幸福同修
主播：家庭教育指导林春宏 播放：21.4万次最近更新: 2024-04-09
节目列表
正序 | 倒序
- 1第二节艰难时世之到宋国去
- 2第三节志存高远之昭公赐鱼
- 3第三节志存高远之眼高手低
- 4第二节艰难时世之合葬父母
- 5第二节艰难时世之穷孩子早当家
- 6第一节家世渊源之长相颇怪
- 7第一章十有五至于学第一节家世渊源之英雄父亲
- 8第一节家世渊源之杀夫夺妻
- 9第一章十有五志于学第一节家世渊源
- 10孔子激励代代人
- 11仲尼
- 12对接
- 13世界就是味道
- 14倾听时，专注于对方的问题，不要因自己的问题而分心
- 15尊重倾听伙伴，相信自己的注意力的效力
- 16保证有效倾听的四条重要原则
- 17倾听对方
- 18倾听伙伴关系：一种特别的关系
- 19青少年面对的挑战
- 20做青少年的盟友
- 21设定规矩
- 22及时地对孩子说“不”
- 23说“不”的时候不要斥责、打骂孩子
- 24当孩子举止失常时，需要有人对他说“不”
- 25对倾听的丰厚回报
- 26孩子在康复过程中最需要的是关切的倾听者
- 27感到不安的孩子会试着治愈所受创伤
- 28孩子无法正常思维时会发出求助信号
- 29孩子受到情感伤害后会变得很脆弱
- 30丧失对感情纽带的感知的孩子无法正常思考
- 31孩子很容易丧失对感情纽带的感知
- 32儿童的健康成长需要保持与成人的感情纽带
- 33对孩子说“不”
- 34孩子的愤怒可能是针对着不公正
- 35暴力问题
- 36你的目标是穿越孩子的怒气
- 37孩子在愤怒中讲不出恐惧的真正缘由
- 38孩子的怒气通常掩盖着某个可怕的经历
- 39怒气掩盖着内心深处的伤痛
- 40孩子愤怒的时候——挑战
- 41倾听会导致纵容孩子吗？
- 42倾听孩子发脾气
- 43沮丧会阻滞学习过程
- 44孩子发脾气的时候
- 45倾听恐惧中的儿童犹如走钢丝
- 46当恐惧导致攻击行为时
- 47害怕黑夜
- 48笑有助于孩子消除恐惧感
- 49当孩子逃避令他们感到恐惧的事物时
- 50孩子如何摆脱恐惧
- 51孩子的恐惧感从何而来
- 52欢乐时刻常常会把以往积存的不快带出来
- 53小事情会引发大的情绪波动
- 54哭泣是自然的康复过程
- 55当孩子开始哭泣的时候
- 56挑战与回报
- 57合理的行为限制
- 58游戏中倾听导致深藏情绪的宣泄
- 59用游戏中倾听处理明显的紧张情绪
- 60笑声能解除孩子的紧张情绪
- 61随着倾听的持续，某个特定的问题会展露出来
- 62在游戏中扮演一个有趣的弱者
- 63在笑声中密切与孩子的关系
- 64倾听孩子更深层的感受
- 65以游戏式倾听帮助孩子
- 66倾听会加深孩子对你的信任
- 67安排专门时间倾听孩子
- 68如何培养孩子的善良品格
- 69帮助他人能带来快乐
- 70善良根植于天性之中
- 71被善良选择的我们
- 72善良是人类进化选择的结果
- 73教孩子科学用脑，交替学习
- 74给予孩子充分的休息时间
- 75在放松的间隙引导孩子寻找快乐
- 76会放松才会全情投入
- 77持续性、切换性与爬升性
- 78两个反“常识”的做法
- 79我们为什么会开小差
- 80目标如何可实现性
- 81用SMART原则专注于目标
- 82确保孩子行动的每一步都有明确的目标&能获得及时的反馈
- 83挑战与技能相平衡
- 84在专注中享受巅峰体验
- 85注意力系统的启动
- 86无意视盲
- 87专注力是有限资源
- 88更换场景，帮助孩子拓展自己的优势
- 89引导孩子讲“最好的我”的故事
- 90用“补强法则”培训更多优势
- 91利用优势效应，把不喜欢变成喜欢
- 92了解孩子的四类行为
- 93发现孩子的天赋，引导优势成长
- 94发展孩子的个性优势
- 95善用我们的“三种优势”
- 96人人都能具备的24项优势
- 97开启孩子的优势效应
- 98关注优势更益于成长
- 99反思“谦虚式教育”
- 100为什么我们总是放大不足
- 101激发并强化冷系统启动
- 102降低意志力的热系统启动
- 103意志力：从被动到主动的自控
- 104努力排除外界的干扰&找到行动的支持者
- 105制订具体的行动计划表&努力排除外界的干扰
- 106设定小而具体的目标
- 107用好习惯替代自控力
- 108训练延迟满足时要循序渐进
- 109从延迟满足能力到自控力
- 110如何管理自控力心理资源
- 111保护孩子的自控力心理资源
- 112正确理解实验结果
- 113延迟满足VS自控力—棉花糖实验
- 114引导孩子对问题合理归因
- 115允许孩子犯错，鼓励从失败中获取成长
- 116培养孩子的成长型思维
- 117少强调结果，多强调过程
- 118恰如其分的激励和赞赏
- 119鼓励孩子表现出积极、成功的样子；评价孩子时对事不对人
- 120积极的自我评价
- 121合适的情绪唤醒和熟悉的环境条件
- 122他人的评价
- 123替代性经验或榜样的影响
- 124影响自我效能感的五要素
- 125如何判断自我效能感的高低
- 126自我效能感来自坚信不疑
- 127如何激发潜在能量
- 128自我效能感的作用
- 129自我效能感决定了人生选择
- 130什么是自我效能感
- 131自我认知的文化属性
- 132用正确的态度对待犯错的孩子
- 133爱与温暖是发展抗逆力的推动力
- 134多给予孩子关注和支持
- 135提升抗逆力的三大条件
- 136抗逆力形成的三要素
- 137抗逆力成就四种优势
- 138走出“挫折教育”的误区
- 139抗逆力，孩子与生俱来的心理免疫力
- 140管理消极情绪的“五步走”法则
- 141正确处理孩子的消极情绪
- 142消极情绪也是孩子的朋友
- 143用“五施”激发积极情绪
- 144帮孩子修建“心理护城河”
- 145学会应对人生中的不确定性
- 146积极情绪的力量
- 147情绪背后的心理防御机制
- 148什么是情绪
- 149积极教育是面向未来的教育
- 150积极教育是人类社会发展的密码
- 151不只为了学习，更是为了幸福
- 152父母学习积极心理学的意义
- 153父母之道：赋予孩子获得幸福的能力
- 154回归至善至理
- 155积极心理学vs积极教育
- 156被误解的积极心理学
- 157什么是积极心理学
- 158用积极教育培养孩子的积极人格
- 159我们该如何爱孩子
- 160积极的孩子，掌控自己的人生
- 161真正的玫瑰园是需要你亲手去载种的
- 162说造就别人的话而不是爱别人的话
- 163永远对生活保有希望
- 164人因相同而在一起，因差异而成长
- 165所有的朋友都是由陌生变来的
- 166凡是帮助别人会受伤的，是因为背后是求回报
- 167养鱼就是要养水，养人就是要养空气
- 168过程无法超越，经历无法代替
- 169运用射箭原理来实现人生的任何目标
- 170要成为别人的依靠，而不是成为别人的负担
- 171永远都不要害怕一无所有
- 172不要试图培养一个完美的孩子
- 173人生站到了一定的高度，就没有了风雨
- 174轻轻推动你圈子的边缘，看看是否有空间容纳那些被排除在外的人
- 175一个人的格局被放大了，就永远都回不到原来的小地方
- 176无知的代价永远是最贵的
- 177真诚的风险永远是最小的
- 178爱一直都在，但有时候我们会看不见
- 179注意力的方向产生成果，有焦点就有盲点
- 180所有的伤害都来自误解
- 181关注事情是为了控制，关注心情是为了爱
- 182允许别人对自己有误解
- 183跟你身边的那个人相处好，就能跟全世界相处好
- 184熟悉产生抗拒，陌生产生吸引力
- 185放下不代表软弱，而是爱的等级比较高
- 186内在拥有，外在成为
- 187花不开，蜜蜂不会来——价值法则
- 188如果爱没有增加，事情不会有任何的改变
- 189世界上没有不好的人，只有不被爱的人
- 190幸福，从接纳开始
- 191当对方有情绪的时候
- 192当自己有情绪的时候
- 193消减压力的技巧
- 194情绪取决于自己的内心
- 195分手的创痛
- 196如何把对孩子的伤害降到最低
- 197父母离婚
- 198父母分居
- 199夫妻间冲突与暴力
- 200夫妻之间的争吵
- 201“家中的老人使我们关系紧张”
- 202“因为孩子或工作忽略了对方”
- 203“意见不合”
- 204“对方不了解自己”
- 205“对方失去了吸引力”
- 206“自己提升了，而对方尚在原来的地方”
- 207女人要有自己的时间和身份
- 208经常交换对彼此的感受
- 209给对方足够的空间
- 210建立两人的共同目标和未来远景
- 211感情伴侣与事业伴侣
- 212两人一同做些开心事
- 213两人相处的沟通技巧
- 214婚后比婚前更幸福的方法
- 215要恋爱，父母阻挠怎么办？
- 216同居时间越长，越难结婚？
- 217结婚对象有三大缺点，你会结婚吗？
- 218“家庭系统排列”中孩子与父母的关系
- 219自我价值是一个人最重要的本质
- 220埃里克•埃里克森的“成长的五个阶段”
- 221没有充分成长，在恋爱婚姻中可能会出现问题
- 222人的心理需要充分成长
- 223没有“要求”才能收获幸福的爱情
- 224“我”加“你”不一定构成“我们”
- 225共同信念、共同价值让两人相处和谐
- 226不知如何有效地处理冲突
- 227维持“苹果皮式的和谐”
- 228不愿分享内心感受
- 229托付心态
- 230坚持“我是对的”
- 231婚姻中的五大致命伤
- 232爱并非快乐生活的保证
- 233激情之爱的两面性
- 234爱上自己内心的一张照片
- 235爱一个人并不意味着“拥有”一个人
- 236人生苦短，莫负今生
- 237教育让人生有了奇迹
- 238多元智慧：天生我材必有用
- 239在运动中学会合作，接受失败
- 240教会孩子“不轻言放弃”
- 241负负不等于正
- 242给孩子点“权力”
- 243舞蹈和音乐给生命力量
- 244艺术是生命中的一根手杖
- 245阅读使人一生受益
- 246阅读可防治孩子“多动症”
- 247阅读帮孩子顺利度过青春期
- 248读好书培养好品格
- 249读童话故事有什么用
- 250比金钱更有效的奖励是什么
- 251金钱和快乐不一定成正比
- 252金钱奖励不是好方法
- 253快乐更容易成功
- 254不抱怨的世界
- 255品格决定命运，习惯决定机会
- 256惜福感恩，珍惜所有
- 257可贵的同理心
- 258吵架也是一种沟通
- 259让孩子学会表达
- 260做志愿者是生命教育的良方
- 261轻生只因天地窄
- 262惩罚孩子有妙招
- 263暴力教育埋下自杀隐患
- 264“鞭刑”能打出好孩子吗
- 265对婴儿要有“肌肤之亲”
- 266父亲参与照顾婴儿意义重大
- 267孩子的智力与3岁前和父母的沟通有关
- 268选什么书给孩子读很重要
- 269逛街也是教育的好时机
- 270阅读是真正的寓教于乐
- 271贯彻规矩需要正面强化
- 272言传不如身教
- 273教育的三大法宝
- 274好的家教可以控制激素
- 275一所山区小学的启示
- 276父母不苛责，孩子有担当
- 277翅膀不硬不可强迫孩子高飞
- 278密不透风的爱让孩子窒息
- 279教孩子应对危险的办法
- 280过度保护会降低孩子的适应能力
- 281玩游戏可练习处理人际关系
- 282网游能拓展孩子注意力的广度
- 283网游并非一无是处
- 284网游是天使还是魔鬼
- 285是做职场女性，还是全职妈妈
- 286闹钟没有妈妈的味道
- 287智商和情商高低主要取决于母亲
- 288缺了轮子的汽车跑不快
- 289被遗弃的孩子容易放弃自己
- 290让孩子遇事敢跟你说
- 291看重分数隐患多
- 292“耍宝”是自卑的面具
- 293孩子为什么要说谎
- 294“快乐时间”与“管教时间”
- 295亲子冲突的原因令人伤心
- 296提防无意间关上沟通通道
- 297最温暖的教育——讲故事
- 298背景知识打开创造力之门
- 299背景知识是接纳新知的沃土
- 300背景知识是登上巨人肩头的梯子
- 301不要把阅读做成功课
- 302“悦读”的三大法宝
- 303阅读，先要“悦读”
- 304阅读是学好语文的最佳途径
- 305语文是学好一切学科的基础
- 306写作文从写日记开始
- 307说得好才能写得好
- 308无话可说怎么写作文
- 309批改作文要示范
- 310孩子该多大开始学外语
- 311孩子睡饱，学习更好
- 312“做梦”也是一种学习
- 313情绪和动机影响记忆
- 314记忆偏爱“有用”信息
- 315时间管理，从小培养
- 316假期如何过最有价值
- 317停下，是为了更好的出发
- 318实现远大目标，从小事情做起
- 319鼓励孩子提问题
- 320孩子的世界不应有标准答案
- 321智障的标签不要乱贴
- 322别为未来牺牲现在
- 323强迫认字有后患
- 324儿时抢一步，长大误一生
- 325爱不是控制孩子的理由
- 326一样的父母为什么教育出两样的孩子
- 327成绩不好的孩子也有长处
- 328莫把和田玉当瑕疵品
- 329追求样样通，往往样样松
- 330鼓励更能帮孩子进步
- 331“贵人语迟”是正常现象
- 332男孩爱画“动词”，女孩爱画“名词”
- 333运动能治疗多动症和抑郁症
- 334剥夺运动权利就是剥夺成长
- 335运动是坏情绪的宣泄渠道
- 336运动能提升学习效果
- 337语言暴力比行为暴力对孩子的伤害更深
- 338强大的压力是破坏力
- 339永远的罗马尼亚之殇
- 340今天的受虐儿，明天的施虐者
- 341电视是个坏保姆
- 342暴力动画片造就暴力小子
- 343益智类的电子游戏对孩子有益吗？
- 344多动手，有助于大脑建构吗？
- 345睡眠不好，会影响大脑发育吗
- 346不盲从，才能与众不同
- 347发现孩子的天赋
- 348人不是基因的傀儡
- 349个性、能力来自先天还是后天
- 350育儿真经四字诀
- 351记忆就是熟悉度
- 352连轴转的机器磨损快
- 353聪明不等于成功
- 354“右脑开发”是谎言
- 355起跑早晚都能赢
- 356大脑终身具有可塑性
- 357独立必须自主——用爱的意志磨炼孩子
- 358自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子
- 359娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子
- 360榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子
- 361有人在爱我——用爱的感觉滋养孩子
- 362鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子
- 363亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子
- 364父爱是天——给孩子一个坚强的世界
- 365自信是根——给孩子一个自信的世界
- 366享受女儿的善良和贴心
- 367对女儿说：“有个女儿真好。”
- 368教孩子顾及别人的感受
- 369享受有儿子的快乐
- 370母亲口头禅：“有儿子就是不一样。”
- 371教孩子爱思考
- 372养成良好的学习习惯
- 373家里规矩有方圆
- 374良好习惯早养成：一年级很重要
- 375良好的心态保证考场的发挥
- 376过分看重分数会给孩子带来无形压力
- 377如何对待孩子的考试失利
- 378考前要做好三个准备
- 379家长满意度决定孩子考试是否紧张
- 380考前怎样缓解紧张
- 381为什么孩子学习有困难
- 382帮助孩子提高学习效率
- 383请别打扰孩子
- 384把时间交给孩子
- 385教孩子集中注意力
- 386要严守时间
- 387提高孩子学习的兴趣
- 388找找学习的成就感
- 389孩子为什么厌学
- 390对抗变对话——从相互欣赏开始
- 391相同变不同——为孩子喝彩
- 392施爱变受爱——在乎孩子的爱
- 393导演变观众——该放手就放手
- 394盲目变清醒——有舍才有得
- 395变“以分为本”为“以人为本”——关注孩子的心灵成长
- 396评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措
- 397保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能
- 398交流的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈
- 399爱的冲突——过分的溺爱，带来孩子的无情
- 400期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望
- 401创新的力量——你能做得最好
- 402合作的力量——朋友需要你
- 403评价的力量——你做得真好
- 404发现的力量——你是奇迹
- 405信任的力量——你很重要
- 406赏识的力量——相信你能行
- 407让孩子有责任感
- 408让孩子有坚强意志
- 409让孩子有快乐观
- 410让孩子有自信心
- 411让孩子有成功的信念
- 412成长需要沟通——学会倾听，学会倾诉
- 413成长需要磨难——“跌倒了，爬起来”
- 414成长需要肯定——“孩子，你真了不起”
- 415成长需要宣泄——“我听你说”
- 416成长需要自由——“你的奇思妙想真不错”
- 417成长需要包容——“我已经原谅你了”
- 418成长需要尊严——“把头抬起来”
- 419成长需要梦想——“放飞你的梦想”
- 420成长比成功重要——输得起的孩子最成功
- 421今天的孩子缺什么？缺失成就感
- 422今天的孩子缺什么？缺失亲情沟通
- 423今天的孩子缺什么？缺失精神文化
- 424今天的孩子缺什么？缺失学习动力
- 425维护孩子的尊严
- 426首先注重帮孩子立身
- 427多用肯定式，少用否定语
- 428要陪孩子成长，不要替孩子成长
- 429多传正能量，少传负信息
- 430要做人中人，不做人上人
- 431哈佛女生的家教启示
- 432赏识教育如温暖阳光
- 433好父母的言传身教
- 434用孩子易于接受的家教
- 435做孩子喜爱、敬佩的父母，跟孩子一起贴近时代
- 436懂得分享的孩子，才会快乐
- 437犯错误与改正错误一样可贵
- 438如何生活由自己决定
- 439劳动教育从两岁开始
- 440钱就是钱，与高低贵贱无关
- 441不要因为金钱而迷失自己
- 442学会爱自己，是美好的开始
- 443学会倾听，而不是一味地倾诉
- 444多夸奖别人，少炫耀自己
- 445许下的承诺，就一定要实现
- 446真诚待人，是与人交往的准则
- 447做人一定要有团队精神
- 448让孩子从小拥有一颗博爱之心
- 449诚信，是孩子未来的无形资产
- 450品德决定一个人成就的高低
- 451告诉孩子不必事事都追求完美
- 452忍耐，是孩子成功的法宝
- 453谦和的孩子更受人欢迎
- 454告诉孩子自己的责任自己负
- 455鼓励孩子做一个勇敢的人
- 456拥有坚强，孩子才能更独立
- 457培养孩子积极乐观的精神
- 458摆脱自卑，做一个自信的人
- 459让孩子明白依赖是一种束缚
- 460任何时候都不要放弃希望
- 461实践是提升独立意识的有效方法
- 462独立不只是口号，更要付诸行动
- 463独立做事是孩子成长的关键
- 464培养独立思考的能力比获得结果更重要
- 465父母学会放手，才是对孩子真正的爱
- 466读101遍就比读100遍好
- 467培养孩子爱读书的习惯
- 468拥有智慧比拥有金钱重要
- 469智慧重于门第
- 470学习是孩子一生的课题
- 471房子失火时，只需把智慧带走
- 472让孩子从小和书籍交朋友
- 473教孩子学会利用零散时间
- 474今日事今日毕的习惯，是孩子一生的财富
- 475浪费他人的时间是一种不尊重
- 476规划时间，人生才会赢得成功
- 477做一个与时间赛跑的人
- 478做时间的主人，而不是奴隶
- 479树立时间就是金钱的观念
- 480树立榜样是家庭教育的重中之重
- 481培养孩子从小做一个尊重教师的人
- 482任何人都可以成为自己的老师
- 483犹太人秉持“身教重于言教”的理念
- 484犹太人对早期教育尤其重视
- 485教师妈妈是每一个犹太家庭的期望
- 486学校——犹太民族的希望所在
- 487犹太人把教育放在第一位
- 488培养孩子的爱心和同情心
- 489情商——决定孩子的未来
- 490让孩子看到自己的进步
- 491协助孩子建立“我能”的心态
- 492帮助孩子养成正确的自我对话习惯
- 493帮助孩子纠正“我很笨”的负面想法
- 494建立孩子对成功的期待
- 495让孩子明白你相信他、爱他
- 496情绪摆脱力：摆脱负面情绪 连接生命源头
- 497情绪摆脱力：摆脱负面情绪 逐步抽离法
- 498情绪摆脱力：摆脱“负面情绪”现场抽离法
- 499情绪摆脱力：摆脱“负面情绪”生理平衡法（挂钩法）
- 500情绪摆脱力：摆脱“负面情绪”深呼吸放松法
- 501怎样处理他人的情绪
- 502释放情绪、调节身心、提升能量
- 503我们需要处理情绪
- 504恐惧：一个保命的能量
- 505憎恨：不容许对方比自己高，而同时本人也无法提升
- 506嫉妒：告诉自己想要的是什么
- 507委屈：激励自我付出满足自己的需求
- 508失望：重新看待或定位原来的评估
- 509压抑：一份保护的能量，让你获得安全
- 510心虚：提醒做好在这个位置上该做的事
- 511惭愧、内疚和遗憾：提醒着以为已经完成的事里尚未完成的部分
- 512焦虑和紧张：提醒我们在乎什么
- 513悲伤：教我们学会珍惜
- 514痛苦：指引我们去寻找一个摆脱的方向
- 515愤怒：包含着自尊自重的力量
- 516情绪理解力：读懂情绪的信号
- 517情绪觉察力：我们的第三只眼睛 续
- 518情绪觉察力：我们的第三只眼睛
- 519培养高情商须提升四个能力
- 520远离冷暴力
- 52169个提升情绪能量频率的方法
- 522提升能量频率从接纳自我开始
- 523你在哪个情绪能量等级上？2
- 524你在哪个情绪能量等级上？
- 525沟通高手：一致性沟通
- 526表达愤怒，而不是愤怒地表达
- 527清晰准确地表达情绪
- 528高自尊的应对方式
- 529沟通为什么那么难？
- 530情绪是没有被满足的需求
- 531信念系统如何左右情绪？
- 532信念系统是怎么形成的？
- 533谁打开了情绪开关？
- 534你对情绪了解多少？
- 535做最真的妈妈，拒绝完美“女超人”
- 536二宝驾到，搞定大宝心理建设
- 537大宝一定要做二宝的榜样吗？NO！
- 538手足之间，才是真正的终生相伴
- 539二宝来了，爱是分享不是平分
- 540相信自己是大树，才可以参天
- 541相信梦想，就没有到不了的明天
- 542让书香伴随孩子成长
- 543每个孩子都是独一无二的
- 544生命永远至重——关于生命教育的时代思考
- 545花开蝶自来
- 546教育是一门“慢”的艺术
- 547尊重属于孩子的“快乐”
- 548玩，孩子的天性
- 549顺应孩子自然成长的天性
- 550引导孩子形成良好的习惯
- 551让孩子为自己的行为后果负责
- 552K. I. C. K. 管教方法
- 553一手是爱，一手是规则
- 554到底谁是你的终极灵魂伴侣
- 555爱之创造——支持彼此的梦想
- 556爱之礼物——把自己当作最好的礼物
- 557爱之言语——赞美鼓励
- 558爱之服务——点滴小事
- 559爱之陪伴：特别时光
- 560幸福婚姻的保鲜剂——爱
- 561亲，你知道你的成长有多重要吗？
- 562谁需要改变
- 563接纳，是幸福的开始
- 564你们真的是性格不合吗？
- 565夫妻亲密关系影响孩子的一生
- 566好的亲子关系胜过教育本身
- 567你与父母的关系，就是与世界的关系
- 568人生所有的问题都是关系的问题
- 569营造新生家庭的幸福土壤
- 570如何疗愈原生家庭的心灵伤痕
- 571原生家庭对幸福人生的影响
- 572原生家庭对夫妻关系的影响
- 573原生家庭对亲子关系的影响
- 574原生家庭，影响一生的成长印记
- 575当下，我们要培养什么样的孩子
- 576教育孩子的王道是什么
- 577孩子为什么来到我们身边
- 578教育的本质是什么？
- 579父性之爱——今天，我们要怎样做父亲
- 580父性之爱——当下父爱的缺位
- 581父性之爱——榜样的作用
- 582母性之爱——母爱，最终是为了更好的放飞
- 583母性之爱——母爱，让生命再一次得到成长
- 584母性之爱——推动摇篮的手就是推动世界的手
- 585母性之爱——走进母亲
- 586在爱与恨的边缘
- 587爱，为什么是无条件的
- 588爱，是什么？！
- 589爱孩子，而不是“教”他
- 590尊重孩子的发展，给他充分的自由
- 591换种方式说话，帮助孩子树立自信
- 592帮助孩子辩识、管理自己的情绪
- 593培养高情商，从引导孩子好好说话开始
- 594给予孩子自由表达的机会，培养他的想象力
- 595尊重孩子的选择权，培养他独立的人格
- 596多一些陪伴，用倾听走进孩子的内心
- 597不要怕孩子淘气，要保护他的自尊心
- 598鼓励孩子勇于挑战，培养他抗挫折的能力
- 599让孩子多动手、多动脑、培养他勤于思考
- 600培养孩子的劳动能力，教他学会生存
- 601遵守规则，从小事做起
- 602保护孩子的专注力，家长首先要有耐心
- 603别让孩子拿哭闹当武器，教他学会换位思考
- 604教孩子敢于面对失败，“输得起”比“必须赢”更重要
- 605让孩子参与家庭决策，教他学会担当
- 606人际交往敏感期，教导孩子学会合作
- 607以身作则，教孩子学会信守承诺
- 608从小培养孩子懂礼貌，做个自律的人
- 609合理安排生活，增强孩子的秩序感和规则意识
- 610家长的教养方式不一致
- 611过度保护，会剥夺孩子自我成长的机会
- 612能干的家长培养出无能的孩子
- 613千万不要急于给孩子贴标签
- 614别以成年人的思维去揣摩孩子
- 615别总把别人家的孩子挂在口头上
- 616允许孩子申辩，给他讨回公道的机会
- 617用心感受孩子的内在需求，不要以爱的名义控制孩子
- 618提供环境刺激，为敏感期的到来做好充分准备
- 619适时协助而不干预，耐心等待孩子度过敏感期
- 620理解、接纳孩子的情绪，让他感受到爱
- 621不打不骂：给孩子充分的尊重和自由
- 622细心观察：敏感期的出现时间因人而异
- 623数学敏感期：随时随地爱数数的孩子
- 624阅读敏感期：让孩子感受书香的魅力
- 625绘画敏感期：每个孩子都是小画家
- 626色彩敏感期：为书写做准备
- 627空间敏感期：建立三维空间感的开始
- 628细小事物敏感期：培养孩子的观察力
- 629社会规范敏感期：如何向孩子解释“死亡”
- 630打听出生敏感期：人类最古老的哲学问题
- 631探索身体敏感期：对孩子进行适当的性教育
- 632婚姻敏感期：保护孩子的情感表达
- 633性别敏感期：帮助孩子建构性别图式
- 634人际关系敏感期：用奥特曼换来一张卡片
- 635完美敏感期：追求完美的“挑剔”
- 636自我意识敏感期：发现内在的“我”
- 637情感敏感期：孩子爱“吃醋”
- 638社交敏感期：学会化解孩子的社交恐惧
- 639模仿敏感期：“重复”是孩子学习的一种方式
- 640审美敏感期：让孩子发现美、创造美
- 641身份确认敏感期：我就是“孙悟空”
- 642逻辑思维敏感期：孩子突然变成了“十万个为什么”
- 643物权敏感期：不爱分享的孩子是自私吗？
- 644语言敏感期：爱说脏话的孩子怎么了？
- 645秩序敏感期：特有的“执拗”不是错
- 646细微事物敏感期：不打搅，不越权
- 647文化敏感期：丰富孩子的人文知识
- 648秩序敏感期：给孩子提供有序的环境，满足其秩序感
- 649书写敏感期：写写画画是孩子的另一种语言
- 650阅读敏感期：让孩子爱上阅读
- 651社会规范敏感期：教孩子遵守社会规范，轻松地和他人交往
- 652感官敏感期：不要打扰孩子感知外面的世界
- 653动作敏感期：放手让孩子去做
- 654语言敏感期：引导孩子说，更要听孩子说
- 655孩子喜欢撒娇被别人抱，怎么办？
- 656孩子叛逆厌学爱臭美，怎么办？
- 657孩子偷拿家里的钱，怎么办？
- 658孩子叛逆不听话，怎么办？
- 659孩子被批评时大发雷霆，怎么办？
- 660孩子自我伤害，怎么办？
- 661孩子脾气急躁没耐心，怎么办？
- 662忧郁型孩子沮丧不自信，怎么办？
- 663孩子出尔反尔变化无常，怎么办？
- 664乐天型孩子表现欲太强，怎么办？
- 665孩子个性过于执拗掘强，怎么办？
- 666孩子发脾气打妈妈，怎么办？
- 667奶奶脾气暴躁喜欢包办，怎么办？
- 668孩子攻击性强爱打人，怎么办？
- 669孩子说话威胁父母，怎么办？
- 670孩子顶撞挑衅妈妈，怎么办？
- 671孩子说话容易引发冲突，怎么办？
- 672孩子痛恨甚至伤害自己，怎么办？
- 673孩子说讨厌自己，怎么办？
- 674孩子不愿意和小朋友分享，怎么办？
- 675孩子被批评时不听劝，怎么办？
- 676孩子学习缺乏上进心，怎么办？
- 677孩子一被批评，就闹情绪，怎么办？
- 678孩子自尊心强，拒绝接受批评，怎么办？
- 679孩子自暴自弃，怎么办？
- 680孩子对竞争不感兴趣，怎么办？
- 681孩子学习特长很容易放弃，怎么办？
- 682孩子遇到问题就退缩，怎么办？
- 683孩子遇到困难就闹情绪，怎么办？
- 684孩子只想玩ipad，不想上学，怎么办？
- 685孩子总是玩手机而导致成绩下滑，怎么办？
- 686孩子看电视、玩ipad上瘾，怎么办？
- 687孩子写作业时注意力不集中，怎么办？
- 688孩子缺乏学习热情和动力，怎么办？
- 689孩子写作业太慢，依赖性强，怎么办？
- 690孩子抵触上学写作业，怎么办？
- 691孩子对学习不感兴趣，怎么办？
- 692孩子升入初中后，不愿意学习，怎么办？
- 693让孩子学会脚踏实地地学习
- 694让孩子明白当下永远只有一道题
- 695当为孩子加油、喝彩的“啦啦队员”
- 696影响学习效果的因素
- 697诵读经典文章
- 698你什么条件下都能学好
- 699这不是马虎，你认真、细心
- 700谁说你不喜欢学语文
- 701不会的题你能自动会
- 702你心灵手巧
- 703你能又快又好
- 704建立热爱学习的信念
- 705假期真正该做的“作业”
- 706分数不是评优的唯一标准
- 707写作业不等同于学习
- 708良好的心理素质优先于技能
- 709自信优先于学习知识
- 710责任明确优先于学习
- 711诚实做人优先于完成作业
- 712承担后果优先于完成作业
- 713提高能力优先于完成作业
- 714负责任的精神优先于作业全对
- 715兴趣优先于学习的结果
- 716明白好坏都在变化中，多角度看问题
- 717明白能量有高低之分，明白事物有正反两面
- 718少控制，多放手；分清真假朋友
- 719多承担，少推卸；少评判，多包容
- 720如何正确对待情绪
- 721彻底清理和处理负面情绪
- 722科学管理情绪
- 723父母怎么面对青春期的孩子
- 724孩子青春期的身心变化
- 725掌握做事核心
- 726货比三家，真正需要才消费，让钱为你工作
- 727科学理财
- 728我是没有限制的
- 729困难是检验成长的机会
- 730我敢克服困难，我真的想要
- 731让积极想办法成为习惯
- 732任何情况下都能学习好
- 733心态阳光，遇事想办法
- 734生活中以德为核心培养孩子
- 735学习上培养孩子德才兼备
- 736成就他人的心
- 737心胸宽广
- 738独立自主
- 739关注成长与进步
- 740在干扰中成长
- 741执行家庭规则的注意事项
- 742时间先后不重要，认真才重要
- 743用规则管理电脑、电视、手机的方案
- 744制定什么样的家庭规则
- 745制定、执行家庭规则的原则和方法
- 746制定家庭规则的重要性
- 747公平公正对待每个孩子
- 748让孩子决定自己的事情
- 749如何科学运用话语权
- 750话语权的表现形式
- 751话语权决定孩子的能量
- 752把担心换成祝福
- 753认清压力
- 754认清内疚
- 755认清恐惧
- 756关心孩子全身心
- 757从孩子的角度看问题
- 758遵守承诺、诚信
- 759应用罗森塔尔效应
- 760掌握做父母九大基本功关注孩子的优点
- 761永远记住你拥有的
- 762你的事你做主
- 763你的权利自然能得到维护
- 764你的未来一定美好
- 765你是值得的
- 766你是重要的
- 767传递孩子成功七心态 ①你一定能行
- 768学习、认知、模范和选择的自由
- 769肯定、欣赏、赞美、认可
- 770安全感
- 771生命的至重
- 772心理营养一无条件接纳
- 773懂得孩子的心理营养需求
- 774倾听孩子的话、对孩子举大拇指
- 775抚摸、拥抱孩子
- 776给孩子买礼物
- 777对孩子说“我爱你”当着孩子说感恩的话
- 778满足孩子的精神需求
- 779上进心和责任心的培养
- 780自信心的培养
- 781自尊心的培养
- 782核心是培养孩子心灵
- 783孩子有时也能成为父母的榜样
- 784家风不等于让孩子实现父母的希望
- 785树立家风，也需因地制宜
- 786父母的教导需要根据孩子的进步而循序渐进
- 787不同的年纪，不同的教育方法
- 788孩子“不知道”，要耐心教导
- 789一味地责备无法造就品格好的孩子
- 790家风不是用“恐吓”调教出来的
- 791批评也要顾及孩子的自尊
- 792吾日三省吾身，给孩子一些时间思考
- 793给孩子一个犯错的机会
- 794家庭教育，首先是家长自己的教育
- 795对孩子要做到信守承诺
- 796引导孩子做一个懂得分享的人
- 797发牢骚时请远离孩子
- 798孩子撒谎是否是父母的问题
- 799良好的家风需父母以身作则
- 800锻炼孩子，让孩子告别脆弱的内心
- 801合理期望，拉近与孩子心灵的距离
- 802别让多疑成为孩子成长的绊脚石
- 803让孩子学会克制，培养孩子的耐心
- 804拒绝急躁，教孩子遇事冷静
- 805“熊孩子”爱恶作剧，家长如何管
- 806自卑的孩子如何感受阳光的灿烂
- 807家风并非是强迫教育
- 808跌倒后就要学会自己站立
- 809每个孩子都是独一无二的
- 810有些事该管，有些事要放
- 811孩子要从小承担家的责任
- 812依偎在父母怀里，如何面对社会
- 813让孩子做自己舞台的导演
- 814坚强的意志是孩子走向成功的关键动力
- 815吃苦造就孩子坚毅的品格
- 816失败是坚韧的最后考验
- 817锻炼孩子良好的心理承受力
- 818不要剥夺孩子尝试的机会
- 819天才长在恶性土壤中最好
- 820适当的压力可激励孩子进步
- 821不经历风雨，怎能见到彩虹
- 822不能自立，孩子永远无法长大
- 823让孩子的好习惯在家长的“懒”中养成
- 824“残酷”的父母造就独立的子女
- 825帮孩子摆脱依赖心理
- 826过度放纵也是一种忽视
- 827爱不能代替孩子精神的独立
- 828对于孩子，溺爱等于过度的阻碍
- 829自省，方可成长
- 830掌握要领，家长不必为孩子吃饭烦恼
- 831先给孩子一个好身体，再让他学习
- 832孩子绝不可出口成“脏”
- 833偷窃是绝不可饶恕的行为
- 834家风，从孩子的卫生抓起
- 835勤奋犹如春起之苗
- 836给孩子一棵勇敢的心
- 837诚信乃孩子立身之本
- 838正面鼓励，使孩子的爱心得到延伸和强化
- 839让尊老爱幼的优良品德代代传承
- 840百善孝为先
- 841善良是最美的品德
- 842家风，最美的教育是传承
- 843序一 立德树人，教育之本
- 844序二 育人铸魂，回归本源
- 845自序
- 846如何定义品格？我思考了蛮久！
- 847品格教育的目的，并不仅仅是做个好人
- 848思维方式 价值观 内在力量
- 849中国人最注重的教育是什么？品格！
- 850品格教育，全世界都不会忽视
- 851时代呼唤品格教育！
- 852什么影响着一个人的品格？
- 853社会 事件 自己
- 854如何进行青少年品格教育
- 855第2章 解读9位名人背后的品格 为何先来解读名人品格
- 856孔子——坎坷童年，仁礼天下
- 857刘邦——心中有王，方可成王
- 858牛顿——热爱学习，发现规律
- 859林肯——不惧失败，绝地重生
- 860特蕾莎修女——心怀苍生，大爱无疆
- 861海伦•凯勒——身残志坚，活出精彩
- 862稻盛和夫——了无私心，动机至善
- 863林清玄——笔耕不辍，觉悟人生
- 864拥抱未来，当下“三吃”
- 865坚持不懈，直到成功
- 866心怀梦想，脚踏实地
- 867主动学习，收获未来
- 868埃隆•马斯克——创造无限，落实于行
- 869第3章 播下品格的48颗种子 热爱祖国，心怀天下
- 870爱与规则，平衡人生
- 871未来世界，我来创造
- 872细心用心，避开大患
- 873追求精致，不求完美
- 874相信自己，学习他人
- 875发扬优势，改善不足
- 876专注当下，约束自我
- 877勇敢面对，知错能改
- 878鼓起勇气，突破边界
- 879控制自我，延迟满足
- 880有意注意，刻意练习
- 881三省吾身，日日精进
- 882常常分享，成人达己
- 883珍惜资源，厚德载物
- 884心怀感恩，贵人相助
- 885发心利他，了无私心
- 886境由心转，相由心生
- 887控制情绪，理智面对
- 888知足常乐，感受幸福
- 889失败不败，正常面对
- 890世界眼光，全球竞争
- 891修炼心性，心开花香
- 892遵守承诺，收获信任
- 893尊重他人，得到尊重
- 894贫穷富有，无须比较
- 895遇到困境，微笑面对
- 896换位思考，感同身受
- 897敞开内心，主动连接
- 898真诚沟通，化解矛盾
- 899珍惜时光，感恩缘分
- 900尊重老师，理解学校
- 901孝顺父母，感恩长辈
- 902水和万物，融合共生
- 903解决问题，创造财富
- 904善用金钱，大舍大得
- 905充满好奇，创新无限
- 906整体思考，大胆大气
- 907合作共赢，同心共创
- 908发现美好，由心赞美
- 909点亮他人，照亮自己
- 910品格是一个不断自我修炼的过程
- 911宽恕他人，释放自己
- 912点亮自己，照亮他人
- 913迷恋手机，总是放不下手机怎么办？
- 914沉迷游戏，无法自拔怎么办？
- 915不想学习，提不起兴趣怎么办？
- 916做事拖拉，磨磨蹭蹭怎么办？
- 917喜欢嫉妒，看不得别人好怎么办？
- 918总爱发火，无法控制情绪怎么办？
- 919害怕失败，常有恐惧在心头怎么办？
- 920害羞胆小，不敢与陌生人交流怎么办？
- 921好高骛远，想得多做得少怎么办？
- 922坚守中心，远离诱惑
- 923遇到批评，心里难过放不下怎么办？
- 924压力太大，有些扛不住怎么办？
- 925朋友交往，被冤枉被误解怎么办？
- 926父母控制，不被父母理解怎么办？
- 927老师批评，不喜欢老师怎么办？
- 928单亲家庭，心里面有阴影怎么办？
- 929父母吵架，我夹在中间怎么办？
- 930暗恋同学，怎么办才好？
- 931同学优秀，我怎么追都追不上怎么办？
- 932喜欢明星，耗费精力追星怎么办？
- 933生活迷茫，不知道选择做什么怎么办？
- 934八个巧妙的教子方法
- 935孩子的一切美好都在关系中2
- 936如何布置孩子房间的“好环境”
- 937不费劲就能改变孩子
- 938帮助孩子成才的密咒
- 939生命中奇迹不断的四个通道2
- 940让人生顺利的四件法宝2
- 941让人生顺利的四件法宝
- 942生命中奇迹不断的四个通道
- 943比起知识，孩子更需要境界和智慧
- 944成长第六要素 坚持
- 945快速成长第四要素 优化自己的圈子
- 946快速成长第五要素 体验和经历
- 947快速成长第三要素 内求，只求自己的提升，不求外在的拥有
- 948成功人士如何获得成长
- 949家长、孩子如何超越成绩，获得成长
- 950快速成长的六大要素
- 951第三章 什么“长”都不如成长 生命最重要的事情是成长
- 952有梦想，全世界都会为你让路
- 953梦想不是一定要用来实现的
- 954如何帮助孩子建立梦想
- 955梦想的三大好处：方向、力量和希望
- 956梦想三个条件：伟大、美好和无私
- 957点燃孩子生命的发动机——梦想 孩子80%的问题在于没有梦想
- 958谁在支配孩子的人生
- 959孩子不听话的根本原因
- 960父母和孩子为什么有沟通障碍
- 961孩子没有逆反期，只有父母才有逆反期
- 962孩子的命运是被父母设定的
- 963自序
- 964世界最后一个问题
- 965孩子的一切美好都在关系中
- 966第一章 孩子的问题100%是父母的问题父母是原件，孩子是复印件
- 967发生问题，再去教育
- 968序；自序
- 969第一辑 微教育理念 什么是微教育？
- 970教育就是输入和输出
- 971“人事处”教育
- 972生活智慧在于“度”
- 973父母身教无处不在
- 974教育是一种选择
- 975教育在点滴积累中
- 976微资本无处不在
- 977第二辑 大树理念 参天大树从何而来
- 978种下一颗好的种子
- 979营养从根部汲取开始
- 980树苗需要一个好环境
- 981不要让小树苗从小长歪
- 982不要总在叶子上解决问题
- 983智者畏因，愚者畏果
- 984第三辑 自我修行理念 谁是一切问题的根源
- 985父母如何明辨是非对错
- 986换位思考，一切就想通了
- 987二八定律和金字塔尖
- 988父母的担忧是对孩子的诅咒
- 989静心才能清醒教育
- 990父母学习是孩子的福气
- 991父母的高度决定孩子的高度
- 992夫妻同修福上加福
- 993原来我们已经拥有了很多
- 994分秒觉察，时时修行
- 995“想”是一切行为的开始
- 996陪孩子一起找到人生的梦想并坚决相信
- 997教育孩子之前父母要备课
- 998第四辑 设计人生理念 你想过自己孩子30岁是什么样吗？
- 999建立正确的价值观
- 1000教育的三个中心：道中心、梦想中心和阶段中心
