拒绝敏感
主播:济宁运管中心杨玲玲 播放:2819次最近更新: 2022-08-04
幼儿教育的首要任务是激发和促进孩子“内在潜能”的发展,及时发现孩子在各个方面的智慧潜能的自发倾向,同时加以捕捉和引
导,使其得以强化和发展。这就要求成人必须观察和了解孩子的内心世界,在孩子自由和自发的活动中,从孩子智力的本质入手,训练孩
子认识自然、改造自然的能力,同时提高孩子认识自己、改造自己的能力。
——玛利亚·蒙台梭利
节目列表
正序 | 倒序
- 1第11章 积极疏导孩子的负面情绪
- 2第11章培养孩子乐于助人的习惯+引导孩子的独立性
- 3第11章 重视孩子处理人际关系能力的培养
- 4第11章 营造民主的家庭氛围+鼓励孩子发表自己的看法
- 5第11章 儿童时期是培养孩子情商的黄金期
- 6第十章 延伸阅读 为0~6岁孩子自控能力的发展提供支持
- 7第十章 保证孩子的充足睡眠+学会延迟满足+做好榜样+刺激控制
- 8第十章 提供良好的环境+给孩子适时的感情回应
- 9第10章 3岁之前是培养自控力的关键期
- 10第九章 延伸阅读
- 11第九章 家庭要创造发展孩子兴趣的条件
- 12第九章 兴趣班的坚持要抓住孩子的心理特征
- 13第九章 孩子对兴趣班的喜好程度不高
- 14第九章社会兴趣与幸福感成正比
- 15第八章 延伸阅读
- 16第八章 父母要当好阅读的引路人+兴趣是最好的老师
- 17第八章 孩子的阅读能力促进智力发展+早期阅读对智力发展有益
- 18第七章 孩子语言发展:语言掌握有量变到质变(上)
- 19第六章 如何正确运用批评的手段教育孩子(4-7)
- 20第六章 批评孩子,父母要避免极端做法
- 21第五章 专家支招 教出乐观的孩子
- 22第五章 良好的家庭氛围
- 23第五章 提供具有适度挑战性的工作而非玩具
- 24第五章 允许孩子犯错+对孩子的批评要得当+给孩子积极的预期
- 25第五章 用正面语言和孩子交流+教给孩子反驳悲观情绪的方法
- 26第五章 乐观还是悲观:家庭教育决定孩子的人格特质
- 27第四章 延伸阅读 孩子的思维不是成人思维的微缩版
- 28第四章 应对孩子的幼儿叛逆期,大人可采取的方法
- 29第三章 延伸阅读 如何缓解幼儿入园焦虑
- 30第三章 改善分离焦虑首先要培养孩子安全感
- 31第三章 安全性依恋影响孩子的认知能力
- 32第三章 孩子与母亲的依恋模式
- 33第三章 分离焦虑的轻重程度与家庭教养方式有关
- 34第三章 分离焦虑是幼儿知觉和认知发展的自然产物
- 35第三章 分离焦虑的多种表现
- 36第二章 经典案例 早期教育关乎孩子的未来成就
- 37拒绝敏感 第二章 早期教育的内容
- 38拒绝敏感 第二章 早期教育至关重要
- 39拒绝敏感 第二章 人出生的时候都处于同一个“起跑线”
- 40第二章 适当刺激可提高婴幼儿的大脑功能
- 41第二章 大脑是人体最神秘的器官
- 42第二章 出生后3年是智力发展的高峰期
- 43第一章 专家支招 学龄前孩子的养育要点(4-8)
- 44第一章 专家支招 学龄前孩子的养育要点(1-3)
- 45第一章 比物质需求更重要的是心理需求(下)
- 46第一章 比物质需求更重要的是心理需求(上)
- 47第一章 辛苦父母不如知心爸妈:了解孩子到底要什么
- 48第一章 辛苦父母不如知心爸妈:父母给的多,孩子不一定更快乐
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