教育学
主播：mick3 播放：2934次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1评价的类型
- 2课，上课
- 3班级授课制的优点和缺点
- 4教学过程的5个阶段
- 5教育过程的基本规律
- 6教学过程是一种特殊的认识过程
- 7教学及教学过程构成要素
- 8课程资源的类型，开发与利用
- 9当前课程评价发展的5个基本特征
- 10课程评价的三种主要模式
- 11课程实施的三种取向
- 12泰勒的目标模式
- 13新课程结构的内容
- 14教科书编写应遵循的基本原则与要求
- 15课程目标与课程计划
- 16社会中心课程理论
- 17学科中心课程理论
- 18杜威学生中心课程论
- 19制约课程的因素
- 20课程类型
- 21良好师生关系建立
- 22师生关系类型
- 23师生关系
- 24现代学生观
- 25学生的特点
- 26教师专业化的实现
- 27教师职业专业化的条件，职业素养
- 28教师专业发展途径
- 29教师劳动的特点
- 30教师的作用
- 31我国现行学校教育制度及改革
- 32学校教育制度的建立依据和发展
- 33学校教育制度的内涵
- 34学校与学校文化
- 35素质教育避免误区
- 36实施素质教育的措施
- 37数质教育
- 38全面发展教育的组成部分，德智体美劳
- 39现阶段我国教育目的的基本精神
- 40几种教育论
- 41马克思关于人的全面发展学说
- 42教育目的，培养目标，教学目标
- 43个体身心发展的规律及教育要求
- 44学校教育在人身心发展中起主导作用的原因及表现
- 45影响个体身心发展的4个主要因素
- 46教育的经济科技文化功能
- 47教育的政治功能
- 48只要遇到相对独立性
- 49文化对教育发展的影响和制约
- 50科学技术对教育发展的影响和制约
- 51生产力对教育发展的影响和制约
- 52社会政治经济制度决定教育的性质
- 53几个教育思想
- 54近代现代20世纪后期教育的特点
- 55古代教育
- 56教育的起源
- 57教育的本质属性，社会属性
- 58教师的知识素养
- 59教师的能力素养
- 60教师专业发展的内容
- 61自我更新取向的教师专业发展阶段理论
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