教师招聘-《教育综合基础知识》

主播：易公教育播放：182万次最近更新: 2023-08-14

分析历年江西教师招聘考试，总结《教育综合基础知识》高频考点、重难点；跟着我们易公教育教研院教育学、心理学资深讲师们一起全面剖析教综考点，通过音频的方式一起背教综；

节目列表

正序 | 倒序

1【教育学】1.1.1 教育的定义
2【教育学】1.1.2 教育的词源
3【教育学】1.1.3 教育的基本要素
4【教育学】1.1.4 教育的属性
5【教育学】1.1.5 教育的起源
6【教育学】1.1.6 学校教育的产生的原因和条件
7【教育学】1.1.7 教育发展的历史形态
8【教育学】1.2.1 教育学的研究对象和任务
9【教育学】1.2.2 教育学的萌芽阶段
10【教育学】1.2.3 学科独立及开始发展时期
11【教育学】1.2.4 19世纪末以来教育学多元化发展时期
12【教育学】1.2.5 教育学的价值
13【教育学】2.1 社会生产力对教育的制约
14【教育学】2.2个别教学
15【教育学】2.3 教育与文化的关系
16【教育学】3.1 人的发展概述
17【教育学】3.2 人的身心发展的动因
18【教育学】3.3 影响人的发展因素及其作用
19【教育学】3.4.1 不均衡性
20【教育学】3.4.2 个别差异性
21【教育学】3.4.3互补性
22【教育学】3.4.4 阶段性
23【教育学】3.4.5 顺序性
24【教育学】4.1.1 教育目的的概念
25【教育学】4.1.2教育目的的功能
26【教育学】4.2.1几种不同价值取向的教育目的观
27【教育学】4.3.1素质教育的内涵
28【教育学】5.1.1以人为本的学生观
29【教育学】5.1.2学生的权利与义务
30【教育学】5.2.1教师角色
31【教育学】5.2.2 教师劳动特点
32【教育学】5.3.1 良好师生关系的特征
33【教育学】5.3.2 建立良好师生关系的途径和方法
34【教育学】6.1.1 当代学制发展特征
35【教育学】6.1.2 旧中国学制
36【教育学】6.1.3 欧美现代学制的类型
37【教育学】6.1.4 义务教育的概念和特征
38【教育学】6.1.5 义务教育的起源于发展
39【教育学】6.1.6 终身教育的主要观点
40【教育学】7.1.1 课程的内涵
41【教育学】7.1.2 课程的分类
42【教育学】7.2.1 课程目标的分类
43【教育学】7.2.2 课程目标设置的要求
44【教育学】7.2.3 课程内容的取向
45【教育学】7.2.4 课程组织取向
46【教育学】7.3.1 课程资源的内涵和类型
47【教育学】7.3.2 课程资源的开发途径
48【教育学】7.4.1 课程实施的内涵
49【教育学】7.4.2 课程实施的取向
50【教育学】8.1.1 教学的概念
51【教育学】8.1.2 教学过程的概念
52【教育学】8.2.1 教学的基本任务
53【教育学】8.2.2 教学过程的基本规律
54【教育学】8.3.1 教学工作的基本环节
55【教育学】8.4.1班级授课制
56【教育学】8.4.2 个别教学
57【教育学】9.1.1 德育的概念与意义
58【教育学】9.1.2 德育的内容
59【教育学】9.2.1 德育过程的一般规律
60【教育学】10.1.1 班级管理的功能
61【教育学】10.1.2 班级管理的模式
62【教育学】10.1.3 班级管理中存在的问题及解决策略
63【教育学】10.1.4 班级活动的类型
64【教育学】10.1.5 班级活动设计与组织的原则
65【教育学】10.1.6 班集体的基本特征
66【教育学】10.1.7 班集体的教育作用
67【教育学】10.1.8 班主任的角色
68【教育学】10.1.9 课外活动的教育价值
69【教育学】10.1.10 班主任的职责
70【教育学】10.1.11 进行操行评定
71【教师职业道德】1.1.1 教师职业道德的内涵
72【教师职业道德】1.1.2 教师职业道德与教师道德之间的区别
73【教师职业道德】2.1.1 教师职业道德教育的必要性
74【教师职业道德】3.1.1 中小学教师职业道德规范的内容
75【教师职业道德】4.1.1 教师职业行为规范的主要内容
76【法律法规】1.1.1 学生伤害事故处理办法解读
77【法律法规】1.1.2 中华人民共和国教师法解读
78【法律法规】1.1.3 中华人民共和国教育法
79【法律法规】1.1.4 中华人民共和国未成年人保护法解读
80【法律法规】1.1.5 中华人民共和国义务教育法解读
81【法律法规】1.1.6 中华人民共和国预防未成年人犯罪法解读