
- 446早期教育：家人之间建立适度的界限
- 447早期教育：孩子阅读和衣食
- 448早期教育：爸妈的事务孩子不干涉
- 449早期教育：家庭要事孩子不参与
- 450早期教育：与孩子相关的有商量
- 451早期教育：如何挑选生日礼物和圣诞礼物
- 452早期教育：孩子个人兴趣，外出活动和假期旅行
- 453早期教育：孩子阅读和衣食
- 454早期教育：孩子幼儿园，学校生活及家中的个人活动
- 455早期教育：孩子的事务孩子自己做主
- 456早期教育：和孩子建立自主规则
- 457早期教育：和孩子第一次谈起早恋
- 458早期教育：和孩子讨论是要漂亮还是要好吃
- 459早期教育：和孩子谈起希腊诸神
- 460早期教育：不打断、不质疑、不驳斥，适当推进和引导
- 461早期教育：培养全家的清谈时光
- 462早期教育：表现出兴趣并做积极反应
- 463早期教育：和小婴儿认真说话
- 464早期教育：跟你说多少遍还记不住，你小孩子知道啥
- 465早期教育：熊孩子和你看某某如何比较
- 466早期教育：再闹就把你都在这不管了，讨厌
- 467早期教育：伤害孩子的话不允许出口
- 468早期教育：不居高临下，关注事实，少做评价
- 469早期教育：不做条件反射反应，向孩子开放接纳孩子
- 470早期教育：与孩子共请，回应孩子的情感表达
- 471早期教育：好的交流在日常，在用心
- 472早期教育：良好的亲子交流是良好亲子沟通的基础
- 473早期教育：你和孩子有交流吗
- 474早期教育：好的亲子交流，是用心的自然互动
- 475早期教育：大人的一些错误做法直接引发孩子的问题
- 476早期教育：孩子的需求没有得到满足衍生各种大小问题
- 477早期教育：有的孩子反复“犯错”，是能力不足
- 478早期教育：帮孩子解决困难，比要求孩子明天就该有效
- 479早期教育：孩子认识不足，教孩子明理是家庭教育基本工作
- 480早期教育：孩子出现大小问题成因一就是大人坏示范
- 481早期教育：找准孩子问题成因，提供帮助
- 482早期教育：别把孩子的问题简单视为错误
- 483早期教育：别逼孩子改改改
- 484早期教育：唠叨不是爱，负面作用更多
- 485早期教育：唠叨或出于无聊，或意在控制
- 486早期教育：被唠叨的无可奈何的孩子
- 487早期教育：不停指导，教导，表白的现象你有吗
- 488早期教育：停止对孩子的唠叨
- 489早期教育：与孩子温和平静的沟通
- 490早期教育：了解儿童心理和行为
- 491早期教育：解决对孩子过于严厉的问题寻求心理帮助
- 492早期教育：用温和代替严厉
- 493早期教育：爸妈应该懂得帮助避免孩子评头品足的窘境
- 494早期教育：不用贴标签方式，如何描述孩子身上发生的不好现象
- 495早期教育：避免对孩子评头品足
- 496早期教育：不给孩子贴标签
- 497早期教育：孩子是他自己，是独立的个体
- 498早期教育：充分尊重孩子，培养出自主的孩子
- 499早期教育：爸妈守则应该充分尊重孩子
- 500早期教育：让家成为欢乐所在
- 501早期教育：多谈孩子，多谈爱，少谈钱
- 502早期教育：该不该重金养娃
- 503早期教育：不让爸爸成为唯一的经济支柱
- 504早期教育：妈妈不做全能育儿嫂
- 505早期教育：创造爸爸参与的条件
- 506早期教育：爸妈一起为宝宝出生做准备
- 507早期教育：爸爸陪娃方法很多，妈妈更是需要智慧
- 508早期教育：陪伴孩子在日常
- 509早期教育：孩子自有孩子的兴趣点和学习节奏
- 510早期教育：点赞孩子的各种展示
- 511早期教育：调整生活形态，为陪伴孩子腾出时间
- 512早期教育：放弃“工作在忙”的借口
- 513早期教育：童年爸爸不可缺席
- 514早期教育：祖辈异地带娃不可取
- 515早期教育：尽所有可能，陪伴孩子
- 516早期教育：爸妈守则给孩子充足的陪伴
- 517早期教育：不为无畏的小事拌嘴，理性吵架
- 518早期教育：面对孩子，父母一体，彼此敬重
- 519早期教育：快乐分担家务 共同赞美生活 ，理性讨论问题
- 520早期教育：坚韧持家，仅有爱情是不够的
- 521早期教育：生娃容易养娃难，学会终身学习
- 522早期教育：一个充满爱意的家庭，对孩子来说无比重要
- 523早期教育：放弃任性
- 524早期教育：教养孩子除了压力还有责任
- 525早期教育：做父母对一个新生命负责是个不小的压力
- 526早期教育：为人父母担当改变
- 527早期教育：做父母的担当
- 528早期教育：明智成熟的父母和孩子一起成长
- 529早期教育：父母成长速度没跟上，孩子才会“叛逆”
- 530早期教育：叛逆期是孩子“自我”迅速发展的阶段
- 531早期教育：说孩子“叛逆”是家长威权
- 532早期教育：不是孩子叛逆，是父母成长的太慢了
- 533早期教育：父母需要不断成长，培养自主的孩子
- 534早期教育：自主的孩子不盲从
- 535早期教育：自主的孩子不会自我中心
- 536早期教育：自主的孩子完全不会执拗
- 537早期教育：自己做的决定，自己要负责
- 538早期教育：自主的孩子更独立
- 539早期教育：亲子关系不可以期待回报
- 540早期教育：孩子独立自主好处多
- 541早期教育：亲子关系不是控制孩子
- 542早期教育：别把养孩子当成一种投资
- 543早期教育：无条件的爱是孩子更好成长的必须
- 544早期教育：改变观念，父母的使命尊重生命成就生命
- 545早期教育：提高认识，教育为了孩子一生真正的幸福
- 546早期教育：教育不该只为了生存和竞争服务
- 547早期教育：纠错，教育为了功名利禄
- 548早期教育：教育为了父母，自私的亲子观教育观要不得
- 549早期教育：纠错，教育为了考试
- 550早期教育：父母的大智慧，给孩子幸福的人生
- 551早期教育：教育孩子是一个复杂的体系
- 552早期教育：别以教育的名义伤害孩子
- 553早期教育：个人无法改变社会，但起码可以改变自己
- 554早期教育：进一步深究学校片面取材和盲目升学的根源
- 555早期教育：走出孩子教育培训的怪圈
- 556早期教育：树立科学正确的三种人才观
- 557早期教育：树立正确的人才观
- 558早期教育：建立家庭教育整体观
- 559早期教育：就学校和老师而言如何积极配合
- 560早期教育：就父母而言，如何与老师积极合作
- 561早期教育：认清学校教育不足，绝非完全否定学校教育
- 562早期教育：落后教育是对孩子的残害
- 563早期教育：清醒认识目前的学校教育
- 564早期教育：规划孩子求学，注重与社会实践相结合
- 565早期教育：树立新观念，遵循一定的原则
- 566早期教育：求学生涯规划，培养复合型人才
- 567早期教育：带领孩子认知国情，树立崇高理想
- 568早期教育：培养公德心，鼓励孩子参与社会实践活动
- 569早期教育：通过角色转换培养孩子的社会责任感
- 570早期教育：现代社会需要的是具有社会责任感的德才兼备的人
- 571早期教育：塑造社会人，培养社会责任感
- 572早期教育：高学历不等于高能力，也不等于高素质
- 573早期教育：将孩子培养成真正为社会所需的人才
- 574早期教育：家庭教育应该着眼于社会
- 575早期教育：更新教育目标，重新认识“大学教育”
- 576早期教育：大学教育不再是精英教育
- 577早期教育：避免孩子良好人际关系，避免不良交往
- 578早期教育：靠一己之力教育好孩子的方方面面是不可能的
- 579早期教育：家庭教育不是一家一户的事
- 580早期教育：与时俱进教育须面向社会和未来
- 581早期教育：家庭教育具有时代特征
- 582早期教育：现代家庭教育重点是“以德育人”
- 583早期教育：道德教育确立正确的发展方向
- 584早期教育：总结要点如何进行早期教育
- 585早期教育：孩子小不等于不需要教育，也不等于教育不了
- 586早期教育：科学的早期教育打下坚实基础
- 587早期教育：青春初期，亲子关系面临一次重大考验
- 588早期教育：孩子的成长，是父母关心的焦点
- 589早期教育：正确对待亲子分歧，建立双赢策略
- 590早期教育：建立科学的亲子观并有效贯彻
- 591早期教育：良好的亲子关系是一切的前提
- 592早期教育：为人父母是一门科学，更是一门艺术
- 593早期教育：加强青春期教育
- 594早期教育：并不是教师就一定能教好自己的孩子
- 595早期教育：对孩子进行法制教育
- 596早期教育：父母须提高自身素质，培养孩子正确的观念
- 597早期教育：家庭是预防青少年犯罪的第一道关
- 598早期教育：有意识从小对孩子进行生命教育
- 599早期教育：生命教育让孩子珍视自己生命，尊重他人生命
- 600早期教育：努力营造健康高雅的家庭氛围
- 601早期教育：改变孩子错误观念 建立正确认识
- 602早期教育：加强孩子社会实践教育
- 603早期教育：学会正确帮助孩子学习，加强人生观教育
- 604早期教育：小学和中学做好升学指导
- 605早期教育：培养非智力因素，做好入学指导
- 606早期教育：改进教育方式，激发孩子学习兴趣
- 607早期教育：如今有厌学情绪的孩子很多
- 608早期教育：正确指导，系统教育，尊重孩子
- 609早期教育：如何预防和处理早恋问题
- 610早期教育：不要轻率认定孩子“早恋了”
- 611早期教育：早恋已不再是个别现象
- 612早期教育：科学方法努力解决孩子沉迷网络的问题
- 613早期教育：父母言传身教的榜样教育
- 614早期教育：情景教育
- 615早期教育：父母一定要高度重视，积极预防网瘾问题
- 616早期教育：关于孩子网瘾问题
- 617早期教育：家庭教育中正确理解说服教育
- 618早期教育：家庭教育不是一成不变，因人而异
- 619早期教育：教育符合自然规律而非出于成人主观偏见
- 620早期教育：孩子发展到新阶段，父母的老一套解决不了新问题
- 621早期教育：不同年龄阶段，教育侧重、方法、态度都不同
- 622早期教育：家庭教育不是一成不变的，得因时而异
- 623早期教育：跟踪教育需要通过长期的教导和规范
- 624早期教育：追踪教育帮助孩子真正改变
- 625早期教育：父母应该培养孩子的文明礼貌良好习惯
- 626早期教育：全程教育应该着眼于长远
- 627早期教育：预防教育永远比治疗重要
- 628早期教育：以身作则是父母威信的真正来源
- 629早期教育：以身作则：树立好榜样
- 630早期教育：孩子的问题第三阶段是重度期
- 631早期教育：孩子的问题第一阶段，潜藏和萌芽期
- 632早期教育：孩子的问题第二阶段，轻度期
- 633早期教育：要懂得区别孩子的过错是无心之失还是有意为之
- 634早期教育：父母不要轻易将孩子问题归咎为“品德问题”
- 635早期教育：判断孩子的行为是否真的错了，还是误解
- 636早期教育：病急不可乱投医
- 637早期教育：更新教育观念，关注教育方法
- 638早期教育：少在乎用心，多关注方法
- 639早期教育：教育不是以强权压制 而是以智慧开导
- 640早期教育：孩子的中间反抗期和第二反抗期
- 641早期教育：进一步了解孩子的“第一反抗期”
- 642早期教育：千篇一律的教育方式只会扼杀孩子的天性
- 643早期教育：正确认识科学对待孩子的逆反
- 644早期教育：正确认识逆反心理
- 645早期教育：学习和实践是父母必做的功课
- 646早期教育：孩子教育不可逆 务必慎重行事
- 647早期教育：孩子的问题根源在于父母
- 648早期教育：父母必须做到教育孩子耐心有技巧
- 649早期教育：孩子的大问题提高认识及学会分析
- 650早期教育：孩子的问题解决了才是我们目标
- 651早期教育：没有问题孩子，只有孩子的问题
- 652早期教育：给孩子爱的教育具体怎么做
- 653早期教育：给孩子爱的教育是家庭教育的重要内容之一
- 654早期教育：父母必须做到对孩子了解和引导
- 655早期教育：父母不理解孩子的某些举动不等于孩子有错
- 656早期教育：对于孩子不合理要求，必须耐心教导
- 657早期教育：孩子的天性不是问题
- 658早期教育：孩子应该有属于自己的人生
- 659早期教育：勇敢地承认孩子长大了
- 660早期教育：提高孩子信息，父母的具体做法
- 661早期教育：罗森塔尔效应永远对孩子保有信心
- 662早期教育：父母客观正确评价孩子
- 663早期教育：开放式期望具体怎么做
- 664早期教育：给孩子开放式的期望而非封闭式期望
- 665早期教育：彻底改变以往的错误做法，寻求新的教育方式
- 666早期教育：给孩子成长的空间
- 667早期教育：给孩子平等的对待
- 668早期教育：爱的方式比爱本身更重要
- 669早期教育：父母对孩子应理性施爱
- 670早期教育：与孩子沟通是亲子关系进一步的良好技巧
- 671早期教育：如何正确给孩子建议
- 672早期教育：真爱孩子就要在乎孩子的感受
- 673早期教育：关注孩子内心具体做法
- 674早期教育：注重关注孩子的内心世界
- 675早期教育：面对孩子的不解，父母应以理服人
- 676早期教育：了解孩子的内心想法前绝不无端揣测
- 677早期教育：在尊重孩子的基础上，与孩子坦诚交流
- 678早期教育：理解孩子应该从哪些方面去做
- 679早期教育：父母应该学会理解孩子的各种行为和想法
- 680早期教育：培养孩子良好习惯是一个由他律到自律的过程
- 681早期教育：想要说服孩子要以理服人，知其然还要知其所以然
- 682早期教育：有意识的对孩子进行心理健康教育
- 683早期教育：重视孩子的心理健康
- 684早期教育：循序渐进的带领孩子认识现实世界
- 685早期教育：父母应该做孩子心灵的卫士
- 686早期教育：教育孩子关注孩子的精神需求
- 687早期教育：过分的语言攻击是对孩子精神的虐待
- 688早期教育：压制、强迫的教养方式是对儿童权利的剥夺
- 689早期教育：父母排斥的教养态度对孩子有意的忽视
- 690早期教育：生活中对于父母的具体指导
- 691早期教育：不要往孩子的心灵倾倒精神垃圾
- 692早期教育：孩子也是社会的财富
- 693早期教育：孩子也是具有独立的人格
- 694早期教育：孩子也是有独立人格的人 并非父母私有物
- 695早期教育：科学施教必须遵循孩子的身心特点
- 696早期教育：不可假借孝顺之名推卸自己教养责任
- 697早期教育：家庭教育中两种极端的错误倾向
- 698早期教育：教育培养孩子同时，父母也在提高
- 699早期教育：养育孩子其实是一种幸福
- 700早期教育：理性正确看待及对待孩子
- 701早期教育：科学实施家庭教育
- 702早期教育：教育孩子时普遍的不合理信念及纠正
- 703早期教育：信念才是影响结果的主因
- 704早期教育：为人父母应摒弃偏见，保持理性客观
- 705早期教育：在教育过程中不要以自我中心
- 706早期教育：普遍错误的教养态度就是随心所欲
- 707早期教育：在教育孩子方法中不能想当然
- 708早期教育：家教目标帮助孩子制定适合的人生目标
- 709早期教育：父母应树立良好家教观念，科学的家教方法
- 710早期教育：我们对家庭教育的误解
- 711早期教育：正视家庭教育的错误，切勿盲目自信
- 712早期教育：缺乏足够的教育技巧应该怎么改变认识
- 713早期教育：家庭教育是双向交流共同成长的
- 714早期教育：在教育孩子中我们到底应该怎么办
- 715早期教育：父母没有打骂孩子的权力
- 716早期教育：科学施教是获得人生辛福的根本保证
- 717早期教育：父母严格要求孩子应摒弃粗暴言行
- 718早期教育：在教育中对孩子惩罚不等于打骂
- 719早期教育：对孩子打骂的作用是糖衣炮弹
- 720早期教育：对孩子的打骂根本不是教育
- 721早期教育：父母对孩子的打骂绝不是好方法
- 722早期教育：“为了孩子好”不能成为打骂孩子的理由
- 723早期教育：父母的不当言行不是教育
- 724早期教育：懂得理解不等于就是正确的
- 725早期教育：教育孩子务必多动脑筋多花心思
- 726早期教育：如何培养孩子的感恩
- 727早期教育：培养孩子感恩不等于父母恩人自居
- 728早期教育：正确的教育观、价值观是实现教养一致的基础
- 729早期教育：传统的严父慈母是不科学的
- 730早期教育：对孩子的溺爱不等于爱
- 731早期教育：循循善诱不等于给孩子空讲大道理
- 732早期教育：孩子讲道德不等于当笨蛋
- 733早期教育：父母建立威信不等于让孩子害怕
- 734早期教育：尊重孩子不等于放纵孩子
- 735早期教育：切记对教育观念一知半解
- 736早期教育：不强迫不等于由着孩子
- 737早期教育：父母对自己了解有多少
- 738早期教育：我们对现实社会认识有多少
- 739早期教育：我们对孩子了解多少
- 740早期教育：我们对教育了解多少
- 741早期教育：我们为什么要学会反省
- 742早期教育：如何让财富追随你
- 743早期教育：如何给自己创造丰盛
- 744早期教育：关于无条件给予
- 745早期教育：父母对孩子诚实也是不容易做到的
- 746早期教育：孩子的欲求父母及时回应
- 747早期教育：如何给孩子创造丰盛的人生
- 748早期教育：通常意义上“好”的信念也制约着你
- 749早期教育：资源为谁服务取决于谁更能听从自己的心
- 750早期教育：竞争才能胜利只不过是童年没得到父母无条件养育
- 751早期教育：工作中的忠诚来源于童年感受的投射
- 752早期教育：关于财富的限制性信念
- 753早期教育：赚钱的初心是什么
- 754早期教育：一个人应有多少财富取决于潜意识
- 755早期教育：父母对金钱没有匮乏感应全然满足孩子
- 756早期教育：诚恳面对孩子的需求，发现孩子更容易满足
- 757早期教育：我们是不是要百分百的满足孩子的欲望
- 758早期教育：童年的匮乏感将影响孩子的一生
- 759早期教育：把能量集中向内 觉知自己的情绪感受
- 760早期教育：“攻击行为背后是对爱的渴望”
- 761早期教育：孩子一两岁之前偏执的种子就已种下了
- 762早期教育：父母之间的关系亲密儿女自然自由
- 763早期教育：夫妻关系是家庭关系中的主导
- 764早期教育：温和而坚持的“反控制”
- 765早期教育：父母的控制是对孩子的情感勒索
- 766早期教育：孩子不必为父母的错买单
- 767早期教育：缺乏界限，是缺乏爱的能力的结果
- 768早期教育：教育的本质其实就是父母的自我修行
- 769早期教育：自己童年不快乐的人，要给孩子爱和自由不容易
- 770早期教育：越是早期接触的客体，对孩子影响越大
- 771早期教育：通过觉知培养陪伴的品质
- 772早期教育：真正的陪伴是关注，但不打扰
- 773早期教育：痛苦的中国式家庭陪伴
- 774早期教育：孩子的限制性信念是如何产生的
- 775早期教育：孩子间的冲突不会引发创伤，但父母的干预会
- 776早期教育：不带批评的拒绝，没有委屈的付出
- 777早期教育：拒绝不等于伤害
- 778早期教育：不评判，只确认感受
- 779早期教育：爱孩子就是疗愈自己
- 780早期教育：对孩子无关反应的教育方式危害
- 781早期教育：以母亲为中心的教育方式
- 782早期教育：父母的回应反应了教育方式的选择
- 783早期教育：改变自己内在的关系模式
- 784早期教育：潜意识能创造现实
- 785早期教育：孩子与社会的关系就是与父母关系的投影
- 786早期教育：父母的负面投射创造了孩子的负面现实
- 787早期教育：不期望改变，孩子能量被阻塞
- 788早期教育：任何顽固的坏习惯都是在呼唤爱
- 789早期教育：有充足的爱，好习惯自然呈现
- 790早期教育：好习惯无法培养，坏习惯只因缺乏爱
- 791早期教育：智力发展来自于体验而非知识
- 792早期教育：给孩子的爱，再多也不为过
- 793早期教育：脱离感受的规则冷冰冰
- 794早期教育：每个人成为自己现在的样子都有很深的原因
- 795早期教育：规则要建立在尊重感受到基础上
- 796早期教育：避免用“自以为是”的道理去限制孩子
- 797早期教育：最好的教育就是不教育
- 798早期教育：不干扰孩子的内在成长节律
- 799早期教育：父母如何面对孩子的退行
- 800早期教育：父母学会享受当下的幸福
- 801早期教育：什么是孩子出现的退行现象
- 802早期教育：孩子因为信任所以安心等待
- 803早期教育：孩子是父母内心世界的一面镜子
- 804早期教育：孩子的延迟满足能力的形成
- 805早期教育：面对哭泣孩子需要真正的陪伴
- 806早期教育：为什么孩子会哭泣不肯入睡
- 807早期教育：父母如何应对孩子夜哭
- 808早期教育：孩子为什么会夜哭呢
- 809早期教育：教育孩子前先反省自己
- 810早期教育：父母的素质是家庭教育的成败关键
- 811早期教育：提高孩子认知能力和情商的发展
- 812早期教育：培养孩子的团队合作能力
- 813早期教育：父母学会走进孩子的世界
- 814早期教育：父母再忙也要抽时间陪伴孩子
- 815早期教育：引导孩子用宽容心面对一切
- 816早期教育：生活中培养孩子的同情心和爱心
- 817早期教育：引导孩子学会宽容
- 818早期教育：兴趣是孩子最好的老师
- 819早期教育：压制孩子的兴趣就是扼杀孩子的未来
- 820早期教育：父母做好榜样作用
- 821早期教育：重视孩子遇到的校园暴力
- 822早期教育：重组家庭如何培养孩子的亲情
- 823早期教育：父母离异对孩子的影响
- 824早期教育：父母的情绪对孩子的影响
- 825早期教育：有时善意的谎言也是为孩子好
- 826早期教育：如何安抚生病的孩子
- 827早期教育：学会让孩子变成意志力坚强的人
- 828早期教育：多培养孩子的兴趣
- 829早期教育：恃宠而骄的孩子缺乏做事的逻辑
- 830早期教育：避免用不良的交流方式伤害孩子
- 831早期教育：读懂孩子心声需做到这几点
- 832早期教育：不知道如何教育孩子是因为不了解孩子
- 833早期教育：面对孩子的放纵，父母应该怎么做
- 834早期教育：什么原因导致孩子任性
- 835早期教育：家庭中普遍出现的“代沟”
- 836早期教育：如何消除亲子间的“代沟”问题
- 837早期教育：学会理解并尊重孩子的隐私
- 838早期教育：及时了解并引导孩子的叛逆情绪
- 839早期教育：引导孩子学会表达成为有主见的人
- 840早期教育：家庭教育角度，孩子撒谎的两个原因
- 841早期教育：父母要明白孩子为什么撒谎
- 842早期教育：重视在日常生活中培养孩子的独立性
- 843早期教育：亲近孩子及时了解分享孩子的情绪
- 844早期教育：让家庭教育寓教于乐
- 845早期教育：幽默氛围增进亲子间的感情
- 846早期教育：如何为孩子创造健康成长的家庭环境
- 847早期教育：注重培养孩子的快乐情绪
- 848早期教育：学会接纳孩子的不同情绪
- 849早期教育：及时发现孩子的抑郁情绪并科学引导
- 850早期教育：家庭教育中如何培养主动认错负责的孩子
- 851早期教育：鼓励孩子自我保护，做力所能及的事
- 852早期教育：帮助孩子学会拒绝不良诱惑
- 853早期教育：怎样培养孩子时间观念 树立高效的做事理念
- 854早期教育：强化孩子的时间观念能减少以后的遗憾
- 855早期教育：爱孩子就要提供他们乐于接受的方式
- 856早期教育：正确看待“问题孩子”
- 857早期教育：孩子“闯祸”背后往往隐藏着积极的探索精神
- 858早期教育：正确看待和认识“淘气”的孩子
- 859早期教育：恰当的方式让孩子明白“生死”问题
- 860早期教育：让孩子学会面对亲人的离世
- 861早期教育：父母的爱不是总能带来良好结果
- 862早期教育：了解搬家可能对孩子带来的不良情绪
- 863早期教育：“乖孩子”逐渐变成家庭教育的悲哀
- 864早期教育：缺乏坚韧意志力是家庭教育的失败
- 865早期教育：帮助孩子树立正确价值观，拜托愤怒
- 866早期教育：父母切不可当着孩子的面吵架
- 867早期教育：帮孩子融入学校生活，克服羞怯心理
- 868早期教育：营造和谐快乐的家庭氛围重要性
- 869早期教育：帮助孩子完成入学第一天角色转换
- 870早期教育：帮助孩子克服社交恐惧症，掌握社交技能
- 871早期教育：引导孩子学会礼貌招待客人
- 872早期教育：父母与孩子沟通交流应讲究方法技巧，摆正心态
- 873早期教育：如何引导孩子走出自卑，远离自卑
- 874早期教育：鼓励孩子积极表达自己的观点
- 875早期教育：引导孩子帮助那些需要帮助的人，学会感恩
- 876早期教育：从小培养孩子的自我反省习惯
- 877早期教育：学会让孩子接受不完美，首先父母应该正视
- 878早期教育：帮助孩子掌握自控能力
- 879早期教育：帮助孩子控制情绪的方法
- 880早期教育：家庭教育中父母说到做到承担施教者责任
- 881早期教育：如何激发孩子的内在潜力
- 882早期教育：别对孩子轻易许诺
- 883早期教育：这几方面教会孩子提高防范意识自我保护
- 884早期教育：提早对孩子进行安全教育避免伤害
- 885早期教育：父母在生活中引导孩子学会保护自我
- 886早期教育：引导孩子学会自我保护
- 887早期教育：家庭教育严格要求需要做到的几点
- 888早期教育：家庭中的暴力手段是对孩子的一种伤害
- 889早期教育：不要盲目给孩子太多压力
- 890早期教育：为什么说孩子选择撒谎都是被逼的
- 891早期教育：收起父母的溺爱，培养孩子的独立意识
- 892早期教育：如何让孩子成为有主见的人
- 893早期教育：孩子内心为什么会缺乏安全感
- 894早期教育：如何帮助孩子跨越成长中的烦恼
- 895早期教育：家庭中父母应该多肯定孩子
- 896早期教育：家庭教育中父母的通病
- 897早期教育：如何引导孩子从患得患失的情绪中走出来
- 898早期教育：如何帮助孩子缓解压力和不良情绪
- 899早期教育：如何引导孩子发现更好的自己
- 900早期教育：如何解决孩子注意力不集中的问题
- 901早期教育：如何帮助孩子排解嫉妒心理情绪
- 902早期教育：如何引导孩子尊重他人，避免傲慢心里
- 903早期教育：如何帮助孩子走出嫉妒的深坑
- 904早期教育：嫉妒心理对孩子的危害
- 905早期教育：如何给孩子上好挫折教育这堂课
- 906早期教育：如何通过游戏提升孩子的抗压能力
- 907早期教育：生活中任何时候的挫折教育都是必不可少的
- 908早期教育：采用合适的方法有意识培养孩子的自信心
- 909早期教育：遇事急躁需培养孩子的挫折心
- 910早期教育：赞美是父母帮助孩子成长的重要法宝
- 911早期教育：引导孩子提升情绪控制力
- 912早期教育：如何帮助孩子调节任性的不良情绪
- 913早期教育：孩子厌学，父母怎样引导提高成绩
- 914早期教育：孩子为什么会出现厌学情绪呢
- 915早期教育：父母不应该放弃威严的教育方式
- 916早期教育：对于青春敏感期，父母教育方式一定要改变
- 917早期教育：父母应该怎样对待自认为“长大成人”的孩子
- 918早期教育：亲密亲子关系，学会分享情绪
- 919早期教育：如何帮助孩子识别自己的感受
- 920早期教育：如何帮助孩子管好自己的情绪
- 921早期教育：如何帮助孩子走出挫折心理
- 922早期教育：如何帮孩子增强认知和社交能力
- 923早期教育：如何培养孩子同理心摆脱自我中心主义
- 924早期教育：孩子缺乏同理心的原因
- 925早期教育：如何培养孩子的自制力
- 926早期教育：对于多动症的孩子家长应该怎么引导
- 927早期教育：如何对症下药培养孩子专注力
- 928早期教育：培养孩子的耐心，先了解为什么缺乏专注力
- 929早期教育：自尊心的培养满足孩子的心理需求
- 930早期教育：引导孩子更好掌控自己情绪，做高情商的人
- 931早期教育：如何通过肢体语言读懂孩子内心世界
- 932早期教育：避免对孩子的幼小心灵施加暴力影响
- 933早期教育：如何培养孩子良好的情感能力（高情商）
- 934早期教育：在性别差异上区别对待教育
- 935早期教育：帮助孩子应对外界的恐惧感
- 936早期教育：孩子出现强烈的依赖情绪很正常
- 937早期教育：注意预防宝宝过分吸吮手指
- 938早期教育：一岁左右孩子的分离焦虑
- 939早期教育：孩子吸吮手指是进行自我安慰的方式之一
- 940早期教育：孩子最基本的两种情绪反应
- 941早期教育：如何正确理解孩子面部表情
- 942早期教育：反思家庭教育中的不足之处
- 943早期教育：父母对孩子存在的教育偏差
- 944早期教育：如何让孩子达到专心的境界
- 945早期教育：不要想当然的对待孩子
- 946早期教育：孩子无形中受到成人压抑
- 947早期教育：正确理解孩子的行为
- 948早期教育：有谁会成为教孩子“爱”的导师呢
- 949早期教育：生活中的小事就是孩子对父母的爱
- 950早期教育：成人的言行影响孩子健康成长
- 951早期教育：孩子为什么要说谎
- 952早期教育：有一种谎言可能是巧妙推理的结果
- 953早期教育：说谎是最严重的缺点之一
- 954早期教育：父母对孩子的肯定影响之大
- 955早期教育：孩子生活中的恐惧感从何而来
- 956早期教育：成人的“打扰”摧毁孩子的自信心
- 957早期教育：孩子有很强的支配欲望
- 958早期教育：家长的轻视引发孩子的挫折感
- 959早期教育：孩子拥有强烈的占有欲
- 960早期教育：滋养孩子精神的东西
- 961早期教育：了解孩子容易依赖的心理疾病
- 962早期教育：如何至于孩子的神游心理障碍
- 963早期教育：影响孩子健康心理的障碍
- 964早期教育：正确看待孩子心灵的神游
- 965早期教育：在运动中实体化心里能量，统一人格
- 966早期教育：孩子要沿着人类发展的自然道路前进
- 967早期教育：引导孩子观察并进行自我教育
- 968早期教育：培养孩子耐心信心及对大自然的情感
- 969早期教育：客观的智力培养方法
- 970早期教育：让孩子大自然的教育
- 971早期教育：人的身体和精神是紧密联系的
- 972早期教育：孩子拒绝吃东西的原因
- 973早期教育：正确理解孩子表达爱的行为
- 974早期教育：食物和心里状态之间的关系
- 975早期教育：心理岐变引起各种各样的特征
- 976早期教育：生命和教育本身是可以自由支配行动
- 977早期教育：重视孩子的身体活动
- 978早期教育：运动对孩子的意义
- 979早期教育：孩子是一个发现者
- 980早期教育：发现孩子的潜在生命力
- 981早期教育：给孩子一个健康的身体
- 982早期教育：正确方法引导孩子遵守纪律
- 983早期教育：慎用奖惩制度
- 984早期教育：教育的首要目标是引导孩子向独立自主发展
- 985早期教育：正确的方法，维持持久的纪律
- 986早期教育：教孩子分清好坏，明确自己的行为
- 987早期教育：老师对于新旧两种方法的教育
- 988早期教育：制止和杜绝孩子毫无益处和危险行为
- 989早期教育：教孩子在自由中约束自己
- 990早期教育：我们到底该为孩子做些什么
- 991早期教育：观察教育法应该建立在孩子自由的基础上
- 992早期教育：在适合的环境中更能激励孩子发展能力
- 993早期教育：孩子对环境的美丑是非常敏感的
- 994早期教育：孩子的身体也要依靠灵魂的快乐而生存
- 995早期教育：环境对孩子成长影响之大
- 996早期教育：不要随意打断孩子的行为
- 997早期教育：幼小的孩子不能只靠父母的帮忙生存
- 998早期教育：参考“儿童之家”创造适合孩子的生活环境
- 999早期教育：不要替孩子做事
- 1000早期教育：对后代负责，使孩子努力走向独立
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