伯特·海灵格,这位年过九旬的智慧老人,在这本《洞悉孩子的灵魂》里向我们娓娓道来那些寓意深远却与我们每个人命运相关的故事,以惊世骇俗的洞见引领着我们,去探索和追寻新的视野与答案:不再问“孩子怎么了”,而是问“我怎么了?我们怎么了?我们的原生家庭怎么了?小小的孩子到底担负着怎样沉重的家族命运?那些显而易见的命运背后,又隐藏着怎样不为人知晓的生命秘密?”
洞悉孩子的灵魂|伯特.海灵格
主播:廖从慈 播放:21万次最近更新: 2024-06-21
节目列表
正序 | 倒序
- 1内容简介|前言
- 2帮助面临挑战的孩子
- 3敞开的心灵
- 4束缚(谁归属于我们的家庭?)
- 5另一种爱
- 6插入话题
- 7关于日本案例的提问
- 8凯文的排列
- 9受害者
- 10我把你带去你父亲那边
- 11冥想
- 12儿童看护者
- 13我为了你
- 14好的良知
- 15帮助自闭症的妹妹
- 16有自杀倾向的女儿
- 17关于收养的重要问题|对父母感到愤怒
- 18青少年服务|在育幼院的孩子
- 19选择养父母的问题|父母与养父母
- 20收养的孩子|道路
- 21残疾的孩子|自由
- 22监护|被火烧伤的男孩
- 23梦想的父亲
- 24施害者与受害者
- 25堕胎
- 26原谅与迫害
- 27一个处于危险的孩子
- 28被衡量的行为
- 29应用群体动力
- 30另一种爱-伴侣关系
- 31隐藏的爱|所有的孩子都是美好的,他们的父母也是美好的
- 32冥想1 :我们的疾病在看谁?
- 33冥想2 :作为孩子的我们在看着谁?
- 34冥想3 :作为孩子的父母在看谁?
- 35冥想4 :我们的伴侣作为孩子时,在看谁?
- 36冥想5 :我们自己的孩子在看谁?
- 37爱所有的人
- 38让隐藏的爱显现|家族的序位
- 39心照不宣的爱|好与坏的良知|牵连、纠葛
- 40盲目的爱|恢复序位|命运
- 41冥想:超越好与坏
- 42另一种表达方式-语言障碍
- 43恰当的语言
- 44秘密
- 45出于软弱的帮助,出于力量的帮助|与对立和解
- 46真实的人生
- 47流浪的孩子
- 48爱
- 49拒绝
- 50你疯了吗?
- 51学校-系统教育
- 52亲爱的妈妈
- 53谁属于家族系统
- 54练习:不协调与和谐共振
- 55有学习障碍的学生-精神分裂症患者的背景
- 56患厌食症的女生
- 57老师与父母
- 58妈妈,我将为你而死
- 59依循孩子的命运帮助孩子
- 60身体穿孔戴环
- 61困难儿童
- 62隐藏的爱|全能的力量和无力感
- 63短暂的生命
- 64我很爱你的父亲
- 65妈妈,我会为了你做任何事
- 66海灵格教育法
- 67冥想:自信
- 68光明
- 69突破
- 70成功之道
- 71我们的职业
- 72与伴侣一起成功
- 73地球上的天堂
- 74幸福
- 75另一个维度的家族排列|问题:结束|问题:良知
- 76展示:问题
- 77我的书
- 78展示:徒劳
- 79虚空
- 80第一个示范:“现在够了”
- 81第二个示范:“现在我停下”
- 82关于程序
- 83第三个示范:你更棒—现在我们一样了
- 84早期的和高等的家族排列
- 85问题|故事:荣耀
- 86第四个示范:我值得拥有
- 87第五个示范:干得好
- 88第六个示范:处理一个游戏
- 89第七个示范:“哦,我这么晚才认出你来!”
- 90第八个示范:现在到此为止
- 91第九个示范:你去死吧
- 92第十个示范:我在这里停下
- 93第十一个示范:够了
- 94第十二个示范:右边
- 95第十三个示范:你这个无赖
- 96男人和女人,过去和未来
- 97合二为一
- 98一个实际的展示
- 99过去
- 100我们从前的关系
- 101双重的错位
- 102你心中的位置
- 103权利与反作用力
- 104不同的良知
- 105问答:父亲的女儿|愿望|袒露自己
- 106简短排列:感到遗憾|什么是重要的
- 107冥想|上帝的礼物
- 108问答:够了|结束了|我停下
- 109孩子
- 110担心和顾虑
- 111孩子的牺牲
- 112将来
- 113灵性的移动
- 114好与坏
- 115残酷
- 116好与坏的灵
- 117逝者安息
- 118上帝的样子
- 119我为什么写这本书
- 120海灵格科学
- 121灵性的维度
- 122自由
- 123担忧
- 124未来
- 125爱|海灵格教育
相关专辑