清北状元的黄金法则
主播：清大直播 播放：9214次最近更新: 2024-06-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1董贝佳《高考前注意事项》
- 2北京大学邓渝阳 《拖延症的原因》
- 3董贝佳 阳关心态的重要性
- 4清华大学范虎
- 5清华大学成铭扬《中学生发展特点》
- 6清华大学成铭扬《中学生心理健康的标准》
- 7清华大学谭天阳《高一课余规划》
- 8清华大学陈雨晴《如何进行知识分类》
- 9杨子悦 弱科提升方法
- 10谭天阳《避免无效学习》
- 11谭天阳《日常学习积累》
- 12谭天阳 《高一时间规划》
- 13克服弱科的畏难情绪
- 14清华大学肖喆俏《摆正学习态度》
- 15清华大学杨子悦《控制情绪》
- 16北京大学吴佳楠《做好记录，提升执行力》
- 17北京大学杨昭林《错题分类》
- 18清华大学杨子悦《及时总结 查漏补缺》
- 19清华大学伍廉荣《高三学习要点》
- 20朗诵的好处
- 21碎片化阅读
- 22单词积累.mp4
- 23单词积累.mp4
- 24复习笔记的类型
- 25把学习当做事业
- 26培养良好的阅读习惯
- 27提高不同题型得分
- 28假性自律
- 29目标的重要意义
- 30树立名校梦
- 31听讲和笔记
- 32考试后的心态调整
- 33作文写作能力提升
- 34迎难而上 改变命运
- 35重视新课程
- 36自我认识和自我克制
- 37拒绝题海战术，勤于总结
- 38考验与收获
- 39避免怯场--模拟考试
- 40考场心态调整
- 41温暖和力量
- 42爱好和特长的关系
- 43碎片化阅读
- 44重视数学和基础题目
- 45白金玲《人生四季理财》
- 46邓渝阳 理解记忆 音频
- 47清华大学《保持积极乐观的心态》
- 48清华大学肖喆俏《科目的学习与管理》
- 49清华大学杨子悦《高三的学习安排》
- 50艾伦《不同脸型解读》
- 51期中考试复习的建议
- 52张蓉《 换位思考成功的关键》
- 53王昊《概括性笔记》
- 54韩思雨《碎片化学习》
- 55张馨月《心态调整与应试技巧 》
- 56董佳晨《如何变压力为动力》
- 57清华大学张琦《中国古代专制制度》
- 58提高时间利用效率
- 59应试技巧：通览全卷
- 60郑敬普 《 家族企业老臣对二代接班人的影响 》
- 61张馨月《预习的作用》
- 62肖喆俏《自我管理》
- 63让未来拥有更多可能性
- 64碎片化记忆
- 65李一凡 怎样提高思维速度
- 66圆梦清华
- 67王昊 《上课开小差的原因》
- 68数学和物理学习要点
- 69清华大学伍廉荣 《大学学科知多少》
- 70周子杰 《英语学习方法》
- 71周子杰《好题本》
- 72周子杰 《背诵技巧》
- 73周子杰 《写好作文的两个建议》
- 74陈璐涵 《做好选择的四个建议 》
- 75董贝佳 《艾宾浩斯遗忘曲线 》
- 76董贝佳 打造专属的学习启动按钮
- 77清华大学李一凡 《什么是课外知识》
- 78邓渝阳 《造成拖延症的原因》
- 79北京大学陈璐涵 青春是用来奋斗的
- 80李一凡 如何解决理解能力差
- 81于思瑶 正确认识期中考试
- 82清华大学石方正 《重视家庭教育》
- 83北京大学陈璐涵 《人生的理想与选择》
- 84北京大学杨昭林《 如何进行课后总结 》
- 85清华大学杨子悦 如何写一篇优秀的高中英语作文
- 86北京大学杨昭林 《怎么提学习积极性》（下）
- 87北京大学杨昭林《 怎么提高学习积极性 》（上）
- 88北京大学杨昭林 《为他人喝彩 》
- 89北京大学杨昭林 好记性不如烂笔头
- 90北京大学杨昭林 《为什么要进行课后总结》
- 91清华大学成铭扬 高中生常见心理问题及其对策
- 92清华大学张蓉 如何合理安排学习时间
- 93清华大学于思瑶 逆境中培养人才
- 94清华大学范虎 他的故事
- 95清华大学伍镰荣 如何让别人同意你的看法
- 96北京大学王晨 承认人的有限性
- 97北京大学王晨 绊脚石还是试金石何为逆商
- 98北京大学王晨 事件梳理：悦纳自己和环境
- 99北京大学吴佳楠 学习记忆小方法
- 100清华大学于思瑶 严重偏科的危害
- 101清华大学霍靖烜 如何调节
- 102清华大学霍靖烜 焦虑障碍
- 103清华大学霍靖烜 心理障碍
- 104清华大学张蓉 如何换位思考
- 105清华大学张蓉 为什么要换位思考
- 106清华大学张蓉 换位思考成功的关键
- 107清华大学石方正 如何通过家庭教育提高写作能力
- 108清华大学石方正 如何通过家庭教育提高孩子的写作能力
- 109北京大学王晨 内向的你，不会沟通怎么办
- 110清华大学于思瑶 为什么学习中会出现偏科
- 111清华大学于思瑶 初高中衔接时的迷茫期
- 112清华大学于思瑶 学生严重偏科怎么办
- 113北京大学吴佳楠 举一反三式的学习方法
