核心期刊-文献朗读
主播：蓝露珠 播放：2569次最近更新: 2022-11-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1递进式教学理念下的遗传平衡定律思维模型构建
- 2《在生物学教学中培养禁毒意识—以“神经冲动的产生和传导”为例
- 3《百年中学生物学科教科书里中华优秀传统文化的变迁研究》
- 4《整合建模与论证的SNP教学—以中学生物学教学为例》
- 5《科学思维的测评框架及测评路径》吴成军
- 6《基于真实情境的四分体排布模型探析及教学建议》
- 7《人教版高中生物学新旧教材“细胞膜”比较分析》
- 8《指向生命观念开展“减负”教学》
- 9《用好教材资源 提升学生科学思维能力》
- 10《坚守与演进生命观念百年沿革及教学启示【直播回听】
- 11例谈初中生物学备课内容的逻辑性2021年第11期
- 122021年第12期论科技期刊文献资源的教学情境转化
- 13芬兰新版高中课程标准中生物学学科能力培养特点评析
- 14新课标下动物福利教育的实践与思考
- 15基于连贯情境的主动运输与胞吞胞吐教学设计
- 16生态学实验可重复吗？
- 17基于学科核心素养的“探究影响光合作用的因素”实验教学设计
- 18网络教育游戏在中学生物学教学中的应用
- 19初中生物学教材中“类比推理”的理解和运用
- 20基于深度学习的项目式实验教学
- 21基于深度学习的高中生物学支架式教学
- 22深入理解教材 开展有效教学 吴成军
- 23结合社会热点创设高品质思维生物课堂
- 24如何突破“生态系统及其稳定性”单元整体教学的难题
- 25发展学生科学思维的追问式教学
- 26基于大概念的高中生物学主题式教学探究
- 27智能数字实验盘辅助论证式教学的实践研究
- 28编剧思维在高中生物学教学中的作用
- 29梳理概念模型术语 开展深度思维训练——以蛋白质概念模型为例
- 30大肠杆菌究竟是消费者还是分解者
- 31对人教版新教材中免疫调节修订内容的探讨
- 32以孟德尔生平为主题的研究型学习
- 33生物学陈述性知识的辩析和教学方法
- 34孟德尔假说演绎法的逻辑必然性分析
- 35高中生物学复习课的逻辑主线
- 36例谈核心素养视域下的高中生物学四化课堂
- 37高三生物学二轮复习的策略探析
- 38利用初中生物教材中的科学史培养学生的核心素养
- 39例析基于科学探究核心素养的初中概念教学
- 40初中理科教材《科学探索者》学生活动设计的特点分析
- 41运用“练习与应用”环节落实生物学核心素养的渗透
- 42RNA干扰技术的研究概述
- 43乙烯在果实采后成熟与病害腐烂过程中的双重作用
- 44光遗传学技术及其在生物学和医学研究中的应用概述
